人教版八年级生物下册同步练习：第七单元第二章第四节人的性别遗传

1、第四节人的性别遗传知识点1男女染色体的差别图 7 2 24男女成对染色体排序图1.请说出男女性染色体的差别：图为男性染色体组成，因为他的第 对染色体与别的染色体不同，两者形态差别较大，而且与有关，所以把这对染色体称为 男性体细胞中这对染色体分别称为 口;女性体细胞中这对染色体两者是一样的，都是2.请写出下面几种细胞的染色体组成男性体细胞女性体细胞精子卵细胞染色体组成性染色体组成读图，完成3题。3. 2019 广东对男孩小明性染色体的分析，错误的是 （）A.小明的性染色体组成为XYB. X染色体不可能来源于奶奶C. Y染色体一定来源于爷爷D. X染色体一定来源于外婆知识点2精子与卵细胞随机结合图

2、 7 2 25模拟实验一一精子与卵细胞随机结合1 .提出问题?2 .作出假设3 .制订和实施计划材料用具：两个不透明纸盒，黑、白围棋子。方法步骤：(1)1号纸盒中10个白棋子代表; 10个黑棋子代表。 2 号纸盒中的20个白棋子代表(2)一位同学从1号纸盒中随机取1个棋子，另一位同学从2号 纸盒中随机取1个棋子，依次记录他们的选取结果，比如选取“白 白”，则表示性染色体组成为 ，性别为,选取“黑 白”，则表示性染色体组成为 ，性别为。(3)统计：共记录10次，全班统计各小组模拟精子和卵细胞随机 结合的结果。1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例白2635496575白里 八、白84

3、756145354 .得出结论：-5 .表达和交流：在做数据统计分析时，如表中第6组的数据应该（K “保留”或“舍弃”）。读图，完成第6题。6 .“模拟人类后代性别决定的过程”，有助于理解人类生男生女 的奥秘。下列叙述错误的是（）A .可用标有“母亲” “父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲B ,可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟 X染色体和Y染 色体C.可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成D .每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是1 ： 1知识点3生男生女机会均等图 7 2 26生男生女的遗传图解1 .请填出方格中的染色体组成。2 .请解释生男生女的奥秘：（1

4、）男性有种精子，一种是含 染色体的，一种是含染色体的，它们与卵细胞结合的机会 。第4页/共9页2) ) 如 果 母 亲 的 含 染 色 体 的 卵 细 胞 与 父 亲 的 含 有染色体的精子结合，那么此受精卵发育成的孩子就是男孩。因此，人的性别是由决定的。读图，完成3 题。3) 2019 乐山下列有关人的性别遗传的叙述中，正确的是()A.男、女性别也是人的性状，也受基因控制B 男性精子的染色体组成一定是：22 条 YC.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的D 一对夫妇第一胎是女孩，再生男孩的概率增大【练习题】1. 2019 连云港改编人的体细胞中有 23对染色体，其中22对为常染色体，还有一

5、对为性染色体(Y 染色体比X 染色体小得多)。如图 7 2 27 是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图，回答下列问题。图 7 2 27(1)从染色体的形态和组成分析，甲表示 (填 “男”或 “女”)性体细胞中染色体组成。(2)女性的体细胞中含有条染色体，卵细胞中含有个 DNA 分子。(3)乙的体细胞内染色体组成表示“22 对 XY ”，由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为。(4)若某一性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子。那么控制这一性状的基因最可能在 染色体上。(5)我国“二孩政策”已全面开放，一对夫妇已生一个男孩，若 他们想再生一个孩子，是女孩的概率为。2.实验法是生物学研究的重要

6、方法。在难以直接拿研究对象做 实验时，常采用模拟实验的方法。某班学生用黑、白围棋子模拟生殖 细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下的模拟实验：I .实验材料：黑棋子10颗，标记X;白棋子10颗，5颗标记X、 5颗标记Y;纸盒两个，代表父亲和母亲。H .实验步骤：将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中，各自混匀。随机从两个纸盒中各取一颗棋子，在表格中记录染色体的组合 情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀重复步骤几次。田.某小组实验结果如下表：次数12345678910结果XYXYXXXYXXXYXXXYXXXY请结合上述实验回答下列问题。(1)上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是

