中考作文素材的积累、选择和组织

1、LOGO中考作文素材的积累、选择和组织北京教育学院中文系北京教育学院中文系 吴欣歆吴欣歆LOGO内容摘要内容摘要课标课标相关内容解读相关内容解读1积累、选择和组织的教学策略积累、选择和组织的教学策略2思考与建议思考与建议3LOGO课标提出的作文教学变革方向课标提出的作文教学变革方向一、突出书面表达的交际性特点，要求在写作一、突出书面表达的交际性特点，要求在写作时要考虑时要考虑目的和对象目的和对象。二、强调对学生学过过程和写作方法的指导。二、强调对学生学过过程和写作方法的指导。三、倡导写三、倡导写独特独特感受和感受和真切真切体验，体验，真实真实地表达。地表达。四、有创意的表达源于四、有创意的表达

2、源于丰富多彩丰富多彩的写作素材。的写作素材。LOGO素材积累策略素材积累策略专题阅读专题阅读生活经历生活经历基于题目基于题目LOGO积累角度积累角度1作者作者情感情感2文章文章样式样式3语言语言运用运用LOGO专题积累整体规划专题积累整体规划选择哪些专题选择哪些专题同一专题下选择哪些文章同一专题下选择哪些文章专题阅读成果呈现形式专题阅读成果呈现形式LOGO风景美文风景美文品德修养品德修养凡人凡人奇人奇人伟人伟人民俗民俗读书读书社会热点社会热点专题专题LOGO“读书读书”专题专题宗璞宗璞恨书恨书老舍老舍读书读书王了一王了一书呆子书呆子周作人周作人入厕读书入厕读书叶灵凤叶灵凤重读之书重读之书这样的

3、文章有大用，也许不能急用这样的文章有大用，也许不能急用LOGO新浪网新浪网“班超班超”博客博客责任责任感恩专题阅读感恩专题阅读读者读者卷首语卷首语看天下看天下时事评论时事评论样式可供模仿、素材可供借鉴样式可供模仿、素材可供借鉴LOGO阅读专题的选择阅读专题的选择一、以促进写作为目的，关注作者情感、文一、以促进写作为目的，关注作者情感、文章样式和语言运用。章样式和语言运用。二、以促进学生精神成长和思想发展为目的，二、以促进学生精神成长和思想发展为目的，关注积累内容的丰富性和深刻性。关注积累内容的丰富性和深刻性。三、以拓展学生阅读视野为目的，关注三、以拓展学生阅读视野为目的，关注“跨界跨界阅读阅读

4、”。LOGO“跨界阅读跨界阅读”示例示例森林森林文学中的森林、自然科学中的森林、文学中的森林、自然科学中的森林、人文科学中的森林、其他艺术作品中的森人文科学中的森林、其他艺术作品中的森林林长征长征诗歌、戏剧、影视文学、小说、回诗歌、戏剧、影视文学、小说、回忆录、散文、美术作品忆录、散文、美术作品LOGO专题积累成果呈现专题积累成果呈现摘抄笔记摘抄笔记题目提纲题目提纲素材语言素材语言有形成果有形成果感悟笔记感悟笔记思考联想思考联想认识感受认识感受LOGO生活经历积累情境营造生活经历积累情境营造 教师要善于营造情境教师要善于营造情境唤醒唤醒学生的生学生的生活体验，并设计任务帮助他们用活体验，并设计

5、任务帮助他们用文字文字记录、留存。记录、留存。 冲洗心灵的底片冲洗心灵的底片 用文字记录足迹用文字记录足迹LOGO 微笑是人类最好看的表情，是一句不微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语。如果人人都擅长运学就会的世界通用语。如果人人都擅长运用这句世界语，让微笑组成人际关系的链用这句世界语，让微笑组成人际关系的链环，这个世界一定会更美。环，这个世界一定会更美。 请写一篇记叙文，字数不少于请写一篇记叙文，字数不少于600。微笑是一句世界语微笑是一句世界语LOGO 我和弗兰西斯下了的士。付钱时，弗兰西斯对司机师傅说：我和弗兰西斯下了的士。付钱时，弗兰西斯对司机师傅说：“谢谢你，兄弟，坐你

