家长会走进孩子的心灵

1、为了共同的梦想长三（5）班家长会 因为孩子们的缘分因为孩子们的缘分,我们走进了我们走进了长五长五(3)的教室的教室,坐在了一起坐在了一起,欢迎各位欢迎各位!感谢大家感谢大家!今天的家长会以下面几项内容为今天的家长会以下面几项内容为主主: 一、开学初的常规问题一、开学初的常规问题 二、如何培养学生良好的习惯二、如何培养学生良好的习惯 三、如何形成家校合力三、如何形成家校合力,促进学生促进学生发展发展开学以来开学以来班级班级的一些工作的一些工作:、总结暑期作业，评选优秀作业。、总结暑期作业，评选优秀作业。、总结暑期、总结暑期“六个一六个一”活动，并根据学生情况以推活动，并根据学生情况以推荐为主，产

2、生本学期的第一期的荐为主，产生本学期的第一期的“每周一星每周一星”。、积极宣传学校为高年级同学开设的、积极宣传学校为高年级同学开设的“读书用报读书用报”兴趣小组，全班只有兴趣小组，全班只有32人参加。兴趣小组已活动了三人参加。兴趣小组已活动了三次，学生兴趣很浓，效果很好。次，学生兴趣很浓，效果很好。、预防接种的情况登记（水痘、流行性腮腺炎）、预防接种的情况登记（水痘、流行性腮腺炎）、征订校报、征订校报淮锋报淮锋报，有，有50人订阅。人订阅。、保险（以自愿为主，有、保险（以自愿为主，有8人报名参保）人报名参保）常规问题：常规问题：、作息时间：上午：、作息时间：上午：下午：下午：（下午的作息时间国

3、庆节后可能要做调整）（下午的作息时间国庆节后可能要做调整）、星期一的升旗仪式穿校服佩戴红领巾。、星期一的升旗仪式穿校服佩戴红领巾。、家长接送到两个桥头、家长接送到两个桥头,不要在学校大门口不要在学校大门口,特别是高特别是高年级同学。年级同学。 4、早晨到校后自觉读书，午后到校自觉看书或订正作、早晨到校后自觉读书，午后到校自觉看书或订正作业。业。、走路队中的安全问题、走路队中的安全问题(要按时回家要按时回家,不在路上逗留不在路上逗留),绝不允许横穿马路绝不允许横穿马路.、限制零用钱、限制零用钱:不允许在小店购买刀具、玩具、动漫不允许在小店购买刀具、玩具、动漫卡片、漫画书等。卡片、漫画书等。、学校

4、经常会发放、学校经常会发放告家长书告家长书，请家长一定做到，请家长一定做到先阅读再签字，以便于学校开展各项工作。先阅读再签字，以便于学校开展各项工作。本班自开学以来存在的问题有本班自开学以来存在的问题有:1、纪律、卫生观念淡薄，行为习惯较差、纪律、卫生观念淡薄，行为习惯较差,缺少责任感缺少责任感有些学生没有养成良好的纪律观念，具体表现为下课后大喊有些学生没有养成良好的纪律观念，具体表现为下课后大喊大叫、说不文明的话、乱扔纸屑（面巾纸乱撕、不入纸篓）、大叫、说不文明的话、乱扔纸屑（面巾纸乱撕、不入纸篓）、不爱护公物、不珍惜钱物（乱买玩具）、忘记带作业、忘记不爱护公物、不珍惜钱物（乱买玩具）、忘记

5、带作业、忘记签字、忘记带课本、不能很好的按时完成洒扫任务等。（表签字、忘记带课本、不能很好的按时完成洒扫任务等。（表扬热爱劳动、乐于为集体做事的人：梁芮铭、何瑞、戴哲远、扬热爱劳动、乐于为集体做事的人：梁芮铭、何瑞、戴哲远、赵昕羽、郑媛媛、翁赵昕羽、郑媛媛、翁 律、吴俏春、苏天骄、朱子文、朱曦律、吴俏春、苏天骄、朱子文、朱曦悦、悦、 陈翰文）陈翰文）2、学习方法不科学、学习方法不科学学生不知道学生不知道 “向向35分钟要效率分钟要效率”，表现为上课不主动积极思，表现为上课不主动积极思考，积极举手回答问题的总是那几个人（表扬：张若寒、戴考，积极举手回答问题的总是那几个人（表扬：张若寒、戴哲远、翁

