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文档简介

1、不会写人物的不会写人物的“语、动、神语、动、神”怎么办？怎么办？先进行单项基本训练：先进行单项基本训练： （1）人物语言的基本句式：）人物语言的基本句式： 人人+话话老师老师说：说：“明天天晴，我们去春游。明天天晴，我们去春游。” 话话+人人“明天天晴，我们去春游。明天天晴，我们去春游。”老师老师说。说。 话话+人人+话话“明天天晴。明天天晴。”老师老师说，说，“我们去春游。我们去春游。” 变式：人变式：人+神态神态+动作动作+语气语气+话话 老师老师高高兴兴走高高兴兴走进教室，进教室，满脸笑容满脸笑容地说：地说：“明天天晴，明天天晴，我们去春游。我们去春游。” 不会写人物的不会写人物的“语、

2、动、神语、动、神”怎么办？怎么办？ （2）人物动作描写的基本训练：）人物动作描写的基本训练： 把一个复杂的行动分解成几个阶段分解成几个阶段，每个阶段再分解为几个动作再分解为几个动作。以栽树为例：整个过程分三个阶段： 挖坑挖坑“挽挽”袖子、袖子、“拿拿”锄头、锄头、“举举”起来、起来、“挖挖”下去、下去、“扎扎”进、一进、一“翘翘”、一、一“勾勾”、“挖挖”出来。有八个动作。出来。有八个动作。 栽树栽树“放放”进、进、“扶扶”正、正、“培培”土、土、“踩踩”实。有四个动作。实。有四个动作。 浇水浇水“提提”来、来、“拿拿”瓢、瓢、“浇浇”到。三个动作到。三个动作 人物人物“语、动、神语、动、神”

3、综合训练综合训练 “渴死我了！”“好爽呀！”“这下舒服了！”喝水急忙赶紧使劲高高大口轻轻慢慢神态语言喝走拿举盖放拧动作人物人物“语、动、神语、动、神”综合训练综合训练一写动作：老师一写动作：老师走走进教室，进教室，拿拿起矿泉水瓶，起矿泉水瓶，拧拧开瓶盖，开瓶盖，举举起瓶子，起瓶子，喝喝了起来，然后了起来，然后盖盖好盖子，好盖子，放放回原处。回原处。二写，加上神情：老师二写，加上神情：老师急冲冲急冲冲走走进教室，进教室，赶紧赶紧拿拿起矿泉水起矿泉水瓶，瓶，使劲儿使劲儿拧拧开瓶盖，开瓶盖，高高高高举举起瓶子，起瓶子，大口大口大口大口喝喝了起了起来，然后来，然后轻轻轻轻盖盖好盖子，好盖子，慢慢慢慢放放回原处。回原处。人物人物“语、动、神语、动、神”综合训练综合训练 三写，加上语言：三写，加上语言：老师老师急冲冲急冲冲走走进教室，边走边说：进教室，边走边说：“渴死我了！渴死我了！”赶紧赶紧拿拿起矿泉水瓶，起矿泉水瓶，使劲儿使劲儿拧拧开瓶盖，开瓶盖，高高高高举举起瓶子，起瓶子，大口大口大口大口喝喝了起来。喝完水，吸了一口了起来。喝完水，吸了一口气说：气说：“好爽啊！好爽啊！”然后然后轻轻轻轻盖盖好盖子，好盖子，慢慢慢慢放放回原处，回原处，嘘了一口气说：嘘了一口气说：“这下舒服了。这下舒服了。”几句赠言几句赠言 “多读书，读好书，读整本的书。多读书，读

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