图表转换上课

1、近五年高考的图文转换题分布图一、导入：近三年课标卷语用题考点分布图 请同学们认真观察这两组表格，从图中你能得出哪些信息？ 明确： 1、近五年的全国高考题中图文转换这种题型经常考。 2、新课标卷近三年轮考没有涉及到图文转换。 3、图文转换有三种题型：图表题、图形题和漫画题。 明确：出现的几率比较大，至于哪种题型不好说，三种题型我们都要练习掌握。如果将刚才我们所得出的信息转化为文字，就是我们今天要掌握的一种题型图文转换。 那么你由此推断，2012年新课标卷高考题出现图文转换的可能性大不大？可能会是哪种题型？我们应该怎样准备？一、了解图文转换的有关知识命题形式 ：表（格）文转换图文转换（徽标类、方位

2、图） （漫）画文转换解读能力解读能力思维能力思维能力语言表达能力语言表达能力 表达要求类型 ： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结。 一、表（格）文转换一、表（格）文转换1 1、整体认读图表内容。、整体认读图表内容。 关注图标题目、表头，把握图表大主题关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）。其变化特点）。图表式图表式：兼顾图表的各个要素；：兼顾图表的各个要素；坐标曲线图坐标曲线图：抓住曲线变化的规律；：抓住曲线变化的规律；柱状饼式

3、图柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情：抓住各要素的比例分配及变化情况；况；生产流程图生产流程图：抓住事理的时空、先后逻辑顺序：抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。等。1、下面是某机构对目下面是某机构对目前高中教材内容与现前高中教材内容与现实联系程度的调查表，实联系程度的调查表，请根据要求完成后面请根据要求完成后面的题目。的题目。（1）请概括）请概括图表所反映的主要情图表所反映的主要情况（不出现具体数况（不出现具体数字）。字）。 （2）该图表给人的）该图表给人的启发是多方面的，如启发是多方面的，如果你是新教材编写者，果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？可从中获得什么启示？（1 1）绝大部分

4、的师生认为教材和现实联系不紧密）绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密（2 2）在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。）在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。 请认真阅读分析该图表，写出两条结论性的请认真阅读分析该图表，写出两条结论性的话。（每条不超过话。（每条不超过25字）字）答案答案“90后后”大多数人乐观、自信，对未来充大多数人乐观、自信，对未来充满期许。满期许。“90后后”部分人开始担忧未来，部分人开始担忧未来，感到生存的压力。感到生存的压力。解析解析在分析的过程中，要注意四个方面的统一组合，统筹兼顾，在分析的过程中，要注意四个方面的统一组合，统筹兼顾，不可偏废一个方面。不可偏废一

5、个方面。2、2008年是年是“90后后”成人的元年，他们的成长备受社会关成人的元年，他们的成长备受社会关注。下图是取自中国青年报的一份调查图表。请认真注。下图是取自中国青年报的一份调查图表。请认真阅读分析该图表，写出两条结论性的话。（每条不超过阅读分析该图表，写出两条结论性的话。（每条不超过25字）字）3、下面是国家有关部门对中国职业经理人收入及生存状、下面是国家有关部门对中国职业经理人收入及生存状况的调查表，请认真阅读后按要求完成后面的问题。况的调查表，请认真阅读后按要求完成后面的问题。请对四个城市职业经理人的收入状况与发展空间满意度、请对四个城市职业经理人的收入状况与发展空间满意度、流动率

6、的关系作简要分析。流动率的关系作简要分析。请对四个城市职业经理人的请对四个城市职业经理人的收入状况收入状况与与发展空间满意度发展空间满意度、流流动率动率的关系作简要分析。的关系作简要分析。答：答：_（示例）收入的高低与发展空间的满意度成正比；收入高低（示例）收入的高低与发展空间的满意度成正比；收入高低与流动率大体成反比。与流动率大体成反比。解析：这是考查考生将图表语言转换为文字语言的能力。也解析：这是考查考生将图表语言转换为文字语言的能力。也许所有考生都能看懂图表中的数字所包含的意思，但要转用许所有考生都能看懂图表中的数字所包含的意思，但要转用文字来表达，需要把表格中的数字之间的关系理清楚。文