6、哲远、翁 律、金友章、高律、金友章、高 尚、高尚、高 雅、李雅、李 想、刘星宇），想、刘星宇），对于一些有难度的问题对于一些有难度的问题缺乏钻研精神缺乏钻研精神。个别学生对课外辅导。个别学生对课外辅导和课外资料，非常依赖，显得有些盲从。和课外资料，非常依赖，显得有些盲从。 3 、学习目标不明确、学习目标不明确 具体表现在两个方面：具体表现在两个方面： 一是没意识到自己已经进入五年级，对时间的紧迫认识一是没意识到自己已经进入五年级，对时间的紧迫认识不够。不够。 二是缺乏明确的赶超对象。二是缺乏明确的赶超对象。 4 、拖拉作业、迟交作业、漏交作业情况、拖拉作业、迟交作业、漏交作业情况 我国著名教育

7、家叶圣陶先生我国著名教育家叶圣陶先生说过说过:教育归根到底是培养习惯。教育归根到底是培养习惯。 好习惯来自平时的点滴培养，好习惯好习惯来自平时的点滴培养，好习惯将使人终身受益。将使人终身受益。 播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。一种性格，你将收获一种命运。好习惯来自于平时的点滴培养，好习惯将使人终身受好习惯来自于平时的点滴培养，好习惯将使人终身受益。益。良好的习惯应包括生活习惯、学习习惯、思维习惯。良好的习惯应包括生活习惯、学习习惯、思维习惯。我们的培养目标是：我们

8、的培养目标是：、生活习惯是基础，它对良好的学习习惯和思维习、生活习惯是基础，它对良好的学习习惯和思维习惯培养有很大的推动作用，在家做事井井有条在校学惯培养有很大的推动作用，在家做事井井有条在校学习亦是如此；习亦是如此；、学习习惯：提前预习、课后及时复习，积极思考、学习习惯：提前预习、课后及时复习，积极思考、踊跃举手，独立、按时、高质量地完成各项作业等；踊跃举手，独立、按时、高质量地完成各项作业等；、思维习惯：严密性、创造性、批判性、思维习惯：严密性、创造性、批判性 学习习惯学习习惯作业习惯：作业习惯： 我了解到的孩子做不好作业的原因有：我了解到的孩子做不好作业的原因有： 一、智力水平不同，接受

9、能力不一样一、智力水平不同，接受能力不一样 二、学习目的不明确二、学习目的不明确 有的孩子为了多玩一些时间，花极少的时间就把作业给有的孩子为了多玩一些时间，花极少的时间就把作业给解决了。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，解决了。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。时保质完成作业。三、意志不强三、意志不强 学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，就不太想做作业，着吃的

10、，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，就不太想做作业，放学回家，要督促孩子先做作业，而不应放任孩子。放学回家，要督促孩子先做作业，而不应放任孩子。四、情绪的影响四、情绪的影响 对于完成作业有困难的孩子，家长要耐心的帮助，而不对于完成作业有困难的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。五、听课效率低五、听课效率低 学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，可能还学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，可能还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原

11、因，有针对性地进行教育。不能只是着急或者断言时了解原因，有针对性地进行教育。不能只是着急或者断言已经没有办法了。已经没有办法了。我们应该培养学生哪些良好的作业习惯呢？我们应该培养学生哪些良好的作业习惯呢？集中精力的习惯集中精力的习惯 做做作业之前，做好准备工作，先上厕所，倒好水，做作业期间不作业之前，做好准备工作，先上厕所，倒好水，做作业期间不让孩子接、打电话（特别是禁止打电话对答案），一门心思做好作业，让孩子接、打电话（特别是禁止打电话对答案），一门心思做好作业，在做好一门功课后可以活动几分钟，放松一下。边吃东西边做作业，在做好一门功课后可以活动几分钟，放松一下。边吃东西边做作业，或边听电视

12、边做作业，这些习惯都不利于思考的深入。或边听电视边做作业，这些习惯都不利于思考的深入。 管理时间的习惯管理时间的习惯 对于那些做作业时动作拖沓的孩子，可以要求他在坐定后花上几对于那些做作业时动作拖沓的孩子，可以要求他在坐定后花上几分钟时间把当天要做的作业按顺序排列出来（也可标上预计时间），分钟时间把当天要做的作业按顺序排列出来（也可标上预计时间），然后每做完一项就划去一项。这样孩子慢慢地就学会了把握学习的进然后每做完一项就划去一项。这样孩子慢慢地就学会了把握学习的进度。度。 有时家长看孩子很快做完了作业，就赶紧再布置一些。次数多了，有时家长看孩子很快做完了作业，就赶紧再布置一些。次数多了，孩子