6、的车真舒服，你开车的技术棒极了！谢谢你，兄弟，坐你的车真舒服，你开车的技术棒极了！”司机司机师傅笑了，师傅笑了，“是吗？谢谢您，先生，愿上帝保佑您！是吗？谢谢您，先生，愿上帝保佑您！”他边说边朝他边说边朝我们挥手，想驾车离去。弗兰西斯也笑了，他从口袋里掏出一个我们挥手，想驾车离去。弗兰西斯也笑了，他从口袋里掏出一个淡黄色的不干胶衣饰，递给司机师傅，淡黄色的不干胶衣饰，递给司机师傅，“愿上帝同样保佑你。兄弟，愿上帝同样保佑你。兄弟，贴上这个吧。贴上这个吧。” 不干胶衣饰上印着阿姆斯特朗灿烂的笑脸不干胶衣饰上印着阿姆斯特朗灿烂的笑脸这个美国邮政自这个美国邮政自行车队的车手，在被医院确诊患有癌症后，

7、仍连续夺得四次环法行车队的车手，在被医院确诊患有癌症后，仍连续夺得四次环法自行车赛冠军。他的头像下，印着一行字：灿烂微笑每一天。自行车赛冠军。他的头像下，印着一行字：灿烂微笑每一天。教师引路教师引路情境搜索情境搜索LOGO 2003年年SARS肆虐北京，公交车上的乘肆虐北京，公交车上的乘客都戴着口罩，捂得严严实实的，只有售客都戴着口罩，捂得严严实实的，只有售票员没有。我好心地提醒：票员没有。我好心地提醒：“您怎么不戴口您怎么不戴口罩啊，多危险。罩啊，多危险。”“嗨，一忙起来就忘了。嗨，一忙起来就忘了。”说着，她从兜里掏出口罩，一边向车厢后说着，她从兜里掏出口罩，一边向车厢后面走一面回头向我微笑

8、：面走一面回头向我微笑：“谢谢你啊。谢谢你啊。”在公交车上在公交车上LOGO 情境（一）在公交车上情境（一）在公交车上 情境（二）灿烂微笑每一天情境（二）灿烂微笑每一天 情境（三）那张笑脸情境（三）那张笑脸教师引路教师引路情境搜索情境搜索LOGO1.浅浅笑浅浅笑2.忽略微笑忽略微笑3.笑眼笑眼4.挂在嘴角的微笑挂在嘴角的微笑5.母亲的微笑母亲的微笑6.愿父母微笑常在愿父母微笑常在7.天使的微笑天使的微笑8.汗水浸润的微笑汗水浸润的微笑9.失败时，请保持微笑失败时，请保持微笑10.明媚的微笑明媚的微笑11.永不离去的微笑永不离去的微笑 12.梦中的笑梦中的笑13.夏日里的笑脸夏日里的笑脸14.为

9、你微笑为你微笑15.今天，你微笑了吗今天，你微笑了吗16.穿越时空的微笑穿越时空的微笑17.微笑，拂去阴霾微笑，拂去阴霾18.微笑的断翼天使微笑的断翼天使19.你的笑，给我希望你的笑，给我希望20.微笑微笑 阳光阳光 感动感动21.微笑，最美的风景微笑，最美的风景22.夏日里的笑脸夏日里的笑脸23.请把嘴角上扬请把嘴角上扬LOGO学生课堂发言记录学生课堂发言记录1运动场上鼓励的微笑运动场上鼓励的微笑 2垃圾桶边的微笑垃圾桶边的微笑3微笑的力量微笑的力量 4陌生而友好的微笑陌生而友好的微笑 5课堂上的微笑课堂上的微笑 6大国家大人物的微笑大国家大人物的微笑 7微笑是纽带微笑是纽带 8微笑是成功的

10、前提微笑是成功的前提9那微笑，那感动那微笑，那感动 10篮球场上支持的微笑篮球场上支持的微笑 11一笑一笑 12充满温暖的微笑充满温暖的微笑 13智慧的微笑智慧的微笑 14在公交车上在公交车上15灿烂微笑每一天灿烂微笑每一天 16那张笑脸那张笑脸LOGO（一）哪些素材可以联系在一起，（一）哪些素材可以联系在一起，组合成一篇文章？组合成一篇文章？（二）用一句话说明组合的理由。（二）用一句话说明组合的理由。梳理思路梳理思路LOGO在公交车上在公交车上灿烂微笑每一天灿烂微笑每一天那张笑脸那张笑脸微笑是一句微笑是一句世界语，讲世界语，讲述理解、讲述理解、讲述坚强，讲述坚强，讲述人类最美述人类最美好的情