7、字来表达，需要把表格中的数字之间的关系理清楚。4、07年山东年山东下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分）分） （1）由图表得出结论：。）由图表得出结论：。 （2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议： 。 （1 1）动画节目收视成为少儿节目主流；）动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。动画片来源，日本一家独大。（1）找数字变化的规律（横向、纵向比较） ： 共同点 依次渐多或依次渐少。 数字中最多的和最少的以及呈现出何种规律性，

8、规律方法：（2）概括信息要全面，表述信息要准确。当堂检测当堂检测1、下面是、下面是2009年上半年中国国内旅游出游人数统计表，请对其变年上半年中国国内旅游出游人数统计表，请对其变化情况进行分析。化情况进行分析。答案：答案：20092009年上半年中国旅游入境人年上半年中国旅游入境人数同比下降百分之八；国内旅游人数达数同比下降百分之八；国内旅游人数达1010亿，同比增长百分之十二；国内旅游亿，同比增长百分之十二；国内旅游收入达收入达49794979亿元人民币，同比增长百亿元人民币，同比增长百分之十一。分之十一。2、从下表中筛选有关信息，在、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的后

9、面的空格内填写三个结构相近的短语短语 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着( )( ), ( ),( ) 的情况的情况课业负担过重，课业负担过重，睡眠时间不足，睡眠时间不足，体育锻炼不够体育锻炼不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普遍存在的，排除并非普遍存在的“吃早餐情况吃早餐情况”，就可得到正

10、确答案。，就可得到正确答案。一点一点2分，两点分，两点3分，三点分，三点4分）分） 3、根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。填上一个恰当的句子。从这两组数据对照中我们从这两组数据对照中我们 发现，发现， 。参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不讲真话构成一对矛（或：希望听到真话与上网聊天时不讲真话构成一对矛盾，愿望与实际相背离。）盾，愿望与实际相背离。）4、下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学、下面的图表反映了学习过程中练

11、习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。来。 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现会反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。反思总结反思总结？！？！（1 1）分析分析数字数字，寻找，寻找规律规律。（2 2）概括）概括全面全面，表述，表述准确准确。 徽标图文转换徽标图文转换 徽标，即标志，它不是一般的图标，往往徽标，即标志，它不是一般的图标，往往“言

12、言简意赅简意赅”，高度凝炼，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。蕴含着丰富的寓意。 因此，解读徽标，因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。才能真正把握其内涵。 “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）分）大拇指大拇指像鸽头，其余四指像像鸽头，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分） “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）1、（1）用简洁的语言描述）用简洁的语言描述“中国青年志愿者中国青年志愿者”标标志志注意顺序：由整体到局部（总到

13、分）注意顺序：由整体到局部（总到分） 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象象征着爱心，征着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。（象征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人把爱心献给世界，将美好撒满人间。（间。（1 1分）分）（2）描述该标志所象征的寓意）描述该标志所象征的寓意助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 2 2、上图、上图“国家节水标志国家节水标志”，试根据试根据这一标志，完成下列题目：

14、这一标志，完成下列题目： ( (1)1)、请用简洁的语言描述标志。、请用简洁的语言描述标志。 (2)(2)、请描述该标志所象征的寓意。、请描述该标志所象征的寓意。 1 1、请用简洁的语言描述标志。、请用简洁的语言描述标志。 “国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。 总总 绿色的圆形代表地球绿色的圆形代表地球, , 标志留白部分像一只手托起一滴标志留白部分像一只手托起一滴水水。 分分 （1 1分）分） 2 2、请描述该标志所象征的寓意。、请描述该标志所象征的寓意。 “地球地球”，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。，象征节约用水是保护地球生态的重要措

15、施。“一只手托起一滴水一只手托起一滴水”，寓意节水。，寓意节水。 分分 （2 2分）分）整个整个标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人标志表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。河。 总总 3.（09年全国年全国I卷）卷）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。【答案】：标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题和地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。展开的书点明读书月本活动

16、书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书两本展开的书正好组成S代表“沈”中间的圆点也可象征“阳”字。注意由两本书构成的“沈阳”变形的首写字母“s”事件规律方法： 一、描述标志内容一、描述标志内容: : 图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义: : 象征意义象征意义 三、答题注意顺序三、答题注意顺序: : 总分、上下、左右总分、上下、左右反思总结反思总结 ？！？！1 1宏观把握会徽的外形特点。宏观把握会徽的外形特点。2 2分清说明顺序。分清说明顺序。3 3采用规范的说明文语言。采用规范的说明文语言。4 4力求避免遗漏说明内容。力求避免遗漏说明内容。方位图文转换方位图文转换 1.（0