13、发现无论自己多么抓紧，余下的时间都不能由自己支配，就索性孩子发现无论自己多么抓紧，余下的时间都不能由自己支配，就索性磨磨蹭蹭了。所以，如果你实在想另给孩子加些磨磨蹭蹭了。所以，如果你实在想另给孩子加些“小灶小灶”的话，要在的话，要在孩子开始作业前就说清楚，让他把你的作业也列入顺序表中。孩子看孩子开始作业前就说清楚，让他把你的作业也列入顺序表中。孩子看到抓紧时间到抓紧时间“有利可图有利可图”，就会有积极性。，就会有积极性。 查阅资料的习惯查阅资料的习惯 如果孩子从小就习惯了做作业时有父母恭候在旁，一有问题就呼如果孩子从小就习惯了做作业时有父母恭候在旁，一有问题就呼爹唤娘的，现在是改变这种状况的时

14、候了。你可以给孩子准备一些必爹唤娘的，现在是改变这种状况的时候了。你可以给孩子准备一些必要的工具书，告诉他如何查阅家里的书籍以及图书馆的资料。在有家要的工具书，告诉他如何查阅家里的书籍以及图书馆的资料。在有家长指导的情况下也可以上网查阅长指导的情况下也可以上网查阅,但不可以打电脑游戏但不可以打电脑游戏.表扬家庭作业书写认真、质量高的同学：表扬家庭作业书写认真、质量高的同学：我们家长可以做些什么呢?1、孩子做作业时，家长如果也在自己孩子做作业时，家长如果也在自己的书桌上阅读、工作，就能给孩子以良性的的书桌上阅读、工作，就能给孩子以良性的影响；要是你在一旁看电视、录像，不停地影响；要是你在一旁看电

15、视、录像，不停地打电话，孩子可能会心神不定。如果我们总打电话，孩子可能会心神不定。如果我们总是喋喋不休地命令孩子做作业，不停地指责是喋喋不休地命令孩子做作业，不停地指责抱怨，孩子就会觉得学习是件令人讨厌的事抱怨，孩子就会觉得学习是件令人讨厌的事情。情。 家长若能多用心，少开口，让孩子带着家长若能多用心，少开口，让孩子带着良好的心情开始学习，对提高学习效率就会良好的心情开始学习，对提高学习效率就会有积极的作用。有积极的作用。、提一些孩子通过努力可以作到的事、提一些孩子通过努力可以作到的事情：如做作业过程中尽量避免使用透明胶等。情：如做作业过程中尽量避免使用透明胶等。孩子做到了，家长一定要及时肯定

16、，大加赞孩子做到了，家长一定要及时肯定，大加赞赏。赏。家庭教育的一些现象家庭教育的一些现象:（1）给孩子定的目标太高，过于看重孩子在）给孩子定的目标太高，过于看重孩子在班级的名次。考试的分数只横向比较，不纵班级的名次。考试的分数只横向比较，不纵向比较。向比较。（2）常指责孩子的失败，孩子的努力得不到）常指责孩子的失败，孩子的努力得不到肯定。总用别的孩子的优点和自己孩子的缺肯定。总用别的孩子的优点和自己孩子的缺点比。（多用拇指，少用食指）点比。（多用拇指，少用食指） （3）常阻止孩子玩耍而命令其回到书桌前学）常阻止孩子玩耍而命令其回到书桌前学习，显得十分被动。变习，显得十分被动。变“要我学要我学

17、”为为“我要我要学学”（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。成良好的学习习惯。（5) 认为晚上回家后做的作业越多越好。认为晚上回家后做的作业越多越好。 (6) 对孩子溺爱过度对孩子溺爱过度,孩子缺乏耐挫教育孩子缺乏耐挫教育.我们的孩子需要些什么？我们的孩子需要些什么？家长：和谐的家庭家长：和谐的家庭 学习型家庭学习型家庭学习：多帮助学习：多帮助 多评价多评价生活：帮家人做事生活：帮家人做事思想：多谈心思想：多谈心反思：反思：语文要学什么？语文要学什么？语文该如何学？语文该如何学？我看语文学习：我看语文学习： 树立大语文观，语文即生活，树立

