语文复习计划及教案

1、北师大版三年级上册语文复习方案一、学情分析学生进入三年级后，在思维上显得更加活泼，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面；同时也有局部学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。对根底知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。还有一个问题，就是理解的能力是比拟薄弱的。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。 由于刚正式进行阅

2、读和习作的训练，大局部学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令人担忧。二、指导思想：、通过复习旨在考察检测学生对所学根底知识根本能力、技能掌握的程度，在原有的根底上进行总结、归纳，举一反三，触类旁通。、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。三、复习要点： 1、全面把握本册要写的220个字，要求会认的230个字，并能用这些字组词、写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累优美词语、句段。 3、结合?语文天地?中的思维训练，针对性地对学

3、生进行知识的梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，以过关的形式展开复习，渗透学生思维训练，不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比拟轻松地度过复习阶段。五、复习方法和步骤：一单元复习：按照课文编排的顺序，逐组课文进行复习，力求做到： 1、对课文内容简单讲解和梳理，让学生对所学内容有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段细致分析，把平时所做的试题中的阅读材料找出来让学生看一遍，互相提出问题，然后教师提问，学生抢答。 3、积累课文中的优美词句或语段，并帮助学生理解分析意思，让

4、学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。 4、要让学生知道一些课文的结构，如：总分总结构等二归类复习：分为根底知识、阅读、写作三个局部。 1、根底知识： 1汉语拼音：着重复习读拼音写词语；多音字的组词和运用。 2汉字：能按笔顺正确书写；形近字、同音字的组词识别、换偏旁、改正错别字；查字典的复习，注意音序、音节和声调，一字多义的判断。 3词语：ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式词语的积累；表示颜色和声音的词语；近义词和反义词；和鸟相关的词语积累；生活中商品的分类；数量词的运用；选词填空；“情、心、想、梦、新、春、快、乐等字在不同位置的词语。 4句子：了解根本句式，照样子写句子句式改变、

5、把字句、被字句、换种说法；造句好词、关联词；修改病句成分残缺、意思重复、矛盾；扩句。打乱语序的句子排序。节气歌和对联的积累。 5标点符号：逗号、句号、感慨句，问号的运用，初步了解冒句、双引号的用法。2、阅读：课内阅读和课外阅读 重点讲方法，学会自己分析短文，学会从文中找出句子答复阅读问题，培养认真读题、认真思考的习惯。锻炼学生初步总结概括能力，能用自己的话总结短文内容，写出自己的感受或收获。 3、写作：写人、记事活动、写景作文为主线，一定要求学生认真阅读习作的要求和所有提示 4、其它复习内容： A. 古诗默写。包括语文天地中的古诗 B. 按原文填空。1、?爱什么颜色? 2、?你一定会听见? 3

6、、?国徽? 4、?小镇的早晨? 5、?儿童和平条约?6、?翠鸟?7、?让我们荡起双桨? 8、?我想?9、?元日?三综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反应，已对学生知识的掌握情况有了根本的了解，针对学生易错的题目进行练习，做一些试题，教师进行讲评，做到举一反三，让学生比拟扎实地掌握各个类型的知识。 六、复习措施：1、“趣中复习，“乐中复习组织形式与复习形式多样化，注重鼓励，提高学生的兴趣。2、知识归类，形成体系对复习的知识进行归纳整理，形成比拟科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。3、注重根底对于根底知识，要让每一位学生掌握好，要争取在根底知识上不丢分，不失分。4、精讲精练训练题要精

7、选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。5、应试方法训练在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。6、因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。七、时间安排： 1月8日1月12日 共6午 单元复习、归类复习相结合 1月15日1午 综合复习、检测并讲评三年级上册语文期末复习教案第一午复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，稳固古诗中单字的理解，会用“犹如“仿佛“宛如“像造比喻句。2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课局部内容、练习中读读背背的内容。3、加强阅读理解，提高阅读分析

8、能力。4、能把句子补充完整，能修改病句。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、稳固古诗中单字的理解1、出示古诗句。2、指名说说这几个字的意思。3、写一写。4、教师检查评价。三、会用“犹如“仿佛“宛如“像造比喻句。1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。四、修改病句。1、出示句子。1我们从小要做到讲究卫生的习惯。2爸爸荣耀地参加了中国共产党员。3看了?宝莲灯?这部电影，冲动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。五、

9、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、同桌互批，各自订正。六、阅读分析。1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1填空。这段话是按_ 顺序写的。先写小院西面是_ ，北面_ ，院