11、感好的情感。LOGO 地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑带来理解，自的微笑构筑和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。我的微笑则是心灵的净化剂。 从一个微笑开始，让自信、自爱、自持从一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然，把心底的温从外向内，在心头凝结为坦然，把心底的温柔、顾念丝丝缕缕捡拾回来。柔、顾念丝丝缕缕捡拾回来。我们的我们的“微笑感言微笑感言”LOGO我们的我们的“微笑感言微笑感言” 我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，拉近心与

12、心的距离。享受到生命底蕴的醇味，拉近心与心的距离。 忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福。心的宁静和真正的幸福。LOGO来自老师的写法建议来自老师的写法建议 一、适当描写情态细节一、适当描写情态细节 二、合理运用议论和抒情二、合理运用议论和抒情LOGO一题一库一题一库日积月累日积月累（一）名言警句（一）名言警句（二）经典美文（二）经典美文（三）生活经历（三）生活经历少年风采少年风采（一）（一）少年中国说少年中国说（二）年少成名者（二）年少成

13、名者（三）不同时代少年的风采（三）不同时代少年的风采LOGO考场作文素材的选择考场作文素材的选择现场活动：现场活动：这个冬天有点（这个冬天有点（ ）风景中的（风景中的（ ）您会指导学生填什么？您会指导学生填什么？怎样跟学生说明理由？怎样跟学生说明理由？ LOGO考场作文素材选择的基本原则考场作文素材选择的基本原则（一）有情态细节的素材（一）有情态细节的素材生动、具体生动、具体（二）有真实感受的素材（二）有真实感受的素材真实、真切真实、真切（三）有思想含量的素材（三）有思想含量的素材独特感受独特感受 素材选择的过程也是是筛选、比较、素材选择的过程也是是筛选、比较、加工、转化的过程。加工、转化的过

14、程。LOGO滋味滋味LOGO第一类：思念、痛苦、幸福、美好、辛酸、美丽、寂寞、甜蜜、甘甜、：思念、痛苦、幸福、美好、辛酸、美丽、寂寞、甜蜜、甘甜、快乐、美妙、麻木、苦涩、遗憾、甜美、期盼、牵挂、无助、掠夺、愁、快乐、美妙、麻木、苦涩、遗憾、甜美、期盼、牵挂、无助、掠夺、愁、忐忑、酸涩、忍耐、无奈、困惑、悲哀、真诚、忧愁、羞涩、温馨、温忐忑、酸涩、忍耐、无奈、困惑、悲哀、真诚、忧愁、羞涩、温馨、温暖、辛苦、尴尬暖、辛苦、尴尬第二类：第二类：做母亲、做学生、做老板、做服务生做母亲、做学生、做老板、做服务生第三类：第三类：上课、奉献、享受、回忆、倾听、分别、等待、成功、奋斗、上课、奉献、享受、回忆、

15、倾听、分别、等待、成功、奋斗、遗忘、失去、回报、脱变、守望、欢呼雀跃、心动、关注、失败、离弃、遗忘、失去、回报、脱变、守望、欢呼雀跃、心动、关注、失败、离弃、拥有拥有第四类第四类：被冷落、被误解、被表扬、被无知：被冷落、被误解、被表扬、被无知第五类第五类：亲情、童年、阳光、和平、母爱：亲情、童年、阳光、和平、母爱第六类：第六类：白糖、红酒、蛋黄、橘子白糖、红酒、蛋黄、橘子第七类：第七类：麻辣、麻辣、LOGO素材选择素材选择写新鲜独特的素材写新鲜独特的素材在多个素材间建立合理联系在多个素材间建立合理联系就单一素材生发感悟就单一素材生发感悟写清楚单一素材写清楚单一素材LOGO素材选择指导三问素材选择指导三问在这个主题下你想到了什么？在这个主题下你想到了什么？你选择这一素材的理由是什么？你选择这一素材的理由是什么？写这一素材的细节、思考是否充分？写这一素材的细节、思考是否充分？LOGO考场作文素材的组织考场作文素材的组织行文布局的意识行文布局的意识一个真实的故事一个真实的故事扎实的积累过程扎实的积累过程依法而入与破法而出依法而入与破法而出LOGO思考与