18、大语文观，语文即生活，“生活生活的外延有多大，语文的外延就有多大。的外延有多大，语文的外延就有多大。” 语文学习语文学习“三分在课内，七分在课三分在课内，七分在课外。外。”“”“课内打基础，课外求发展。课内打基础，课外求发展。” 学语文不是仅仅学好一本教科书，做学语文不是仅仅学好一本教科书，做好一张试卷，最基本的是听、说、读、写好一张试卷，最基本的是听、说、读、写的全面发展。的全面发展。怎样提高语文成绩？1 阅读能力有待提高，可以给孩子准备一本阅读练阅读能力有待提高，可以给孩子准备一本阅读练习。习。2 每天让孩子读书，学校有专门的写字时间，家里每天让孩子读书，学校有专门的写字时间，家里可以在孩

19、子写完作业后专门开辟一段看书的时可以在孩子写完作业后专门开辟一段看书的时间。间。 推荐书目：推荐书目：叶圣陶：童话叶圣陶：童话稻草人稻草人冰心：冰心：再寄再寄 小读者小读者小橘灯小橘灯朱自清散文集朱自清散文集小说：曹文轩：小说：曹文轩：草房子草房子我要做个好孩子我要做个好孩子中外名著中外名著 期刊：期刊：小读者小读者需要家长配合的事：需要家长配合的事：一、了解语文作业类型：一、了解语文作业类型：1、语文练习与测试、语文练习与测试2、语文补充习题、语文补充习题、软面抄（详细地记录每天的家庭、软面抄（详细地记录每天的家庭作业，便于家长了解孩子在家写作业作业，便于家长了解孩子在家写作业情况与督促检查

20、，要求每天签字。情况与督促检查，要求每天签字。 ）、读书笔记、日记、读书笔记、日记、周末试卷（每周都有一张）、周末试卷（每周都有一张） 现象：卷面不干净，基础反复错，现象：卷面不干净，基础反复错，阅读理解难题不写，作文不写或走题，阅读理解难题不写，作文不写或走题，要么写两三行！要么写两三行！把好把好检查检查关关、掌握生字词、背诵课文这一部分希望、掌握生字词、背诵课文这一部分希望由家长来检查，把关。该背得一定要能准由家长来检查，把关。该背得一定要能准确地背诵并默写。确地背诵并默写。2、写作业态度端正，书写认真，书面整、写作业态度端正，书写认真，书面整洁，不需要帮孩子题题检查。洁，不需要帮孩子题题

21、检查。3、自觉性较差的孩子，每天要对照记录、自觉性较差的孩子，每天要对照记录的作业检查是否有漏做、少做的现象。的作业检查是否有漏做、少做的现象。4、注意孩子的写字姿势。、注意孩子的写字姿势。5、每天都分别有笔头作业、口头作业、每天都分别有笔头作业、口头作业、课外阅读作业。课外阅读作业。、每天关注孩子作业的完成时、每天关注孩子作业的完成时间。间。 平常晚上作业要抓紧时间，控制在：平常晚上作业要抓紧时间，控制在：39：0之间完成。之间完成。周末练习上最好写上完成时间周末练习上最好写上完成时间,完成一张练完成一张练习不要超过九十分钟。态度要端正，书写习不要超过九十分钟。态度要端正，书写要认真。要认真

22、。 最好不要报课外辅导班最好不要报课外辅导班,给孩子增加给孩子增加业余负担业余负担,参考书不要课堂用参考书不要课堂用 ,让孩子让孩子向向35分钟要效益分钟要效益. 课外多花时间课外多花时间,上课上课走神往往会事倍功半走神往往会事倍功半.表扬：上课积极发言同学上课积极发言同学： 郑媛媛郑媛媛 孙慕天孙慕天 丁聪丁聪 高尚高尚 张若寒张若寒 杨坤杨坤 陈妍陈妍 戴哲远戴哲远 曹阳曹阳 高雅高雅 吴俏春吴俏春 李靖淳李靖淳 朱曦悦朱曦悦 潘俊威潘俊威 史天然史天然 等等作业认真同学作业认真同学：李靖淳：李靖淳 王笑王笑 诸葛子棋诸葛子棋 郑媛媛郑媛媛 桂颖桂颖 马玥马玥 戴哲远戴哲远 李想李想 傅新华傅新华 孙慕天孙慕天 苏天骄等苏天骄等把好把好订正订正关关 有些孩子没有订正作业的习惯。平有些孩子没有订正作业的习惯。平常的作业和一些试卷批改、评讲之后要常的作业和一些试