初中新课程与物理竞赛

1、初中新课程与物理竞赛 常熟市教育局教研室 唐建雪一、初中物理新课程有哪些新特点一、初中物理新课程有哪些新特点二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现三、新教材教学与初中物理竞赛辅导三、新教材教学与初中物理竞赛辅导初中新课程与物理竞赛 一、初中物理新课程有哪些新特点一、初中物理新课程有哪些新特点（1 1）情感体验（情感和态度）情感体验（情感和态度） n热爱自然、热爱技术，对自然现象和技术设备富有好奇心和亲近感n乐于追求自然现象和技术问题中的道理n积极参与观察、实验、制作、调查研究等科学实践n尊重科学事实，善于改变与科学事实不一致的观念n乐于独立思考，在此基

2、础上主动与他人交流科学思想n在科学实践活动中主动与他人合作n勇于发表自己的看法，勇于提出与人不同的见解n在科学思维与科学实践中，体验克服困难过程中的愉悦1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能（2 2）对科学和技术的认识（价值观）对科学和技术的认识（价值观）n科学（物理学）的目的是认识周围的世界，科学的发展能满足人类对世界的好奇心n科学（物理学）是技术的基础，科学技术的发展提高了人类的物质文化生活，但是对科学技术的不恰当使用又带来了资源和环境问题，解决这些问题也离不开科学技术n科学技术是现代社会的重要构成因素，要积极参与现代社会生活就要有相当高的科学素质n物理学是以实验为基础的科学,

3、实验是检验科学理论的最终标准n想像和猜测是科学创新中最活跃的因素一、初中物理新课程有哪些新特点一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能（1 1）情感体验（情感和态度）情感体验（情感和态度）（3 3）重视学生对于科学与技术、科学技术与社会之间关系的认识）重视学生对于科学与技术、科学技术与社会之间关系的认识n新课程强调这样的思想，即在推动社会生产力的发展上，技术发明与科学发现同样重要。同时还体现这样的思想，即科学推动了技术的发展，同时也受到技术发展的推动或制约。n新课程强调让学生体会科学技术与人类社会发展的互动关系及给人类社会带来的正面与负面的作用，鼓励学生

4、对这类开放性问题进行思考。一、初中物理新课程有哪些新特点一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能（1 1）情感体验（情感和态度）情感体验（情感和态度）（2 2）对科学和技术的认识（价值观）对科学和技术的认识（价值观） 新课程更确切地对教学的过程提出要求，并强调对于学习过程的评价。例如，针对学生学习过程中经历、体验等活动提出要求，对学生参与学习活动的主动性等表现要作评价。 一、初中物理新课程有哪些新特点一、初中物理新课程有哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能2.强调过程和方法的教学 一、初中物理新课程有哪些新特点一、初中物理新课程有

5、哪些新特点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能2.强调过程和方法的教学 3.不过分强调知识的系统性和概念、规律的严密性，知 识的要求有所降低 4.知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值 观都可以通过科学探究的教学来实现探究示例平面镜平面镜凸透镜凸透镜影响液体蒸发快慢的因素影响液体蒸发快慢的因素改变内能的方式改变内能的方式影响浮力大小的因素影响浮力大小的因素探究影响导体发热的因素探究影响导体发热的因素探究材料的某种性能探究材料的某种性能（吸声、导电（吸声、导电 、 隔磁、保温、硬度、导热等）隔磁、保温、硬度、导热等）一、初中物理新课程有哪些新特点一、初中物理新课程有哪些新特

6、点1.重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能2.强调过程和方法的教学 3.不过分强调知识的系统性和概念、规律的严密性，知 识的要求有所降低 4.知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值 观都可以通过科学探究的教学来实现5.学生实验与过去有所不同（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验 （2）更加重视非学科的通用的实践能力 5.5.学生实验与过去有所不同学生实验与过去有所不同两种类型的实践能力两种类型的实践能力 一种类型是按照规范进行物理实验的能力。例如仪器的规范使用，用作图法找出实验数据中的关系，按照规范的操作步骤进行实验 这种类型的能力具有很强的学科特征。另一种类型是用科学

7、知识和科学方法处理生活中、生产中与物理相关的问题的能力。例如通过阅读说明书和尝试性操作，学习使用电器和仪器的能力，利用科学知识并沿着正确的思路发现和排除某种故障的能力 这种类型的能力具有较强的应用特征。（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验 （2）更加重视非学科的通用的实践能力 5.5.学生实验与过去有所不同学生实验与过去有所不同义务教育的任务是培养具有较高科学文化素质的公民，多数学生将来并不从事科学技术方面的专业工作，因此，新课程在重视前一种实践能力的同时，更加强调后一种实践能力。（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验 （2）更加重视非学科的通用的实践能力 5.5.学生实验与过去

