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文档简介

1、记记 承承 天天 寺寺 夜夜 游游得力其尔中学：李之静得力其尔中学：李之静给下面的字注音给下面的字注音:藻（ ）荇（ ）轼（ ）划分朗读节奏：划分朗读节奏： 1、念|无与为乐者 2、盖|竹柏影也 3、遂|至承天寺|寻张怀民 4、水中|藻、荇交横 5、庭下|如积水空明 zaoxingshi抢答加线字的意思抢答加线字的意思： 1、念（、念（ ） 无与为乐者无与为乐者 2、欣然（、欣然（ ）起行）起行 3、相与（、相与（ ）不于中庭）不于中庭 4、遂（、遂（ ）至承天寺寻张）至承天寺寻张怀民怀民5、盖（、盖（ ）竹柏影也）竹柏影也 6、但（、但（ ）少闲人（）少闲人（ ）如吾两人者耳如吾两人者耳想想

2、愉悦的样子愉悦的样子共同，一起共同，一起于是，就于是，就.原来原来只是只是轻闲的人轻闲的人. . . .达标反馈达标反馈n下列各句中属正面直接描写月光的一项是：n1、怀民亦未寝，相与步于中庭、怀民亦未寝，相与步于中庭n2、水中藻、荇交横，盖竹柏影也吾两、水中藻、荇交横，盖竹柏影也吾两人人3、庭下如积水空明、庭下如积水空明n4、但少闲人如者耳、但少闲人如者耳达标反馈达标反馈n下列各项反映作者高洁自赏，对现实下列各项反映作者高洁自赏，对现实生活不满的一句是：生活不满的一句是：n1、解衣欲睡，月色入户，欣然起行、解衣欲睡，月色入户，欣然起行n2、怀民亦未寝，相与步于中庭、怀民亦未寝，相与步于中庭n3、水中藻、荇交横，盖竹柏影也、水中藻、荇交横，盖竹柏影也n4、但少闲人如吾两人者耳、但少闲人如吾两人者耳达标反馈达标反馈找出文中的比喻句，说说这样使找出文中的比喻句，说说这样使用的好处。用的好处。n怎样理解怎样理解“何处无月？何处无竹柏？何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳？但少闲人如吾两人者耳？小结小结n 记承天寺夜游记承天寺夜游n 苏轼苏轼n绘庭中景色绘庭中景色 月色月色积水空明积水空明 空灵皎洁空灵皎洁n寻张怀民赏月寻张怀民赏月 竹柏竹柏藻、荇交横（比喻）藻、荇交横（比喻）n 人生的感慨人生的感慨n抒复杂情怀抒复杂情怀 赏月的欣喜赏月的欣喜n 漫步的悠闲漫步的悠闲豁达

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