17、606全国二）全国二）20062006年年5 5月月9 9日中国科学技术馆新馆奠日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（变化。（5 5分）分） 例：中国科学技术馆新馆例：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，建在奥林匹克公园内，西傍西傍奥奥运水系，运水系，南望南望奥运主体育场，奥运主体育场，北邻北邻森林公园。森林公园。答出答出“中国科学技术馆新馆建中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内在奥林匹克公园内”给给1 1分；中分；中

18、国科学技术馆新馆与图中三处国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确标识物的位置关系表述准确（方位顺序不计），每答对一（方位顺序不计），每答对一处给处给1 1分。用语富于变化，给分。用语富于变化，给1 1分。分。 奥奥林林匹匹克克公公园园示示意意图图森林公园森林公园奥奥运运水水系系主体育场主体育场新新馆馆2 2. .请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（位置作一个介绍。（6 6分）分） 参考：广州新体育馆参考：广州新体育馆位于位于广州市白广州市白云大道云大道西侧西侧，隔道，隔道东望东望鸣泉居度假村鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山

19、，和风景秀丽的白云山，西傍西傍白云新城，白云新城，南接南接蓝天花园，蓝天花园，北邻北邻白云国际会议中白云国际会议中心。心。 参考：广州新体育馆参考：广州新体育馆位于位于广州市白云大道广州市白云大道西侧西侧，隔道，隔道东望东望鸣泉居度假村和风景秀鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，丽的白云山，西傍西傍白云新城，白云新城，南接南接蓝天花园，蓝天花园，北邻北邻白云国白云国际会议中心。际会议中心。3、请写出这块路牌提供的信息。请写出这块路牌提供的信息。 其他有关的图文转换（例如旅游路线图其他有关的图文转换（例如旅游路线图尚未出现）也要认真准备。当然，也要注意图文尚未出现）也要认真准备。当然，也要注意图文转

20、换题的复合性。转换题的复合性。 命题探究 位置信息：说话人现在在大观路（北段）路上方向信息：前行方向是南向。行进信息：前方直行进入中山大道， 再往前可进入环城高速公路。 前方左拐（东行）进入光谱西路，可以到达科学城。 1.1.先说出它所处的位置先说出它所处的位置2.2.看清楚参照物看清楚参照物3.3.用准方位词用准方位词4.4.条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 积累一些表方位的词语：积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、傍、依、靠、倚、近、望、接、邻近、望、接、邻规律方法：反思总结？！1 1、说出位置、说出位置 ， 看清参照物看清参照物3 3、用准方位词

21、、用准方位词4 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）流程图流程图文转换文转换做题注意做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。和连贯作用。3、

22、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。0606年广东题年广东题 1.1.科学家培根等人曾提出一种科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式科学知识增长的模式( (如下图如下图) )。请你用简洁的语言表述这一模式。（请你用简洁的语言表述这一模式。（6 6分）分）讨论讨论: :这种题型与前面所做的题有什么不同这种题型与前面所做的题有什

23、么不同? ?（让学生自己归纳题型的特点）（让学生自己归纳题型的特点）流程图流程图包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程展现一个事件的流程答题时注意把整个过程表述清楚答题时注意把整个过程表述清楚归纳检验证实演绎看看这些答案能拿多少分看看这些答案能拿多少分? ?1 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。学性，最后演绎及解释这一新问题。2 2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总

24、结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。题等方式来实现的。2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象4分用语不够准确 科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察个别观察个别事实、总结经验事实、总结经验出发出发，通过通过归纳，归纳，概括为概括为科科学定律，学定律，然后然后用事实对它进行检验和证实，用事实对它进行检验和证实，上升为上升为科学理论，科学理论，再通过再通过演绎，演绎，去去解释新的解释新

25、的事实、预见新的问题。事实、预见新的问题。 用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）2.2.清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。的文字表述这一创作过程。现实之竹现实之竹 眼中之竹眼中之竹 胸中之竹胸中之竹 画中之竹画中之竹审美选择审美选择改造加工改造加工形诸画卷形诸画卷“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过是郑