10、子东面种着_ ，南面是_ 。其中写得最多、最详细的是_ ，这段话中的第_ 句到第_句，都是写这里景色的。2读句子，想想带点词的意思，给适宜的说法打“。一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( )葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。( )葡萄成熟了，很可爱。( )3写出下面词语的反义词高大( ) 热闹( )4照样子写词语绿油油_ _ _ _ 漂漂亮亮_ _ _ _5用“划出打比方的句子。6给文中画的地方加上标点。7文中的“青菜黄瓜茄子西红柿总的名称是类。七、复习作业见试卷第二午复习目标：1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能

11、用局部词造句。2、重点了解背诵情况，要求能背诵的课文，并能默写重点段落。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能正确修改病句。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。犭氵辶艹纟土1、练写。2、交流。3、说说规律，帮助记忆。如“犭与动物名称有关，“氵与水有关等。三、复习成语。1、读一读练习三和练习四上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。四、修改病句。1、出示句子。1这幅山水画多么美丽而漂亮啊！2我们从小就培养了讲卫生的好习惯。3我对学校每个地方都非

12、常熟练。4同学们被解放军叔叔的英勇事迹感谢了。5今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、齐背课文。六、造句练习：1、出示“嘱咐“如果就“果然2、指生说说这三个词的大概意思。3、学生试口头造句，师生共评4、学生书面造句。教师检查。七、回忆课后习题中问答题内容。1、逐课朗读问题，指名读题。2、指名答复以下问题3、师生共同补充，教师总结。八、阅读。许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂

13、采蜜，能飞出去几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子雁布谷黄莺都是期迁徙的留鸟。著名的季节性游客燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。1、给片断补上标点符号。2、根据片断的意思填空：这个片断是围绕这句话来写的。列举了、，它们都具有本领。这种写作方法是先后。3、这个片断的主要意思是九、作业见试卷第三午复习目标：1、掌握第五、六单元的生字词。2、会背诵要求背诵的课文和读读背背中的内容。3、能用“越来越口头造句4、灵活运用字词。5、进一步练习加标点。6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌

14、互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、齐背课文。三、造句。1、出示词语：“越来越“倾听“闪耀。2、说说应该注意什么。3、试着造句。4、师生共同评议。四、练习加标点。1、出示句子：1哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道2弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢2、试填。3、指名交流。4、进一步强调引号的用法。5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。6、齐读。五、复习课文。六、阅读片断，答复以下问题。一天，太阳

15、公公把大湖当一面镜子，照着自己通红的脸。照着照着，太阳的眼睛模糊起来了。它揉揉眼睛，睁大细看，可还是看不清。这时候，有一块云遮在它眼前。太阳公公问：“你是哪儿来的？云迅速地飘动了一下说：“你很热，晒在地上，把水变成了水蒸气，升到空中，碰到冷，又变成小水点，我就是许许多多的小水点聚在一起变成的。1、短文中第一自然段讲了_。2、写出反义词：模糊( ) 迅速( )3、云是怎么形成的？(可用文字描述，也可画图表示)七、复习作业见试卷第四午复习目标：1、掌握第七、八单元的生字词。2、灵活运用词语。3、进一步练习修改病句。4、按课文内容填空。5、会用“纷纷“剧烈造句6、阅读训练，进一步提高阅读水平。复习内

16、容：一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。三、修改病句。出示句子。1、同学们学乐器的积极性很大。2、我们要做到讲卫生的习惯。3、考试前，我已经做好了充足的准备。4、我们要保护时间，不要浪费一分一秒。2、指名上黑板修改。3、共同批改。4、齐读修改后的句子。四、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、多音字组词省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干五、填上适当的词语。等第的叶子地登高

17、的掌声地漂浮的湖面地演唱六、阅读分析阅读短文，答复以下问题。等第走进大豆田，如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。1这篇短文围绕哪句话来写的。用“画出来。2读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。3根据课文填空。豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_摇晃，_作响。像春风_，像春泉_，像海浪_。七、复

18、习作业见试卷第五午复习目标：、掌握第九、十单元的生字词。、学会把句子补充完整。、能按课文内容填空、进一步练习修改病句。、进行阅读分析，提高阅读水平。复习内容：一、听写词语。、听写词语：、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。三、按事情开展顺序，把下面句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。( ) 小船顺着水流向前漂去。( ) 看着一只只小船漂远了, 我们心里在说: 小纸船, 希望你漂到大海去。( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。( ) 我们拍着

