姥姥的剪纸[1]

1、12 姥姥的剪纸姥姥的剪纸捂捂住住 屯屯子子 择择菜菜 喂喂猪猪刁刁难难 岂岂知知 啃啃食食 纳纳鞋鞋底底 庄庄稼稼 驮驮着着 清清清清爽爽爽爽 心灵手巧心灵手巧 啧啧赞叹啧啧赞叹 广结善缘广结善缘 有求必应有求必应 熟能生巧熟能生巧 无可挑剔无可挑剔 数九隆冬数九隆冬 栩栩如生栩栩如生 巧夺天工巧夺天工 举世无双举世无双 鬼斧神工鬼斧神工 登峰造极登峰造极惟妙惟肖惟妙惟肖 活灵活现活灵活现 勤劳善良勤劳善良 哪些语句可以看出姥姥的剪哪些语句可以看出姥姥的剪纸技艺高超？找出来有关于语句纸技艺高超？找出来有关于语句仔细体会。仔细体会。 1、一把一把普普通通普普通通的剪刀，一张的剪刀，一张普普通通

2、普普通通的彩的彩纸，在姥姥的手里纸，在姥姥的手里翻来折去翻来折去，便要什么就有什么便要什么就有什么了，了，人物、动物、植物、器物，人物、动物、植物、器物，无所不能无所不能。 2 2、我从小就听人啧啧赞叹：、我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。鸡能打鸣。” 3 3、 一天，我用双手一天，我用双手死死地捂住死死地捂住姥姥的双眼，姥姥的双眼，让她让她摸着摸着剪窗花。岂知剪窗花。岂知工夫不大工夫不大，一幅，一幅“喜鹊登喜鹊登枝枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动形象生动，大

3、小，大小疏密疏密无可挑剔无可挑剔。 技艺高超：技艺高超： 一把一把普普通通普普通通的剪刀，一张的剪刀，一张普普普普通通通通的彩纸，在姥姥的手里的彩纸，在姥姥的手里翻来折去翻来折去，便便要什么有什么要什么有什么了，人物、动物、植了，人物、动物、植物、器物，物、器物，无所不能无所不能。 我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥你姥姥神神了，剪猫像猫，了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。剪只公鸡能打鸣。”（夸张）（夸张） 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人

4、在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。物、动物、植物、器物，无所不能。 我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹： “你姥姥你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”正面正面描写描写：侧面描写：侧面描写： 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 1、一把一把普普通通普普通通的剪刀，一张的剪刀，一张普普通通普普通通的彩的彩纸，在姥姥的手里纸，在姥姥的手里翻来折去翻来折去，便要什么就有

5、什么便要什么就有什么了，了，人物、动物、植物、器物，人物、动物、植物、器物，无所不能无所不能。 2 2、我从小就听人啧啧赞叹：、我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥你姥姥神神了，了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。鸡能打鸣。” 3 3、 一天，我用双手一天，我用双手死死地捂住死死地捂住姥姥的双眼，姥姥的双眼，让她让她摸着摸着剪窗花。岂知剪窗花。岂知工夫不大工夫不大，一幅，一幅“喜鹊登喜鹊登枝枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动形象生动，大小，大小疏密疏密无可挑剔无可挑剔。 （ ）正面、侧面描写、夸张手法、语言、动作

6、描写正面、侧面描写、夸张手法、语言、动作描写 “熟熟能生能生巧巧，总剪，手就总剪，手就有准头了！有准头了！”数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪，日光下，日光下剪剪，月光，月光下下剪剪，灯光下，灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。，择菜中，择菜中姥姥的姥姥的手手就就是是眼睛眼睛，好使的，好使的剪刀剪刀就像她两根延长的就像她两根延长的手指。手指。（比喻）（比喻） 可以看出姥姥剪得多，剪的时间长。可以看出姥姥剪得多，剪的时间长。正因为正因为姥姥长年累月地剪，坚持不懈地练，所以姥姥姥长年累月地剪，坚持不懈地练，所以姥姥的手就是姥的手就是（眼睛眼睛）好使的剪刀就像她）好使的剪刀就像她两根延长的

7、两根延长的手指手指。 n 无论何时，无论何地，无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。变得有声有色。请阅读7-12段，找出有关语句，体会其中的情意。 “密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便有剪纸把我河里游泳出危险，便有剪纸把我拴拴在在屋檐下。屋檐下。”你从你从拴拴中体会到什么？中体会到什么？ 让人感到姥姥的剪纸有一让人感到姥姥的剪纸有一种无形的力量吸引着我，反映种无形的力量吸引着我，反映了姥姥对我的疼爱，也说明了了姥姥对我的疼爱，也说明了姥姥技艺的高超。姥姥技艺的高超

8、。 姥姥对我的喜爱与呵护，也表姥姥对我的喜爱与呵护，也表现了我对姥姥勤劳的赞美和我对现了我对姥姥勤劳的赞美和我对姥姥的依恋。姥姥的依恋。（老牛驮兔图）（老牛驮兔图）（牛兔同食图）（牛兔同食图） 从那时候起，我总是缠着姥从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛的老牛，耕地的老牛兔子兔子总总是是在在玩耍玩耍，老牛，老牛总是总是在在干活儿干活儿。我我摆弄摆弄着各式各样的窗花，对活着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。感。 姥姥对我的牵挂与想念，姥姥

9、对我的牵挂与想念，祝福与期盼。祝福与期盼。 姥姥和姥姥的剪纸在我姥姥和姥姥的剪纸在我生命中的意义，更写出了生命中的意义，更写出了我对姥姥的深情思念。我对姥姥的深情思念。 剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺，更体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，它如同桥梁沟通了姥姥与作者之间的感情，宛如纽带，拉近了两人之间的距离。让我们永远地记住这份浓浓亲情的见证姥姥的剪纸！ 想一想作者为什么要用想一想作者为什么要用“姥姥姥姥的剪纸的剪纸”做题目？做题目？目标检测：目标检测：1、课文姥姥的剪纸具体给我们介绍、课文姥姥的剪纸具体给我们介绍了了 、 、 、 四幅剪纸。从中我们感悟到了姥姥四幅剪纸

10、。从中我们感悟到了姥姥的的 、 和和 。 2、填上恰当的关联词。、填上恰当的关联词。（1）事实上，我（）事实上，我（ ）走多远、走多久，梦中（）走多远、走多久，梦中（ ）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。（2）无论何时，无论何地，（）无论何时，无论何地，（ ）忆及那清清爽）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境（爽的剪纸声，我的心境与梦境（ ）立刻变得有声）立刻变得有声有色。有色。 喜鹊登枝喜鹊登枝老牛驮兔图老牛驮兔图牛兔同食图牛兔同食图牛兔离别图牛兔离别图心灵手巧心灵手巧勤劳善良勤劳善良对我的浓浓亲情对我的浓浓亲情不管不管总总只要只要就就课堂作业1 1、在带点字的正确读音下画线、在带点字的正确读音下画线 小屯子（小屯子（d dn tn tn n ） 清爽（清爽（sung shungsung shung） 敦敦 厚（厚（dn dngdn dng） 刁难（刁难（n nn nn nn n ） 择择 菜（菜（zhzhi zi z） 庄稼（庄稼（jiji jia jia ） 2 2、填