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文档简介

1、活动名称:学习6的组成(大班)四叶草组:廖丹(执教)活动目标:学习6的组成,发现数的组成里的“递增递减规律”和“互换规律”。积极参与游戏,体验数学游戏的快乐。活动重点:学习6的组成活动难点:发现数的组成里的“递增递减规律”和“互换规律”活动准备:课件PPT;磁性数字1-6份幼儿操作材料:每份操作材料包括小熊猫6只、红黄小车各一个、支笔、张记录卡活动过程:一故事引入教师:今天,老师要和小朋友分享一个故事,(引导幼儿看PPT课件)故事的名字叫森林里的晚会。教师边播放PPT课件,边讲述故事第一段:国王狮子在森林里举办了一场盛大的晚会,邀请了许多小动物来参加,熊猫一家也被邀请了。二学习6的组成 数数教

2、师边操作课件边提问:熊猫一家有几只熊猫呢?(6只熊猫)【课件显示数字6】引发分别乘坐小车的思考(1)教师:国王派了2辆小车去接【课件显示一辆红车,一辆黄车】,6只熊猫要分别乘坐2辆车,可以怎么分?(引导幼儿大胆说出自己的想法)(2)教师:一个魔法球跳过来说我来帮你们分。【课件显示弹弹球】魔法球是怎么分的呢?我们一起来看看。【课件演示】魔法球说:我把6只熊猫分成黄色车坐2只,红色车坐4只,6可以分成2和4。【课件演示分合式】动手操作:分一分教师:刚刚魔法球是怎么分的呀?廖老师这里有一张表,上面写着数字6,我们把魔法球的方法用表记录下来,写成6可以分成2和4。现在,桌上准备有6只熊猫和两辆汽车,待

3、会我们分成4组来摆一摆,分一分,看看哪一组能又快又准确地把找到的方法记录下来。 (幼儿操作,教师指导)进一步引导幼儿观察各小组的操作记录,观察发现数的组成里的“递增递减规律”。 教师:我发现有一个小组找到了3种方法,有一个小组找到了5种方法,有什么办法能让我们的记录又快又准确,不容易漏掉也不会重复呢?(请幼儿上来摆放)教师:这个方法好不好?好在哪?看看和老师的方法一不一样?【课件显示递增递减】教师:左边一列的数有什么规律?左边的一个数比一个数大,(逐一递增)右边一列的数有什么规律?右边的一个数比一个数小(逐一递减),左边的一列数从开始记录,后一个数比前一个数多,右边的一列数后一个数比前一个数少

4、,用这样有顺序的方法分,又快又准,不容易漏掉也不会重复。小结教师:刚才我们找到了把6只熊猫分2辆小车乘坐的5种方法,现在,我们一起把找到的5种分法念给熊猫们听。【课件显示相应内容】寻找发现数组成里的“互换规律”: 一个数分成两个数,位置交换,总数不变。()教师:在刚才我们找到的方法里,你还能发现什么规律?有没有数字一样而位置不一样的数字呢?廖老师还发现了一个有趣的规律,1、5和5、1只是位置交换了一下,还有类似的吗?()教师:我们看看魔法球找到什么规律。(鼓励幼儿按互换规律找出其它的分法)【课件显示相应的内容】原来啊,当一个数分成两个数的时候,两个数字位置交换,总数是不变的。你们和魔法球一起都找到了这个规律。三游戏:抱一抱教师:原来坐车有这么多的方法,熊猫一家谢谢小朋友们的帮助。教师介绍游戏玩法和规则:熊猫邀请你们玩抱一抱的游戏,它们会在屏幕上出示一些数字,请小朋友看到后想一想,它会和数字几一起组成6,你想到了数字几,就要和几个小朋友抱在一起,例如:出示数字1,小朋友你们想到数字几会和数字1一起组成6呢?(5)那我们就5名小朋友抱在一起。音乐响起游戏继续,

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