8、有所不同学生实验与过去有所不同（3）着重学生对设计思想的理解, 不背诵具体的操作步骤 例：天平的教学第一步，熟记几条强制性的要求第二步，边操作边思考几个问题：怎样放置天平才能使它保持水平？不称物体时，怎样使它的横梁平衡？游码是做什么用的？应该先加大砝码还是先加小砝码？第三步，还有什么应该注意的问题？（1）更加重视利用身边容易获得的材料进行实验 （2）更加重视非学科的通用的实践能力 5.5.学生实验与过去有所不同学生实验与过去有所不同（3）着重学生对设计思想的理解, 不背诵具体的操作步骤 （4）学生动手操作的内容比过去大大增加了，每节课学生都要“做实验”。二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现

9、二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现1.调查类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P19P19）假设你是学校环境监测小组成员，现在要准备一份学校环境噪声情况的报）假设你是学校环境监测小组成员，现在要准备一份学校环境噪声情况的报告，要求做到以下几点：告，要求做到以下几点：(1)(1)列出学校噪声来源的清单列出学校噪声来源的清单(2)(2)利用噪声测试仪测出这些噪声的响度利用噪声测试仪测出这些噪声的响度( (分贝分贝) ) (3)(3)在教师和学生中进行一次调查，请将他们对每一种噪声的感觉程度作出评在教师和学生中进行一次调查，请将他们对每一种噪声的感觉程度作出评定感觉程度可

10、分为四级：定感觉程度可分为四级：A A级级 觉察不到；觉察不到；B B级级 能觉察到；能觉察到；C C级级 令人心烦；令人心烦；D D级级 难以忍受难以忍受(4)(4)把调查、测试结果填入表格把调查、测试结果填入表格(5)(5)分析校园受噪声污染的程度，并提出控制噪声的可行方案。分析校园受噪声污染的程度，并提出控制噪声的可行方案。 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现2.图像类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 (P33)(P33)分别在树阴下和阳光直射处，用温度分别在树阴下和阳光直射处，用温度计测量一天中不同时刻的气温，将不同的计测量一天中不同时刻的气温，将不同

11、的温度值标在图中对应的温度计上，并用平温度值标在图中对应的温度计上，并用平滑的线把各次测量时液柱的顶端连接起滑的线把各次测量时液柱的顶端连接起来看一看，从中能发现什么来看一看，从中能发现什么? ?如果将图中温度计去除，留下的图线就是如果将图中温度计去除，留下的图线就是一天中温度随时间变化的图像从图像中，一天中温度随时间变化的图像从图像中，不仅可以很方便地找到某时刻不仅可以很方便地找到某时刻( (如如1010：00)00)所对应的温度所对应的温度( (如如2020 C)C)，还能很清楚地看，还能很清楚地看出一天中温度的变化规律图像是描绘物出一天中温度的变化规律图像是描绘物理过程的重要方法之一，它

12、能使问题变得理过程的重要方法之一，它能使问题变得直观明了。直观明了。 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现2.图像类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P35）如图）如图216，用横轴，用横轴表示时间，纵轴表示温度，表示时间，纵轴表示温度，根据记录的数据标出各个时根据记录的数据标出各个时刻水的温度，然后用平滑的刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连接起来这就曲线把它们连接起来这就是水的沸腾图象是水的沸腾图象 时间/min 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现2.图像类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P40）在图）在图229、图、

13、图230中分别画出冰、松香熔化中分别画出冰、松香熔化时温度随时间变化的曲线时温度随时间变化的曲线 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现2.图像类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P41）利用冰箱设计实验）利用冰箱设计实验,研究水的凝固过程并画出水的凝固图像研究水的凝固过程并画出水的凝固图像.（P113）按照自己的方案做一做）按照自己的方案做一做,把数据填入下表中把数据填入下表中,并在图并在图526中中画出气泡运动的时间和路程的关系图线画出气泡运动的时间和路程的关系图线 速度速度/ms-1时间时间/s40302010路程路程/cm新课程要求在教材中的体现新课程要

14、求在教材中的体现3.制作类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （p66）如图）如图335，在空的易，在空的易拉罐的底部中央，用钉子敲个拉罐的底部中央，用钉子敲个小孔；将易拉罐的顶部剪去后，小孔；将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制蒙上一层塑料薄膜，这样就制成一个针孔照相机利用它观成一个针孔照相机利用它观察窗外的景物，你看见了什么察窗外的景物，你看见了什么?记下所成像的特点，并试着加记下所成像的特点，并试着加以解释以解释 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现3.制作类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 魔术师将一个四周封闭、一面开通的魔

15、术师将一个四周封闭、一面开通的方形空箱面向观众展示，取方形空箱面向观众展示，取l0元纸币元纸币从空箱顶端投币口中放入，结果从空箱顶端投币口中放入，结果l0元元纸币竞不翼而飞这是什么道理纸币竞不翼而飞这是什么道理?噢，噢，原来这只方形空箱是有原来这只方形空箱是有“魔力魔力”的，的，它的它的“魔力魔力”就来自箱中的平面镜就来自箱中的平面镜!用图中的器材自制一只魔术箱，并进用图中的器材自制一只魔术箱，并进行表演想一想，魔术箱利用了平面行表演想一想，魔术箱利用了平面镜成像的哪些特点镜成像的哪些特点?应如何放置平面应如何放置平面镜镜? 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现3.制作类（一）新教