19、手，沿着小溪追着小船。( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。四、把句子补充完整，并加上标点。1、荷花2、，多开心啊3、下课了老师对我说。指名交流，师总结。提醒一定不能忘记加上标点。复习引号的用法。养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。五、复习课文。采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。六、选词填空。宽阔辽阔广阔1南沙群岛位于我国的南海之中。2一辆宝蓝色的小汽车奔驰在的公路上。3牛羊在的草地上嬉戏玩耍强烈热烈剧烈1她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵的掌声。2课间，我们不能玩太的活动。3中午，的太阳光刺得我们睁不开眼七、阅读短文，完成练习。10分蜂鸟世界上最小最小的

20、一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好似花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点是_、_、_。2、用“画出文中打比方的句子，是把比作。3、“五光十色形容颜色多，你还能写出与“五光十色意思相近的词吗？、4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？八、复习作业见试卷第六午复习目标：1、稳固第十一、十二单元的生字词。2、整理错乱的句子，练习用“重阳“兴高采烈和第24课成语造句。3、能理解成语

21、意思，会填空。4、学习修改病句。5、进行阅读分析，进一步提高阅读水平。6、会默写?二十四节气歌?及对联。复习内容一、听写词语。、听写词语：、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、整理错乱的句子1、出示句子：有一次，一条小金鱼游到我的身边。文文家有个小水池，养着许多金鱼。我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。我探着身子，伸手想抓住它。2、说说看到这种题目，应该怎么做。3、指名说。4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定要再读一读，看看是否通顺

22、。5、按上述方法，练习做。6、指名交流。三、修改病句。1、出示句子。A过三个月的锻炼，小明的身体。B堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。C特别喜欢踢足球和排球。D园里的花很美丽极了！E与这门功课对我很感兴趣。F架上各种各样的摆着图书。G老师讲的知识，我根本上全懂了。H爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。T我在公园里看到奇异的一种花草。J我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。2、复习我们学过哪些形式的病句。3、修改。4 全班校对，同桌互批。5 师重点指导易错的题目。6 生对调订正。7、师批改。四、造句。1、出示词语：“重阳“兴高采烈和第24课成语造句2、说说各成语的大概意思，造句时应

23、该注意什么。3、试着用造句4、师生共同评议。五、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、指名背诵、默写?二十四节气歌?及对联。3、教师检查六、阅读分析阅读短文，完成后面的思考题：“丢沙包是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多带劲!两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见他轻巧地一抬腿，沙包“嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊跳啊，玩得多么欢畅!1、给短文加个题目是：_2、从短文中找出以下词语的

24、反义词。惊慌( ) 讨厌( )3、这段话是围绕哪句话来写的？请在文中用“画出来：4、文中的“他指_，写“他的动作有_(至少找四个)第七午综合检测并讲评一、 识字、认字我能行!1、我是小小书法家。y sh bi nin do yng bo zh duqioxin m su bin hun ro qing li c x2、给加点字选择正确的读音，把序号写在括号里。jn jn尽管( )尽量( )尽头( )尽力( )cn shn参加( )海参( )人参( )参观( )s si塞子( )堵塞( )木塞( )阻塞( )3、火眼金精。(改正下面词语中的错别字)辛福( )严历( )拨河( )观查( )奇导(

25、)零钱( )酒水( )水滴( )4、看拼音写出同音字。Po大( ) jng( )争 lng命( ) hun( )醒水( ) ( )然 ( )外 ( )想二、词句积累我最棒!1、照样子写成语。朝思暮想(含“想 )_ _五光十色(含数字)_ _2、写出画线词的反义词。、冬天来了，室外非常寒冷。 ( )、这里的效劳员招待客人非常热情。 ( )、我在心里不知道已责备自己多少遍了。 ( )、教室里安静下来，同学开始认真地画画。 ( )3、选词填空：不但而且因为所以连续继续、( )我们热爱和平，( )不希望发生战争。、海底景色( )景色奇异，( )物产丰富。、哥哥大学毕业后，爸爸鼓励他( )深造。、大雨已经( )下了三天，还没有停下来的迹象。4、按要求写句子。、病句门诊：?老北京的春节?一文的作者是老舍写的。 、改为比喻句：降落伞从空中缓缓飘落，特别美丽。 、用“有的有的还有的说一句话。 、照样子，写一写。这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。这真是_，我要_。、我把这朵神奇的花插在最好的花瓶里。(改为“被字