解简单除法应用题的基本步骤_第1页
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文档简介

1、除法计算是人教版小学二年级第二学期教材中的一个主要内容， 也是学生不易理解和掌握的部分。往往学生只会计算，但不能真正理解其中的意义。因此，对此类的应用题就更难正确列式并计算了。为了帮助学生能准确、快速的解决这个难题，我建议从以下几点做起：一细心读题读题是解应用题的关键，读了就能知道题里的已知条件和问题，因此，一定要仔细读题，可反复读。抓住题里的关键字，要读有所知，读有所想。如例：妈妈今天用18元钱，买回3 斤苹果，每斤苹果多少元钱？这道题读完后要知道已知条件是：共花18元钱，买了3 斤；问题是：每斤多少元？二认真分析分析要根据读到的信息联系生活实例，将文字信息翻译成生活情景，展现过程。如上例，

2、只要学生能在头脑里展现：妈妈挑好苹果，阿姨称完后告诉妈妈是 3 斤。妈妈该怎样付钱呢？如果妈妈按每斤付一次，一共要重复 3 次，共 18 元，也就是说 3 个几是18 或 18 里有 3 个几。这时，学生就会对付钱过程中重复的内容和意义有了深刻的理解，该怎么列式也就会心里有数了。三列式计算列式计算是一般应用题的最后一步，对除法应用题来讲，只要学生背会口诀，就不会存在太多问题。四口述意义口述算式意义，对进一步理解除法应用题题意有不可估量的作用，因此，口述意义不可忽视，要坚持训练，反复训练，做到熟能生巧。如上例：此式表示将 18 元钱按每元一份，能分成 6 份，也就是能买 6 斤。学生在口述算式意

3、义的同时，也对题意有了更进一步的理解。3清代 “红顶商人 ”胡雪岩说：“做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。”可见，一个人的心胸和眼光，决人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥泞；走过了失败，就走向了成功！一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神：击还坚劲，任尔东南西北风。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满希望的路上，就能将逆境变为顺境，将

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