必修三基础知识复习专题

1、必修三语文基础知识复习第一单元阜阜盛盛 翠翠幄幄 朱朱拓拓 桌桌帏帏 毕毕毕毕剥剥剥剥台台叽叽 厢厢庑庑 镯镯子子 执执拗拗 惴惴惴不安惴不安搀搀着着 笨笨拙拙 监监生生 蹙蹙缩缩 沸沸反反盈盈天天 漱漱盂盂 瞋瞋视视 寒寒暄暄 倔倔强强 少不少不更更事事纳纳罕罕 眉眉梢梢 悚悚然然 渣滓渣滓 放放诞诞无礼无礼笑笑靥靥 盥盥沐沐 懈懈怠怠 瞥瞥视视 削削肩细腰肩细腰 忖忖度度 祭祭祀祀 讪讪讪讪 器器皿皿 不不经经之谈之谈 歆歆慕慕 榫榫头头 攥攥住住 攒攒射射 间间或一轮或一轮 p1、列各组词语中没有错别字的一项是（ ）pA.簇拥 宽慰 沾惹 雕粱画栋 孽根祸胎 敛声屏气pB.寒暄 烟霭 窥

2、探 百无聊赖 沸反盈天 宽宏大量pC.潇洒 瞬间 拨弄 兴致勃勃 遍体零伤 兴高采烈pD.吞噬 粘液 脊髓 皮开肉绽 残缺不全 走途无路p2、下下列词语中加点的字注音不正确的一项是（ ）pA.敕造（ch） 歆享（xn） 间或一轮（jin ） 数见不鲜（shu）pB.便宜（bin） 吞噬（sh） 皮开肉绽（zhn） 翘足而待（qio）pC.惫懒（bi） 蹂躏（ln） 少不更事（gng） 模棱两可（lng）pD.朱拓（t） 祷告（do） 心广体胖（png） 厚古薄今（bo）p3、下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是（ ）pA.国家质量技术检测局宣布，从7月1日起生活饮用水必须明示酸碱度，这使

3、大量不合格饮用水无地自容。pB.香港华懋集团主席“小甜甜”龚如心病逝，其丧礼安排逐渐明朗。受聘设计灵堂的花店店主透露，这个花海灵堂相信是史无前例，令人惊叹的。pC.金沙遗址展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、汗牛充栋的出土玉雕，得到了来自全国各地游客的赞赏。pD.基金安瑞的持有人代表表决通过了基金安瑞的“封转开”方案。这意味着基金安瑞将掀开新的一页，华安中小盘成长基金将粉墨登场，成为华安基金管理公司第8只开放式基金。第二单元 唐代诗歌p湍流 贬谪 贾人 湓浦 p咨嗟 宵柝 虾蟆 钿头p呕哑 嘲哳 栩栩 崔嵬p吮血 人参 荻花p1、下列各组词语，有错别字的一项是（ ）p A、钩连 潦倒 地崩山摧 群

4、山万壑p B、峥嵘 谪居 冲波逆折 篮田日暖p C、咨嗟 惘然 扪参历井 海誓山盟p D、崔嵬 整顿 司马青衫 杜鹃啼血p 2、下列句中加点的字，解释有误的一项是（ ） A、以手抚膺坐长叹 （坐下）B、画图省识春风面 （曾经） C、却坐促弦弦转急 （退回） D、他生未卜此生休 （预料）3、下列诗句的默写错误的一项是（ ）pA、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。p、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。pC、同是天涯伦落人，相逢何必曾相识。pD、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。第三单元：议论性散文拖曳 饿殍 骐骥 羞赧供养 蓼蓝 崤函 隳坏孝悌 靛青 跬步 锋镝庠序 槁暴 拱手 瓮牖蓄养 省视 逡巡 作

5、难 棘矜 阿谀 经传 老聃锲而不舍 度长絜大 贻笑大方p 1、下列加点字注音正确的一项是（ ） A、饿殍（pio） 逡巡（qn） 弃甲曳兵（y） 丢三落四（lu） B、中绳（zhng） 句读（du） 瓮牖绳枢（yu） 心广体胖（png） C、庠序（yng） 氓隶（mng） 度长絜大（du） 抛头露面（l） D、供养（gng） 经传（zhun） 贻笑大方（y） 间不容发（jin）p p2、下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）p A、殊俗 叩关 不测之渊 兵刃既接p B、迁徙 须臾 约从离衡 防微杜渐p C、崛起 堕落 追亡逐北 要言不烦p D、谪戍 孝悌 锲而不舍 人才汇萃寡人之于国也 梁惠王

6、曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(y)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直(zh)不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”7、下列加点的词解释错误的一项是（ ）A、寡人（古代君王称自己的谦词）之于国也 河内（黄河以北的地方）凶B、不加（更）少 弃甲曳兵（拖着兵器）而走C、填然鼓（敲战鼓，动词）之 兵刃（锋刃）既接D、直（只是、不过）不百步耳 是亦走（行

7、路）也8、下列各句中“之”的词义和用法不同于其它三项的是（ ）pA、寡人之于国也 B、察邻国之政pC、邻国之民 D、寡人之民9、对选文中第一、第二段理解正确的一项是（）pA、孟子用比喻的方式指出梁惠王的“补救灾区”的方式不是好办法。pB、孟子用比喻的方式指出梁惠王所用的“爱民”临时措施，与邻国之政实际上时五十步笑百步。pC、孟子用打仗为例，指出没有实行仁政。pD、孟子用打仗为喻，指出梁惠王对人民“让步”太小。p积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍

8、，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1、下列对列句中加点的词解释，不正确的一项是（）pA，故不积跬步，无以至千里 半步pB、风雨兴焉 起兴pC、驽马十驾 马拉车一天所走的路程叫“一架”pD、金石可镂 雕刻p 2.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。（1）假舆马者，非利足也，而致千里（ ）p A.假如 B.假装 C.借助，利用 D.假的p 3、下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ） A.青，取之于蓝而青于蓝 B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也4.下边句子中没有通假字的一项是

9、（ ）p A.则知明而行无过矣。p B.君子生非异也。p C.君子博学而日参省乎已。p D.虽有槁暴，不复挺者。p5.比较下列两组句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是. 学不可以已无以成江海锲而舍之蟹六跪而二螯. A. 和 不同 ， 和 相同. B. 和相同， 和 也相同. C. 和相同， 和不同. D. 和 不同，和 也不同p 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者

10、，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！p7“嗟乎”一词表示的语气是（ ）p A感慨 B叹息 C悲哀 D愤慨8下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）p9下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（ ）p A且庸人尚羞之，况于将相乎 p B是己而非人，俗之同病p C卒廷见相如，毕礼而归之 p D孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃p11“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是（ ）A那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。 B那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。 C对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。 D那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。p12对这段文字分析不当的一项是（ ） A该段句式变化多，整句和散