16、材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （p74）研究、制作简易潜望镜：利用潜望镜，潜艇中的人在水下）研究、制作简易潜望镜：利用潜望镜，潜艇中的人在水下即可观察到水面上的情况即可观察到水面上的情况(图图357(a)用两块平面镜就可做成简用两块平面镜就可做成简易的潜望镜想一想该怎样放置平面镜易的潜望镜想一想该怎样放置平面镜?试一试，用图试一试，用图357(b)中中的器材自制一个简易潜望镜的器材自制一个简易潜望镜 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现4.探究类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P47）观察电冰箱中的物态变化，提出自己想研究的问题，设）观察电冰箱

17、中的物态变化，提出自己想研究的问题，设计方案并进行探究，写出实验报告。计方案并进行探究，写出实验报告。 （P62）家中的电视遥控器是靠红外线来实现对电视的控制的。）家中的电视遥控器是靠红外线来实现对电视的控制的。分别将各种物品遮挡在遥控器前，是否还能遥控？将遥控器指向分别将各种物品遮挡在遥控器前，是否还能遥控？将遥控器指向不同方向，是否还能遥控？将你的发现记录下来。不同方向，是否还能遥控？将你的发现记录下来。 （P66）在硬纸板上挖几个形状不同的小孔（如圆形的、正方形）在硬纸板上挖几个形状不同的小孔（如圆形的、正方形的、长方形的、三角形的的、长方形的、三角形的），观察阳光通过小孔在地面上形成）

18、，观察阳光通过小孔在地面上形成的光斑。改变小孔的大小和形状，调整硬纸板与地面之间的距离，的光斑。改变小孔的大小和形状，调整硬纸板与地面之间的距离，观察光斑形状的变化。设计一个表格，记录你的发现，并与同学观察光斑形状的变化。设计一个表格，记录你的发现，并与同学交流。交流。新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现5.开放类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P14）想像一下：如果声音在空气中的传播速度变为）想像一下：如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？，我们的世界会有什么变化？ （P22）除了歌唱家、音乐家之外，还有哪些人的工作）除了歌唱

19、家、音乐家之外，还有哪些人的工作与声有关？把这些工作列出来，并和同学们讨论，找出与声有关？把这些工作列出来，并和同学们讨论，找出一种给这些工作分类的方法。一种给这些工作分类的方法。 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现6.其他类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P87）如图）如图411所示是教学所示是教学中常用的投影仪，阅读教学用中常用的投影仪，阅读教学用投影仪的使用说明书，观察投投影仪的使用说明书，观察投影仪的结构和成像特点，简要影仪的结构和成像特点，简要说明凸透镜和平面镜在投影仪说明凸透镜和平面镜在投影仪工作过程中的作用工作过程中的作用凸透镜：凸透镜： ；

20、平面镜：平面镜： 。 新课程要求在教材中的体现新课程要求在教材中的体现6.其他类（一）新教材中的一些新题型（一）新教材中的一些新题型 （P107）测量一下你正常步行时一步走过的距离，这）测量一下你正常步行时一步走过的距离，这样你就有了随身携带的样你就有了随身携带的“尺子尺子”。请用你的。请用你的“尺子尺子”估估测校门到教室的距离。测校门到教室的距离。 （P107）利用你的）利用你的“生物钟生物钟”估测从校门步行到教估测从校门步行到教室所用的时间。室所用的时间。 新课程要求在中考中的体现新课程要求在中考中的体现（二）近年中考命题的特点（二）近年中考命题的特点 （03南京中考）如图所示，同一水平桌

21、面上放有长方体木块和铁块各南京中考）如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论验的步骤、现象和结论实验步骤实验步骤 根据现象根据现象 得到结论得到结论 1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法（03淮安中考）积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变路面积雪经车辆淮安中考）积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变路面积雪

22、经车辆压实后，车轮与路面间的摩擦力减小，汽车容易左右滑摆同时，汽车的制动距压实后，车轮与路面间的摩擦力减小，汽车容易左右滑摆同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快，转弯太急，都可能发生交通事故专家研究表明，离也难以控制，一旦车速过快，转弯太急，都可能发生交通事故专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对行车的危害也不一样，当积雪厚度在气温不同，积雪的厚薄不同，对行车的危害也不一样，当积雪厚度在515cm，气，气温在温在0左右时，汽车最容易发生事故因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈左右时，汽车最容易发生事故因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化夜冻昼化”状态此时，护路工人常在路面

23、上撤大量的盐，以避免状态此时，护路工人常在路面上撤大量的盐，以避免“夜冻昼化夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生生提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了?猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由猜想，并说出你猜想的理由猜想猜想 ；理由；理由 。 设计实验方案：针对你的猜想设计实验方案：针对你的猜想,设计一个实

24、验方案设计一个实验方案,验证猜想的正确性验证猜想的正确性实验方案及主要步骤实验方案及主要步骤 。 分析与交流：除了在路面上撤盐外，你还有什么常用的办法分析与交流：除了在路面上撤盐外，你还有什么常用的办法,可以避免或减少交通可以避免或减少交通事故，这样做的道理是什么事故，这样做的道理是什么?新课程要求在中考中的体现新课程要求在中考中的体现2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题（二）近年中考命题的特点（二）近年中考命题的特点 (03苏州中考苏州中考)为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向旋转旋转(正转和反转正转和反转)的电风扇的电风扇

