日本社会文化专题教学大纲.docx

1、日本社会文化专题课程教学大纲课程名称（中文）：日本社会文化专题课程名称（英文）:Societies & Cultures of Japan 课程编号：060502075010课程类别： 专业选修课 （公共基础课、专业基础课、专业核心课或专业选修课） 学时学分：总学时 68 学分_4_其中实践学时0开出时间：2 年级 3、4学期开课单位：肇庆学院外国语学院适用专业日语专业先修课程： 基础日语 日语会话一、课程的教学目标和教学要求目标：在日语专业教学计划中，日本社会文化专题是一门专业限选课，在进行综合 日语的后期阶段学习中，安排本课程的学习，目的在于巩固学生综合日语学习的同时，开阔 学生的

2、视野，增加对日本国家的了解。同时，通过对本课程的学习，培养学生对日本的地理 情况、现代日本社会、历史人文及风土人情知识的了解。并唤起学生运用日语对日本某一方 面进行研究的兴趣，为今后的工作创造条件。因此，该课程要求学生在重点熟悉和掌握日本 的基本社会文化知识的同时，要注重学生在语言知识和能力上的提高。教学要求：本课程包含内容很多，学时有限，讲课时应突出重点，可根据情况取舍部分 章节。教学中以教师讲授为主，注意在突出课堂讲授重点的同时，安排适当课时让学生用日 语进行汇报和讨论。二、教学时数分配章节教学内容教学时数第一编日本地理日本的位置和面积：日本的人口和气侯 日本列岛；日本的资源日本的交通；

3、日本各地方介绍 第二编日本社会 日本的政治 日本的经济 日本的教育 日本的文化 日本人 第三编日本的历史 古代日本 飞鸟时代 贵族时代和国风文化 武士政权的起源 武家社会 幕藩体制的确立 幕藩体制的动摇 近代国家的成立 近代的日本 战后的日本第一编的教 学时数为8 学时。第二编的教 学时数为30 学时。第三编的教 学时数为30 学时。三、主要教学内容与教学方法第一编F1本地理（8学时）教学目的及要求：了解口本地理、自然等各方面知识。教学重点：日本的交通及各地方的特色。教学难点：深入了解地理对日本的影响。教学方法：采取全日文讲授讨论式，引导学生勤于思考，勇于评论，培养学生的鉴赏和表达 能力。教学

4、基本内容：a）日本的位置和面积 了解日本所处的地理位置和国土。b）日本的人口和气侯了解日本的总人口、分布、大都市；日本的气候；季节风、梅雨、台 风；自然灾害。C）日本列岛 了解日本的地形；日本山地；日本的河川和湖泊；平地；海岸周围情况；植 物和动物。d）日本的资源 了解日本的地下资源核能源；森林资源；水产资源；公害问题。e）日本的交通 了解日本的陆；海上与空中交通。f）日本各地方介绍了解各地方的特色。第二编口本社会（30学时）教学目的及要求：通过学习，对日本社会应更深入了解。教学重点：日本文化，日本人。教学难点：口本文化和日本人的表象及本质。教学方法：采取全日文讲授讨论式，引导学生勤于思考，勇

5、于评论，培养学生的鉴赏和表达 能力。教学基本内容：日本的政治了解天皇在宪法的位置：皇室的历史；日本国宪法：日本的统 治结构；选举；日本的外交和自卫队；现代日本；中日关系。日本经济了解战后日本经济的概观；日本经济成功的要因；日本的贸易； 产业；农业；工业；中小企业；商业。日本的教育 了解日本的教育制度；科学技术领域。日本的文化 了解日本文化的起源；近代文化；生活中的日本文化；日本文化的特性；传媒；日本文学；传统艺术；传统文化；宗教等。了解 日本祭祀；料理：赠答；和服；婚葬等。日本人 了解日本人的国民性和白然观；语言行动；勤劳意识和娱乐观；集 体主义；工薪阶层的交际；现代家庭；家庭收支；日本人的一

6、生。第三编日本历史（30学时）教学目的及要求：通过学习，对口本的历史有所了解。教学重点：战后的日本。教学难点：武士社会及幕藩体制。教学方法：采取全口文讲授讨论式，引导学生勤于思考，勇于评论，培养学生的鉴赏和表达 能力。教学基本内容：武士政权的起源 了解镰仓幕府的成立；幕府的衰退；镰仓文化。武家社会 了解镰仓幕府的崩溃和室町幕府；室町文化，幕藩体制的成立。 幕藩体制了解幕政的安定；经济的发展；战后的日本 了解占领和民主化；日本的复兴；国际社会的复归和经济成长; 现代日本的课题。四、考核方式在一些主要的部分讲完之后，要布置一定量的作业，引导学生如何去收集材料、如何 发表自己的见解、如何撰写读书感想等等。考试采用闭卷方式，考试题型尽可能多样化。考 核可采取开闭卷考试和平时作业相结合的办法。五、其