部编人教版七年级语文下册第12课《卖油翁》导学案

1、精选文档卖油翁教案设计一、教材剖析说明：1、教材说明：卖油翁是一篇短小干练的文言文，经过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿劝告因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说了然技艺专长，全在勤能补拙，千锤百炼，不值得骄傲的道理。特别是对人物的描绘，寥寥几个字，人物的神情、动作、性格特色活龙活现地展此刻我们的眼前。文章短小干练，寓事于理，详略适当，是一篇含义深刻的小古文。2、学习目标：1) 累积文言词语，梳理文章的内容，掌握故事情节。2) 学习作者欲扬先抑的写作手法，掌握人物描绘的方法。3) 懂得“勤能补拙”、技艺有专长，不值得骄傲的做人道理。3、学习要点：领会过对人物的相貌、语言、动作描绘来刻画人物形象，显现人

2、物性格的方法。4、学习难点：欲扬先抑的写作手法。5、教课方法：本课主要采纳朗诵法，怀疑法、合作研究等教课方法，充足调换学生的踊跃性，发挥学生的主体地位。对字词的疏导，可采纳怀疑法，让学生利用说明，借助工具书。自主学习，将自学中碰到的难词、难句摘下来怀疑问难，经过生生、师生之间的沟通加以解决，教师在点拨时授以学法指导，指点解词的方法。在此基础长进一步研究所获取的道理，作者塑造人物形象的方法。6、教具准备：多媒体二、导教案设计卖油翁欧阳修课前热身：欧阳修（1007年8月1日1072年9月22日），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有

3、盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。后代又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。一、基础达标（自主达成，二人互查）1、本文出自。欧阳修（10071072），字永叔，号晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。2、解说下边加点的字。.陈康肃公善射善射：公亦以此自矜自矜：尝射于家圃尝：家圃：有卖油翁释担而立，睨之，久而不去释：睨：久：去：但微颔之但：颔：之：无他，但手熟尔他：但：熟：尔：康肃忿然曰

4、忿然：尔安敢轻吾射安：以我酌油知之以：轻：酌：射：以钱覆其口以：覆：（11）徐以杓酌油沥之徐：杓：酌：沥：之：（12）惟手熟尔惟：（13）康肃笑而遣之遣：3、翻译下边的句子：见其发矢十中八九，但微颔之。尔安敢轻吾射？我亦无他，惟手熟尔。二、设问导读（阅读课文，达成问题）1.记述文有六个因素，时间、人物、地址、原由、经过、结果。本文省略了“时间”，试填下表把其余五个因素填在表内。并用一句话归纳文章内容。人物精选文档地址原由经过结果2、这个故事的主人公应当是谁？它告诉了我们一个如何的道理？（二）研读赏析1. 文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？2. 哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？3. 为何

5、要详写卖油翁“酌油”这段文字？4. “康肃笑而遣之”中的“笑”该如何理解？三、自学检测（语段阅读，要点打破）：卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1. 这个故事使我们理解了（成语）的道理。2. 文中的两个人各有如何的性格特色？请联合文中对人物的描绘详细说明。.3、请写出两句勤劳

6、成才的名言警语。四、稳固练习（课外链接，直击中考）甲卖油翁欧阳修陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？势必有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其因此没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。说明：没人：能潜水的人。1. 解说下边句中的加点词。（4分）公亦以此自矜矜：康肃笑而遣之遣夫没者岂苟然哉苟见舟而畏之畏2. 翻译下边句子。（4分）见其发矢十中八九，但微颔