25、,这引起了同学们的兴趣，他们决定通过这引起了同学们的兴趣，他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘，通过调查，同学们了解模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘，通过调查，同学们了解到：到：(1)只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变电风扇的旋转方向；只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变电风扇的旋转方向；通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向；通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向；1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法(2)如图所示的虚线框内是一个双刀双掷开关的结构示意图，其中如图所示的虚线框内是一个双刀双掷开关的结构示意图，其中a

26、、b、c、d、e、f是双刀双掷开关的是双刀双掷开关的6个接线柱，在图示情况下，个接线柱，在图示情况下，6个接线柱之个接线柱之间是相互绝缘的，当闸刀间是相互绝缘的，当闸刀S合到右侧时，可使接线柱合到右侧时，可使接线柱b与与c、e与与f接通；接通；当闸刀当闸刀S合到左侧时，可使接线柱合到左侧时，可使接线柱b与与a、e与与d接通接通经过进一步摸索，同学们发现只要在图中连接几根导线，就能通过双刀经过进一步摸索，同学们发现只要在图中连接几根导线，就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转试在图中的电源双掷开关使电风扇双向旋转试在图中的电源E、电风扇、电风扇F和双刀双掷和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线，

27、使得闸刀开关的有关接线柱间连接若干导线，使得闸刀S合到右侧时通过电风扇合到右侧时通过电风扇的电流方向，与闸刀的电流方向，与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反合到左侧时通过电风扇的电流方向相反 新课程要求在中考中的体现新课程要求在中考中的体现2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题（二）近年中考命题的特点（二）近年中考命题的特点 1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法3、强调生活/物理/社会：贴近生活，关注社会(03苏州中考苏州中考)三峡水电站是世界上最大的水力发电站，年均发电量预计为三峡水电站是世界上最大的水力发电站，年均发电量预计为8.51010kW h这

28、些电能将送往江苏、上海等九省市，所以人们说这些电能将送往江苏、上海等九省市，所以人们说“三峡三峡可可照亮照亮半个中国半个中国”专家介绍：三峡水电站的年发电量相当于一个每年专家介绍：三峡水电站的年发电量相当于一个每年消耗消耗51010kg煤的火力发电站的年发电量，而且是廉价、清洁、可再生的能煤的火力发电站的年发电量，而且是廉价、清洁、可再生的能源源(1)已知煤的热值为已知煤的热值为2.9l07Jkg，则，则5l010kg煤完全燃烧将放出煤完全燃烧将放出 J的热的热量；量；(2)向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成“温室效应温室效应”的主要原因的主要

29、原因.三峡水电站与同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳三峡水电站与同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳1.21011kg，已知在通常情况下二氧化碳气体的密度为，已知在通常情况下二氧化碳气体的密度为198kgm3，则这，则这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为 m3(3)设火力发电站在单位时间内产生的电能为设火力发电站在单位时间内产生的电能为E，它在这段时间内所消耗的燃，它在这段时间内所消耗的燃料完全燃烧所产生的热量为料完全燃烧所产生的热量为Q，则火力发电站的效率，则火力发电站的效率E/Ql00根据上根据上述资料，可估算出通常的火力发电

30、站的效率约为述资料，可估算出通常的火力发电站的效率约为 新课程要求在中考中的体现新课程要求在中考中的体现2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题（二）近年中考命题的特点（二）近年中考命题的特点 1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法3、强调生活/物理/社会：贴近生活，关注社会4、强调自学能力：怎样发现、思考问题，怎样获取信 息、解决问题，着眼于最基本的科学素质(03常州中考常州中考)近年来，我国汽车工业发展迅猛，各种新型汽车不断投近年来，我国汽车工业发展迅猛，各种新型汽车不断投放市场，它们均使用汽油做燃料并符合国际排放标准。图放市场，它们均使用汽油做燃料并符合国际

31、排放标准。图(甲甲)所示为所示为某新型汽车自动测定油箱内油面高度的电路原理图。其中电源电压某新型汽车自动测定油箱内油面高度的电路原理图。其中电源电压恒为恒为6V，R0为定值电阻，为定值电阻，A为油量指示表为油量指示表(实质是一只量程实质是一只量程00.6A的的电流表电流表)，Rx为压敏电阻为压敏电阻(其电阻值随电阻表面受到的液体压强增大而其电阻值随电阻表面受到的液体压强增大而减小减小)关于压敏电阻关于压敏电阻Rx的阻值与所受液体压强的对应关系如下表所的阻值与所受液体压强的对应关系如下表所示：示： (1)油箱是圆柱形容器，底面积为油箱是圆柱形容器，底面积为0.15m2，油箱内汽油高度达到，油箱内