7、 ,其细胞中的 染色体组成为。(2)在人的体细胞中，染色体是 (填“成对”或“成单”) 存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是 过程。(3)该组同学得到的数据处理结果是男女比例为 ;而理论上，男女出生性别比应约为。导致实验结果与理论值出现差 异 的 主 要 原 因 是(4)后代是男孩还是女孩取决于 (填“父亲”或“母亲”) 提供的生殖细胞的类型。一对夫妇，第一胎生了儿子，笫二胎生女儿 的可能性为。3.请将下列框架图内的空格补充完整。知识点11 .甲 23性别性染色体 X染色体 Y染色体X染色体2男性体细胞女性体细胞精子卵细胞染色体22对十22对十22 条+X22条组成XYXX或22条+ Y

8、+ X性染色体组成XYXXX或YX3. D 解析人的性别遗传过程如图:从性别遗传图解可以看出，小明的性染色体组成为XY。小明的X染色体一定来自妈妈，不可能来源于奶奶。Y染色体一定来源于爸 爸，爸爸的Y染色体来自爷爷，因此小明的 Y染色体一定来源于爷第8页/共9页爷。小明的X 染色体一定来源于妈妈，妈妈的X 染色体可能来源于外公或者是外婆，故小明的X 染色体来源于外公或外婆均有可能性。知识点 21生男生女机会均等吗2生男生女机会均等3 (1)含X 染色体的精子含 Y 染色体的精子含 X 染色体的卵细胞(2)XX 女 XY 男(3)52 48 弋 1 ： 14生男生女机会均等5保留6 D 解析 每

9、个同学模拟实验得到的数据不能恰好说明生男生女的比例是1 ： 1,实验数据的计算往往需要取平均值来验证假设。知识点 31 Y XX XY2 (1)两 X Y 均等(2)X Y 性染色体3 A 解析 男女性别是人的生理特征，属于人的性状；男性精子的染色体组成是22条+ Y或22条+ X;生男生女是精子的性染色体决定的，而不是由卵细胞中的性染色体决定的；在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子，即含X 染色体的精子和含Y 染色体的精子。女性则只产生一种含X 染色体的卵细胞。受精时，如果是含X 染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XX 染色体的受精卵并发育

10、成女性；如果是含 Y 染色体的精子与卵细胞结合，就产生具有XY 染色体的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量相等的X 染色体精子与Y染色体精子，加之它们与卵细胞结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。因此一对夫妇第一胎是女孩，再生男孩的概率是50%。【练习题】1 (1)女(2)46 23(3)22 条 Y 或 22条 X (4)Y (5)50% 解析 (1)图甲中的第23 对染色体形态大小基本相同，为XX 染色体，因此甲为女性体细胞染色体组成。(2)女性的体细胞中含有46条染色体，卵细胞中含有23 个 DNA 分子。(3)人的性别遗传过程如图所示：从性别遗传图解看出，精子的染色体是

11、22 条 Y 或 22 条 X。(4)如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y 染色体上。(5)从性别遗传图解看出， 生男生女的可能性各是50%， 因此一对夫妇已生一个男孩，若他们想再生一个孩子，是女孩的概率为50%。2 (1)卵细胞22条 X(2)成对 受精(3)3 ： 2 1 ： 1样本小，偶然性大，误差大(4)父亲50%解析(1)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X 和含 Y 染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含X 染色体的。因此黑棋子模拟的生殖细胞是卵细胞，其细胞中的染色体组成为22条 (常染色体) X。 (2)在人的体细胞中，染色体是成对存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。 (3)从表中的数据可知，该组同学得到的数据处理结果是男女比例为3 : 2;而理论上，男女出生性别比应约为1 ： 1。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本小，偶然性大，误差大。(4)人的性别遗传过程如图