浙江省嘉兴市届高三生物微专题神经冲动传导和传递复习公开课课件

1、神经调节神经调节-神经冲动神经冲动的产生、传导与传递的产生、传导与传递教材地位教材地位稳稳 态态内环境稳态内环境稳态神经神经体液体液免疫调节机制免疫调节机制神经调节为主导神经调节为主导高考频率高考频率与神经冲动的产生、传导与传递有关与神经冲动的产生、传导与传递有关1111年：神经冲动的产生年：神经冲动的产生 6 6分分1212年：神经肌肉接点的结构和功能年：神经肌肉接点的结构和功能 3 3分分1313年：物质出入细胞与神经冲动年：物质出入细胞与神经冲动 3 3分分1414年：物质出入细胞与神经递质的释放；年：物质出入细胞与神经递质的释放； 反射弧的组成与作用（实验）反射弧的组成与作用（实验）

2、1313分分1 15 5年：神经冲动的产生与传导年：神经冲动的产生与传导 6 6分分考纲要求1 1、人体神经调节的结构基础和调节过程、人体神经调节的结构基础和调节过程 2 2、神经冲动的产生、传导与传递、神经冲动的产生、传导与传递 3 3、大脑皮层的功能、大脑皮层的功能 学情分析学情分析1 1、课本熟悉度不够，对神经调节有关的概念理、课本熟悉度不够，对神经调节有关的概念理 解不够充分解不够充分2 2、神经冲动的产生、传导与传递等生理过程认、神经冲动的产生、传导与传递等生理过程认 识不到位识不到位3 3、与神经调节有关的与神经调节有关的信息处理能力、知识迁移信息处理能力、知识迁移 能力比较欠缺能

3、力比较欠缺设计思路设计思路 本考点是该章节的本考点是该章节的重点、难点重点、难点，本人利，本人利用用考纲呈现，明确考纲呈现，明确考点要求，引导学生注考点要求，引导学生注重重阅读教材完成学案阅读教材完成学案以复习书本的基本知以复习书本的基本知识点，从而落实好双基工作，为接下来的识点，从而落实好双基工作，为接下来的阅读信息材料阅读信息材料，并从中，并从中提取有用信息提取有用信息而解而解题的能力培养做好铺垫。题的能力培养做好铺垫。 本节课根据生物历年考试题型特点是本节课根据生物历年考试题型特点是信信息题息题很多，这种题又是绝大多数学生的死很多，这种题又是绝大多数学生的死穴，故通过四个资料分析和例题相

4、结合的穴，故通过四个资料分析和例题相结合的形式让学生形式让学生相互讨论相互讨论以以培养提取信息培养提取信息能力能力。三维目标三维目标知识目标：知识目标：1、通过基础知识回顾，帮助学生、通过基础知识回顾，帮助学生回归教材回归教材，落，落实双基。实双基。2、帮助学生、帮助学生构建、整理知识体系构建、整理知识体系，深化理解。，深化理解。能力目标：能力目标：1、通过资料展示，培养学生的、通过资料展示，培养学生的信息信息提取能力提取能力。2、提高学生、提高学生审题、分析问题、解决问题审题、分析问题、解决问题的能力。的能力。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：1、培养学生相互交流、合作。、培养学生

5、相互交流、合作。2、关注生命质量关注生命质量，感悟生物科学服务于生活，感悟生物科学服务于生活，提高生命质量。提高生命质量。教学方法与过程教学方法与过程通过通过资料展示资料展示，提高学生分析信息的能力，提高学生分析信息的能力 （知识迁移）（知识迁移）通过通过真题真题(或模拟题或模拟题)演练演练，提高实际解题能力，提高实际解题能力 （真题训练）（真题训练）通过基础知识回顾通过基础知识回顾 ，回归教材回归教材 （落实基础）（落实基础）通过通过分析总结分析总结，将知识点提升总结，将知识点提升总结 （归纳总结）（归纳总结）通过通过展示医学、生活图片展示医学、生活图片让学生感悟让学生感悟生物科学服务于生活

6、生物科学服务于生活 （激发兴趣）（激发兴趣）花和尚鲁智深花和尚鲁智深 皮肤活检伤口皮肤活检伤口资料分析资料分析 1、局麻药的作用机制简单说来就是局麻药、局麻药的作用机制简单说来就是局麻药阻断神经细胞膜上的电压门控性阻断神经细胞膜上的电压门控性Na+通道使通道使传导阻滞，产生局麻作用。传导阻滞，产生局麻作用。2、全身性的麻醉镇痛要主要有阿片类（如全身性的麻醉镇痛要主要有阿片类（如 吗啡是在神经中枢起作用吗啡是在神经中枢起作用 ），阿片类主），阿片类主要是通过与阿片受体发生专一性结合使其要是通过与阿片受体发生专一性结合使其兴奋而减轻疼痛或缓解疼痛的。它作用于兴奋而减轻疼痛或缓解疼痛的。它作用于阿片