32、汽油高度达到60 cm时油箱即装满，问油箱装满时汽油的质量为多少时油箱即装满，问油箱装满时汽油的质量为多少?此时汽油对此时汽油对油箱底部压敏电阻的压强为多大油箱底部压敏电阻的压强为多大?(汽油密度为汽油密度为0.7l103kgm3取取g10N/kg)(2)油箱装满时，油量指示表的示数如图油箱装满时，油量指示表的示数如图(乙乙)所示，求定值电阻所示，求定值电阻R0的阻值的阻值(3)当油箱内汽油用空时，油量指示表的指针指向某一位置，求此当油箱内汽油用空时，油量指示表的指针指向某一位置，求此位置所对应的电流值位置所对应的电流值(4)为测试该汽车的油耗，将汽车油箱装满后，沿高速公路行驶为测试该汽车的油

33、耗，将汽车油箱装满后，沿高速公路行驶300km路程，油量指示表的指针从满处向左逐渐偏转到路程，油量指示表的指针从满处向左逐渐偏转到“E”处，处，如图如图(丙丙)所示，问该汽车每行驶所示，问该汽车每行驶100km消耗汽油多少升消耗汽油多少升?(03苏州中考苏州中考)如图所示，把如图所示，把1根铁丝的两端分别与根铁丝的两端分别与2根铜丝相连接，再根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路然后把铜、铁丝的一个接与一只小量程的电流表串联成闭合电路然后把铜、铁丝的一个接点点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现用火焰加热时，发现电流表的指针

34、会发生偏转，表明闭合电路中有电流，像这样的电路电流表的指针会发生偏转，表明闭合电路中有电流，像这样的电路叫做热电偶电路叫做热电偶电路 进一步的实验表明：热电偶电进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点两种金属丝的性质以及接点D和和G间的温度差有关下表中间的温度差有关下表中给出了通过实验测得的某铂一给出了通过实验测得的某铂一铑合金热电偶电路中电流大小铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据与温度差关系的一组数据 (1)从表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间从表中数据可以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点

35、间温度差的增大而温度差的增大而 。(2)这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由 能转化而来能转化而来的；的；(3)利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据可以预测：与通常的水银温度计相比，温度计，根据上述实验数据可以预测：与通常的水银温度计相比，铂一铑合金热电偶温度计的优点是铂一铑合金热电偶温度计的优点是 （试举一例）（试举一例）。 新课程要求在中考中的体现新课程要求在中考中的体现2、强调技术设计：自己设计简单方案，解决实际问题（二）近年中考命题的特点（

36、二）近年中考命题的特点 1、强调科学探究：展示探究要素，关注探究过程，重 视探究方法3、强调生活/物理/社会：贴近生活，关注社会4、强调自学能力：怎样发现、思考问题，怎样获取信 息、解决问题，着眼于最基本的科学素质5、强调体现人文性、价值观，具有教育性(02陕西中考陕西中考)阅读下面短文：两小儿辩日阅读下面短文：两小儿辩日 列子列子孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿日：一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而是中时近也。一儿以日初远，而是中时近也。一儿日：一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远

37、者小而近者大乎日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”一儿日：一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑日：两小儿笑日：“熟为汝多知乎熟为汝多知乎!” 注释：去距离注释：去距离 孰为汝多知乎孰为汝多知乎!谁说你多智慧呢谁说你多智慧呢!这个故事写得生动而又寓意深刻。请你根据自己的理解，任意选做下列两个填空。这个故事写得生动而又寓意深刻。请你根据自己的理解，任意选做下列两个填空。两小儿在辩争中，用到了物理学中两小儿在辩争中，用到了物理学中 部分的知识；部分的知识；他

38、们探索自然现象时采用的方法是他们探索自然现象时采用的方法是 ；他们探索自然现象时的态度是他们探索自然现象时的态度是 ；他们在辩争中，各执己见，不接纳对方观点，表现了他们他们在辩争中，各执己见，不接纳对方观点，表现了他们_；他们对孔子的议论说明两小儿他们对孔子的议论说明两小儿 。新课程要求在竞赛中的体现新课程要求在竞赛中的体现（三）初中物理竞赛的特点（三）初中物理竞赛的特点 1、传统特点 （1）突出物理知识的实际应用）突出物理知识的实际应用 (13届江苏届江苏)在制药工艺中，为从溶液中提取抗菌素，可用加热的方在制药工艺中，为从溶液中提取抗菌素，可用加热的方法使溶液沸腾而去除水份法使溶液沸腾而去除

39、水份,但抗菌素不能在超过但抗菌素不能在超过80C的条件下提取，的条件下提取，则应采取的方法是则应采取的方法是A用用“文火文火”缓慢加热缓慢加热B尽量减少加热时间尽量减少加热时间C控制液面压强，使压强大于标准大气压控制液面压强，使压强大于标准大气压D控制液面压强，使压强小于标准大气压控制液面压强，使压强小于标准大气压 (13届江苏届江苏)检查视力时检查视力时,人与视力表的距离应为人与视力表的距离应为5m，现在由于，现在由于屋子太小而在对面墙上挂一平面镜屋子太小而在对面墙上挂一平面镜,视力表到镜面的距离为视力表到镜面的距离为26m，则检查视力时应该，则检查视力时应该 A人应面对视力表，距离为人应面

