七年级《道德与法治》上册第8课导学案2

1、七年级的道德与法治的上册的第8课导教案2教课方案；第四单元生命的思虑（第八课打听生命）年级：七年级学科：道德与法治编制：审察：班级：姓名：组别：第2课时敬畏生命【学习目标】：1、懂得生命至上的内涵。2、认识生命之间的休戚与共。3、理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对别人生命的关怀。【学习重点】：生命是纤弱的，也是坚毅的，敬畏生命。【学习难点】：自己的生命与别人的生命休戚与共。一、案例导入：备注2014年，为搜寻失联的马来西亚航空公司MH370客机，共有26个国家供应了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，开销高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专

2、家供应的解析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表示，实质开销可能是官方宣告数字的3-4倍。你认为开销这样巨大的人力、物力、财力搜寻失联的MH370客机值得吗？为什么？学生回答（略）这节课我们就一起来学习敬畏生命二、学生自主学习：备注1、为什么要敬畏生命。2、怎样敬畏生命。3、怎样理解生命是休戚与共的。三、教师讲解、师生相互学习备注1、生命是纤弱的、困难的；生命是刚毅的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；同时生命是难得的，生命的价值高于所有。2、生命至上，其实不意味着只看到自己生命的重

3、要性，我们也必定认同别人的生命同样重要。3、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向别人生命的关怀，使我们意识到每一个人都需要与别人共同生活。4、谨慎地对待生命关系、办理生命问题，才会尊敬、关注、关怀平和待身边的每一个人。5、我们对生命的敬畏不是谁的命令，而是内心的自觉选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。四、当堂检测、牢固练习备注8 课导教案 2七年级的道德与法治的上册的第单项选择题1、在自然灾害眼前、事故灾害眼前，党和国家争分夺秒，不惜所有代价抢救生命。这是因为（）。A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是刚毅的、有力量的，也是纤弱的、困难的D每

4、一个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命2、我们敬畏地球上的所有生命，不可是是因为人类有怜悯之心，更是因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。以下说法吻合这一见解的是（）。A人类善待其他生命的动机是自私的B人类的生计与其他生命没相关系C生命是休戚与共的，我们要自觉珍爱别人的生命D面对人生的挑战，要满怀斗志3 、我们要做到敬畏生命就应该（）。好好珍爱自己的生命就行了不冷视自己的生命，也不冷视别人的生命谨慎地对待生命关系、办理生命问题把敬畏生命作为内心的自觉选择ABCD4 、小李将要参加学校举行的敬畏生命的演讲比赛。在撰写演讲稿的过程中，小李打算写出敬畏生命的原因，却考

5、虑不出来。你是小李的好朋友，若是小李向你求助的话，以下见解中，你会选出来介绍给小李的是（）敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、办理生命问题，也才会有人与人之间的伦理道路德我的周围有与我同样的生命，他们对生命的梦想，跟我是一模一样的，我必定以同样的敬畏来尊敬别人的生命生命是纤弱的、困难的，同时生命又是刚毅的、有力量的敬畏生命，才能坚守道德底线，追求生命的美好ABCD5 、易先生向新闻热线反响，近来几年来，兰州市政府修建了好多行人过街天桥和地下通道，但时下好多市民不走安全酣畅的过街天桥和地下通道，硬要和汽车争马路。对此你的认识是（）若是可是以自己的需要为标准来生活，人们就很难共同生活冷视交通规则就是冷视生命，对交通规则怀有敬畏之心，就是对生命怀有敬畏之心生命是短暂的、唯一的，要珍爱生命增强自己的交通规则意识，会给相互的生命安全撑起更为牢固的“保护伞”ABCD【课后反思】：内容总结（1） 教课方案（2） 第四单元生命的思虑（第八课打听生命）年级：七年级学科：道德与法治编制：审察：班级：姓名：组别：第2课时敬畏生命【学习目标】：1、懂得生命至上的内涵（3）