7、受体，使其激动性神经末梢膜大部分阿片受体，使其激动性神经末梢膜大部分提前提前增加增加Na+通透（即提前通透（即提前去极化），结去极化），结果，当兴奋性冲动来到时，只有部分未被果，当兴奋性冲动来到时，只有部分未被作用的膜发生去极化，末梢介质乙酰胆碱作用的膜发生去极化，末梢介质乙酰胆碱释放少（电位无法达到一定阈值），导致释放少（电位无法达到一定阈值），导致突触后膜细胞的去极化发生困难，疼痛冲突触后膜细胞的去极化发生困难，疼痛冲动传导受阻，于是产生镇痛作用。动传导受阻，于是产生镇痛作用。例例1右图表示枪乌贼离体神经纤维在右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变

8、化情况。下列的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（描述错误的是（ ）A曲线曲线a代表正常海水中代表正常海水中膜电位的变化膜电位的变化 B两种海水中神经纤维的两种海水中神经纤维的静息电位相同静息电位相同C低低Na+海水中神经纤维海水中神经纤维静息时，膜内静息时，膜内Na+浓度高于浓度高于膜外膜外 D正常海水中神经纤维受刺激时，膜外正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度浓度高于膜内高于膜内 3.近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然

9、界素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。肉毒杆菌毒素中毒已知的最强的神经毒素。肉毒杆菌毒素中毒(botulism)作用于突触前膜，它能选择性地阻作用于突触前膜，它能选择性地阻遏乙酰胆碱遏乙酰胆碱(递质的一种递质的一种)的释放过程，导致神的释放过程，导致神经经-肌肉接头（肌肉接头（NMJ）传递障碍及骨骼肌瘫）传递障碍及骨骼肌瘫痪，易与肌无力危象混淆。痪，易与肌无力危象混淆。4、重症肌无力重症肌无力(MG)是机体参与的神经是机体参与的神经-肌肉肌肉接头接头(NMJ)处传递障碍的自身免疫性疾病，处传递障碍的自身免疫性疾病，病变主要累及病变主要累及NMJ突触后膜上乙酰胆碱受体突触

10、后膜上乙酰胆碱受体(AChR)。国内外证实。国内外证实MG主要是横纹肌肌膜主要是横纹肌肌膜烟碱型乙酰胆碱受体烟碱型乙酰胆碱受体(nAchR)自体免疫性疾自体免疫性疾病。基本病理变化是突触后膜表面面积减少、病。基本病理变化是突触后膜表面面积减少、nAchR含量降低。含量降低。突触小泡突触小泡 突触后膜突触后膜 阴阴 信息交流信息交流 抑制抑制药物抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使药物抑制氨基丁酸转氨酶的活性，使GABA分解分解速率降低速率降低GABA受体受体 延长延长2.突触传递异常分析突触传递异常分析 兴奋传导、传递异常分析兴奋传导、传递异常分析1、神经纤维传导异常、神经纤维传导异常高考题演练高考题

11、演练方法和现象：刺激电位计方法和现象：刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经元，观察与骨骼肌之间的传出神经元，观察到电位计到电位计有电位波动和左后肢屈腿，但电位计有电位波动和左后肢屈腿，但电位计未出现电位未出现电位波动波动 突触前膜释放的化学递质不能与突触后膜上的特异性受体突触前膜释放的化学递质不能与突触后膜上的特异性受体 体结合体结合 突触前膜根本不能释放化学递质突触前膜根本不能释放化学递质 （2012山东）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘山东）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。反射。其反射弧示意图如下。 （1）图中神经元）图中神经元a产生的兴奋在产生的兴奋在传入神经纤维上以传入神经纤维上以_形形式进行传导。当神经冲动传到神式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜经末梢时，引起突触前膜内内_释放神经释放神经递质，该递质与神经元递质，该递质与神经元b细胞膜细胞膜上上_结合，使神经元结合，使神经元b兴奋。神经元兴奋。神经元b的神经冲动进一的神经冲动进一步引起神经元步引起神经元c兴奋，最终导致屈兴奋，最终导致屈肌收缩。肌收缩。 （2）图中）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为位表现为_。若。若N点受刺激产生兴奋，则点受刺激产生兴奋，则在神经元在神经元b上上_（填（填“有有”或或“无无”）膜电位）膜电位的变化，其