40、对视力表，距离为2.6m B人应面对视力表，距离为人应面对视力表，距离为2.4mC人应面对平面镜，距离为人应面对平面镜，距离为2.6m D人应面对平面镜，距离为人应面对平面镜，距离为2.4m （13届全国）我国最近发射的神州四号飞船返回舱的表面有一层叫届全国）我国最近发射的神州四号飞船返回舱的表面有一层叫做做“烧蚀层烧蚀层”的物质，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温的物质，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁烧蚀层能起这种作用，除了它的隔热性能外，还由于而烧毁烧蚀层能起这种作用，除了它的隔热性能外，还由于A它的硬度大，高温下不会损坏它的硬度大，高温下不会损坏B它的表面非常光滑，能减

41、少舱体与空气的摩擦它的表面非常光滑，能减少舱体与空气的摩擦C它在汽化时能吸收大量的热它在汽化时能吸收大量的热D它能把热辐射到宇宙空间它能把热辐射到宇宙空间 (13届江苏届江苏)滑雪的人要穿长长的滑雪板，而滑冰的人要穿有冰刀滑雪的人要穿长长的滑雪板，而滑冰的人要穿有冰刀的鞋，这是为什么，请说说其中的科学道理。的鞋，这是为什么，请说说其中的科学道理。新课程要求在竞赛中的体现新课程要求在竞赛中的体现（三）初中物理竞赛的特点（三）初中物理竞赛的特点 1、传统特点 （1）突出物理知识的实际应用）突出物理知识的实际应用 （1）突出物理知识的实际应用）突出物理知识的实际应用 （2）重视学生的实验设计能力）重

42、视学生的实验设计能力 （00全国）实验桌上有盛开水的保温瓶、一只茶杯、一全国）实验桌上有盛开水的保温瓶、一只茶杯、一张纸片，请你用这些器材设计下列三个小实验，并简要张纸片，请你用这些器材设计下列三个小实验，并简要说明做法。说明做法。(1)惯性实验惯性实验(2)证明大气压强存在的实验证明大气压强存在的实验(3)光的折射的实验光的折射的实验（13届江苏）请你用一块平面镜和一把卷尺配合测出一届江苏）请你用一块平面镜和一把卷尺配合测出一棵大树的高度。要求：棵大树的高度。要求：(1)作出简单的光路图作出简单的光路图(在图上标在图上标上适当的字母上适当的字母) (2)(根据图上的字母根据图上的字母)写出计

43、算树高的表写出计算树高的表达式。达式。新课程要求在竞赛中的体现新课程要求在竞赛中的体现（三）初中物理竞赛的特点（三）初中物理竞赛的特点 1、传统特点 （1）突出物理知识的实际应用）突出物理知识的实际应用 （1）突出物理知识的实际应用）突出物理知识的实际应用 （2）重视学生的实验设计能力）重视学生的实验设计能力 （3）注意与生活、科技和社会的联系）注意与生活、科技和社会的联系 (13届江苏届江苏)炒菜时不小心突然发生油锅起火的现象，为尽快灭炒菜时不小心突然发生油锅起火的现象，为尽快灭火，应及时采取的措施是火，应及时采取的措施是 A将要炒的菜赶紧倒人油锅将要炒的菜赶紧倒人油锅 B赶紧向锅内浇一碗冷

44、水赶紧向锅内浇一碗冷水 C迅速将油锅从火炉上移开迅速将油锅从火炉上移开 D立即关闭火炉立即关闭火炉 (13届江苏届江苏)四个相同的带盖的玻璃罐头瓶，瓶里装的是桔子水四个相同的带盖的玻璃罐头瓶，瓶里装的是桔子水,如图在瓶盖上分别打上小孔再放倒如图在瓶盖上分别打上小孔再放倒,那么容易淌出桔子水的是那么容易淌出桔子水的是 (17届上海届上海)在日常生活中，有时会发现这样的现象，在商场中，在日常生活中，有时会发现这样的现象，在商场中，经过挑选，自己感到满意的衣服，回家后却发现衣服的色彩发生经过挑选，自己感到满意的衣服，回家后却发现衣服的色彩发生了变化，造成这种情况的主要原因是了变化，造成这种情况的主要

45、原因是(A)衣服染料的质量有问题衣服染料的质量有问题 (B)商场和家中环境湿度不同商场和家中环境湿度不同 (C)商场和家中环境温度不同商场和家中环境温度不同 (D)商场和家中照明用光源不同商场和家中照明用光源不同 (13届江苏届江苏)有些人说话轻柔，有些人说话响亮，但不管说话响亮有些人说话轻柔，有些人说话响亮，但不管说话响亮到何种程度，它都不能传得很远。到何种程度，它都不能传得很远。(1)写出可使声音变响的一项现代发明写出可使声音变响的一项现代发明(或器材或器材) 。(2)写出可使声音传送得较远的一项发明写出可使声音传送得较远的一项发明 。(3)写出一种能写出一种能“保存保存”声音的现代发明声

