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1、初中语文中考知识点|初中语文中考必考知识初中语文中考知识点初中语文中考知识点 初中语文中考知识点(一) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。 知识点归纳： 1、写农家朴实好客的句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 2、拓展：桃花源记热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食 3、拓展：孟浩然过故人庄热情好客的句子：故人具鸡黍，邀我 至田家 4、描绘南宋农村风俗画的句子：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 5、陆游的游山西村：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又 意外地呈现出光明前景(或

2、：表现感到困惑时，突然见到希望)可引用本诗中的诗 句;不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句。 既写景又含议论哲理的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首 诗的诗眼，富有哲理。 初中语文中考知识点(二) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 知识点归纳： 1、点明游览时间和地点的句子：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 2、从动物(仰视)角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 3、从植物(俯视)角度写游行

3、所见，展现了清新的早春风光的句子;体 现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 4、直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子：最爱湖东行 不足，绿杨阴里白沙堤。 5、诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色哪些词语突出了“春 行”的特点 答：本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和 “浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。运用“几处”“谁家”“渐 欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。 6、颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”、“家家” 答：不能，因是初春，乍暖还寒，飞鸟不多，故不是“处处”、“家家”。 7、颔联中用“争”

4、和“啄”字美在哪里答：从莺和燕的动态中，把春的 活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想像出， 过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。 8、本诗描绘的西湖早春景色生机盎然。你认为哪一联最能体现这个 特点为什么 答：颔联，颔联以莺燕做春天的代表，以几只莺抢占向阳的暖树一试 歌喉和数只燕啄泥衔草营建新巢为典型形象，描绘出一幅热闹的春的图景。或： 颈联，颈联以绚丽的花蓬勃的草为代表，描绘出杂花满眼嫩草铺地的春色。9、举例说明钱塘湖春行一诗中运用了何种修辞方法直抒胸臆的 诗句是什么答：“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄新泥”这两句对近景及高处的莺 燕的动态描写，突出了早

5、春特有景象，修辞上运用了对偶的方法。“乱花渐欲迷 人眼，浅草才能没马蹄”也是写近景，是写低处的花草，也运用了对偶的修辞方 法。直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色 陶醉，流连忘返的心情。 10、你还能背出一首写早春景象的唐诗吗你还积累了哪些写西湖胜景 的名句请写出两句，并注明出处。答：韩愈早春呈水部张十八员外天街小雨 润如酥，草色遥看近却无。苏轼饮湖上初晴后雨：“欲把西湖比西子，淡妆 浓抹总相宜。”杨万里晓出净慈送林子方：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红。” 初中语文中考知识点(三) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂

6、凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 知识点归纳： 1、首联划线部分的的作用运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧 张气氛和危急形势。“黑云”和“日光”是想象之词，渲染敌军兵临城下的紧张气氛 和危及形势。(现在形容反动势力猖獗一时的情况，以及所造成的紧张局面的诗 句：黑云压城城欲摧) 2、表明战斗的激烈惨状的诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 3、赞叹壮士报国的志向的诗句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 4、概括这首诗的主旨。答：这首诗借用乐府旧题，描绘了一场边关 战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。5、颔联写得“有声有色”，渲染了一种

7、怎样的气氛 答：呜咽的角声、紫红的秋色，创造出一种苍凉、悲壮的气氛，把激 战中的边塞风光写得很壮美。 6、颈联中诗人为什么将地点设置在“易水”边“霜重鼓寒声不起”中的 “重”“寒”“不起”有怎样的表达作用 答：“易水”使人联想到战国内时刺客荆轲的易水歌，渲染了一种 悲壮色彩。“重”“寒”“不起”，突出天气的严寒和气氛的紧张凝重，反衬将士们无 所畏惧、勇往直前的精神。 7、尾联运用了什么典故表达了将士们怎样的思想感情 答：引用了战国时燕昭王筑黄金台、置千金于台上、延请天下奇才的 典故，表现了将士们感激天子重用贤才的美德和以死报君的决心。 8、诗中以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的

8、意 境，请举例阐述。答：如：“黑云”之“黑”写出了敌军兵临城下的紧张;“甲光向日” 之光，写出了将士们严阵以待的气势;“燕脂”“紫”写出了边塞夕阳下的肃穆气氛， 也突出了将士们血流成河、染紫泥土的悲壮。 初中语文中考知识点(四) 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 知识点归纳： 1、假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱;写出了周瑜获胜纯属 于偶然的机遇的句子;含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深 锁二乔。 2、诗中评述的是哪一历史事件(赤壁之战)周郎指(周瑜)，二乔分别是 (孙策、周瑜的妻子大乔小乔)。3、本诗构思别出心裁，请结合诗句内容作具体分析。(最后后两句诗 的妙处) 答：A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹，以两个美女象征 国家的命运，以小见大，巧妙自然。B、3、4句，诗人未从正面去评论这次战争 胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，从而抒发了对历史的感慨，角 度新颖，思路奇特。 4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了 作者怎样的思想感情 答：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上 英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它还有 一层