46、音的现代发明 。 (17届上海届上海)有报道说：台湾一家厂商发明了一种有报道说：台湾一家厂商发明了一种“手机自生能手机自生能”技术，装上特制电池，上下左右摇晃，即可产生电能，每摇一技术，装上特制电池，上下左右摇晃，即可产生电能，每摇一分钟可通话两分钟。如果将手机上下摇动一次，储存的电能相分钟可通话两分钟。如果将手机上下摇动一次，储存的电能相当于持当于持200克的重物举高克的重物举高10厘米所做的功，每秒约摇一次，则厘米所做的功，每秒约摇一次，则根据报道可知手机使用时的功率约为根据报道可知手机使用时的功率约为 瓦瓦.(g取取10牛千克牛千克)（13届全国）城市中的气温通常比郊区的气温高一些，届全

47、国）城市中的气温通常比郊区的气温高一些，这种现象叫做城市的这种现象叫做城市的“热岛效应热岛效应”，形成热岛效应的，形成热岛效应的主要原因是人类的活动主要原因是人类的活动(1)举出两个例子，说明人类的举出两个例子，说明人类的些活动可以引起热岛些活动可以引起热岛效应效应(2)提出两点切实可行的建议，用于改善热岛效应提出两点切实可行的建议，用于改善热岛效应新课程要求在竞赛中的体现新课程要求在竞赛中的体现（三）初中物理竞赛的特点（三）初中物理竞赛的特点 1、传统特点 2、近年体现的新特点 （1）体现科学探究）体现科学探究 (12届全国届全国)为了探究声的产生条件为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几

48、个实有人建议利用以下几个实验现象验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小；铃声明显减小；乙乙. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；丙吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 你认为你认为,能说明声的产生条件的实验现

49、象是哪一个或哪几个能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声的产生条件其他现象虽然不能说明声的产生条件,但是分别说明了什么问题？但是分别说明了什么问题？ （17届上海）苹果甜度的研究届上海）苹果甜度的研究某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法。以下是该研究定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法。以下是该研究小组的研究过程和成果。请你在划线处完成填空，或根据提问做小组的研究过程和成果。请你在划线处完成填空，或根据提问做出回答。出回答。 (1)苹果电阻的

50、测量。苹果电阻的测量。我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物。可研究小组在探索中意外缘的蜡质物。可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的，好象两个天然的电极。分竟然是导电的，好象两个天然的电极。请用笔线代替导线，在图中完成测量苹请用笔线代替导线，在图中完成测量苹果电阻的实验电路。果电阻的实验电路。 (2)影响苹果电组的因素。影响苹果电组的因素。有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关。为此，他们共设

51、计了三个实验可能与苹果的不规则形状有关。为此，他们共设计了三个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的电方案，经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的电阻与苹果的形状关系不大的结论。你认为实验小组选择了哪一阻与苹果的形状关系不大的结论。你认为实验小组选择了哪一种方案，为什么种方案，为什么?(A)对同一苹果外围进行不同程度的切削，发现电阻不变。对同一苹果外围进行不同程度的切削，发现电阻不变。(B)选择相同甜度不同形状的苹果进行测量，发现电阻不变。选择相同甜度不同形状的苹果进行测量，发现电阻不变。(C)改变滑动变阻器的阻值，使苹果两端的电压发生变化，发现改变滑动变阻器的阻值，

52、使苹果两端的电压发生变化，发现电阻不变。电阻不变。方案：方案： .选择的原因：选择的原因： . (3)通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系。通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系。 请你根据图中数据归纳出糖浓度请你根据图中数据归纳出糖浓度(用用P表示表示)在在0.05009克克毫升范围内，糖浓度与电流毫升范围内，糖浓度与电流(用用I表示表示)的关系，用数学公式表达，的关系，用数学公式表达，并在图中画出关系图线。并在图中画出关系图线。研究小组最终得到了糖的研究小组最终得到了糖的浓度和用浓度和用16伏电源电压测伏电源电压测量苹果得到的电流关系图。量苹果得到的电流关系图。如果糖浓度达如果糖浓度达0.0

53、8克毫克毫升已感到甜了，那么用升已感到甜了，那么用16伏电源电压测量苹果时获伏电源电压测量苹果时获得得200微安的电流，这个微安的电流，这个苹果是苹果是 (选填：选填：“甜甜”或或“不甜不甜”)。16伏电压下通过苹果的电流与果汁中糖浓度伏电压下通过苹果的电流与果汁中糖浓度 新课程要求在竞赛中的体现新课程要求在竞赛中的体现（三）初中物理竞赛的特点（三）初中物理竞赛的特点 1、传统特点 2、近年体现的新特点 （1）体现科学探究）体现科学探究 （2）强调技术设计）强调技术设计 自己设计简单方案，解决实际问题自己设计简单方案，解决实际问题（12届全国）学校淋浴用的简易太阳晒水箱内的水在冬天往往届全国）

54、学校淋浴用的简易太阳晒水箱内的水在冬天往往温度不够高，同学们在水箱中加装了一个温度不够高，同学们在水箱中加装了一个“220V，2000W”的电的电热管，并利用一个热管，并利用一个“6V，1W”的小灯泡和一段的小灯泡和一段10m的电阻丝，的电阻丝，为电热管安装了一个指示灯为电热管安装了一个指示灯(1)画出电热管及指示灯的电原理图画出电热管及指示灯的电原理图(2)在同学们的方案中，小灯泡两端的电压是按在同学们的方案中，小灯泡两端的电压是按5V设计的对于设计的对于指示灯来说，这样设计有什么好处指示灯来说，这样设计有什么好处?(3)按上述设计，电阻丝需截用多长的一段按上述设计，电阻丝需截用多长的一段?

55、(4)安装指示灯后，电热管的实际功率是额定功率的百分之几安装指示灯后，电热管的实际功率是额定功率的百分之几?计算中可以认为电热管、小灯泡及电阻丝的电阻不随温度发生计算中可以认为电热管、小灯泡及电阻丝的电阻不随温度发生明显变化。明显变化。用所学知识解释技术问题用所学知识解释技术问题（12届全国）厕所的坐便器在冲水之后由自来水自动上水，当届全国）厕所的坐便器在冲水之后由自来水自动上水，当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住进水口，停止水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住进水口，停止上水上水(图图5)有一种水箱的浮标，形状是中间有隔断的圆柱体，有一种水箱的浮标，形状是中间有隔断的圆柱体，

56、隔断的中部有小孔通过塑料管连在一个阀门上隔断的中部有小孔通过塑料管连在一个阀门上(图图6)阀门安装阀门安装在便器坐圈的下面，平时是闭合的；当坐圈落在便器上并受到在便器坐圈的下面，平时是闭合的；当坐圈落在便器上并受到压力时阀门打开，塑料管与大气相通压力时阀门打开，塑料管与大气相通(1)说出这种设计的目说出这种设计的目的的.(2)说出这种设计的工说出这种设计的工作原理，特别要指出作原理，特别要指出要什么地方用到了什要什么地方用到了什么物理知识么物理知识 (13届全国届全国)电气化铁路的输电线常用图示的方式悬挂电气化铁路的输电线常用图示的方式悬挂在钢缆上钢缆的在钢缆上钢缆的A端固定在电杆上，端固定在

57、电杆上，B端通过滑轮端通过滑轮组连接在电杆组连接在电杆C上上 (1)配重配重D是是n个混凝土圆盘个混凝土圆盘(图中只画出图中只画出3个个)，每个，每个盘的质量是盘的质量是m.按图示的配置，钢缆在按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力端所受的拉力大约是多少大约是多少? (2)如果只考虑如果只考虑B端的牢固端的牢固性，本来可以把它直接固定性，本来可以把它直接固定在电杆在电杆C上，也可以用一个上，也可以用一个很硬的大弹簧连接很硬的大弹簧连接B和和C实实际上却用滑轮组来连接，这际上却用滑轮组来连接，这样做的优点是什么样做的优点是什么? 新课程要求在竞赛中的体现新课程要求在竞赛中的体现（三）初中物理竞赛的特

58、点（三）初中物理竞赛的特点 1、传统特点 2、近年体现的新特点 （1）体现科学探究）体现科学探究 （2）强调技术设计）强调技术设计 （3）重视学习和迁移能力）重视学习和迁移能力(12(12届全国届全国) )回答下面三个问题回答下面三个问题(1)(1)图图1 1中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关? ?有什有什么关系么关系? ? 甲：下垂的两张纸；向中间甲：下垂的两张纸；向中间吹气，这两张纸相互靠拢吹气，这两张纸相互靠拢乙：向饮料管乙：向饮料管A吹气，饮料管吹气，饮料管B中的液体会上升并从管口喷出中的液体会上升并从管口喷出 图图1 有关气体流动

59、的两个实验有关气体流动的两个实验 (2)用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转转动的塑料瓶带动四周瓶，使它绕对称轴线旋转转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转如果这时用电扇向它吹风，由于的空气绕它旋转如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动；它两侧的风速将不一样瓶的转动；它两侧的风速将不一样(图图2)按照第按照第(1)小题中发现的规律小题中发现的规律,旋转着的饮料瓶应当向哪个方向旋转着的饮料瓶应当向哪个方向移动移动?请在图中标出请在图中标出 图图2 标出吹风后塑料瓶移动标出吹风后塑料瓶移动的方向的方向 图图3 乒乓球三种击球方法的轨迹

60、乒乓球三种击球方法的轨迹 (3)乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动运动员用三种不同的击球方法把乒乓的径迹运动运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出，请判断，图球击出，请判断，图3中中1、2、3三条径迹哪一种是三条径迹哪一种是上旋球上旋球(图中沿逆时针方向旋转图中沿逆时针方向旋转)的、下旋球的、下旋球(图中沿图中沿顺时针方向旋转顺时针方向旋转)的、不转球的说明你为什么认为的、不转球的说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动上旋球应该沿着你所选的径迹运动（13届全国）如图是一个电表的表盘也许你没有届全国）如图是一个电表的表盘也许你没