亡羊补牢第二课时

1、寓寓：寄托寄托言言：讲道理讲道理寓言寓言是用短小的故事说明一个道理或讽刺某些人。亡：亡：牢：牢：亡羊补牢亡羊补牢: :在文中指丢失。在文中指丢失。在文中指羊圈。在文中指羊圈。养羊人丢失了羊才去修补羊圈养羊人丢失了羊才去修补羊圈教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、每小组用自己喜欢的方法，练读、评读、讨论并汇报。重难点： 激发学生的想象力，思考通过寓言学到了什么? 默读课文。思考：默读课文。思考：养羊人丢了几次羊？养羊人丢了几次羊？为什么会丢？为什么会丢？（丢了两次羊，因为（丢了两次羊，因为羊圈破了。）羊圈破了。） 自由读第1-3自然段，找出 第一次丢羊的原因以及丢羊后，养羊人是怎么说、怎

2、么做的？ 从前有个人，养了几只羊。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来一只。原来羊圈羊圈破了个破了个窟窿窟窿，夜，夜里狼从窟窿钻进去，把羊里狼从窟窿钻进去，把羊叼走叼走了。了。 邻居邻居对他说：对他说：“赶快把羊圈赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。修一修，堵上那个窟窿吧。” “羊已经丢了，还修羊圈干羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？什么呢？”他回答说。他回答说。 羊圈破了个窟窿，羊圈破了个窟窿， 所以所以因为因为把羊叼走了。把羊叼走了。狼从窟窿钻进去狼从窟窿钻进去句式训练：句式训练：因为因为_，所以，所以_。街坊：街坊：“赶快把羊圈修一修，赶快

3、把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。堵上那个窟窿吧。”养羊人：养羊人：“羊已经丢了，还羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？修羊圈干什么呢？”换个说法羊已经丢了，不用修羊圈了。养羊人的想养羊人的想法对吗？为法对吗？为什么？什么？养羊人的想法不对，因为他不修羊圈，羊还会在丢，他只想到已经丢的羊回不来了，却没想到还会再丢羊。 养羊人不听劝告的结果是什么？养羊人不听劝告的结果是什么？齐读第四自然段齐读第四自然段第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。又又是什么意思？是什么意思？这次丢羊的过程与第一次一这次丢羊的过程与第一次一样样养羊人第一次丢羊是因为羊圈破养羊人第一次丢羊是因为羊

4、圈破了，那么第二次是因为什么呢？了，那么第二次是因为什么呢？（不听街坊的劝告） 自由读第5自然段，找出养羊人第二次丢羊后，养羊人又是怎么说、怎么做的？ 他十分后悔没有听邻居的话，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。换个说法后悔后悔是什么意思？是什么意思？说明了什么？说明了什么？他很后悔，不该不接受街坊的劝告他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。感到自己以前的行为是错感到自己以前的行为是错误的，说明养羊人认识到误的，说明养羊人认识到自己以前想法和做法都是自己以前想法和做法都是错误的。错误的。

5、（现在修羊圈不晚，这样以后就不会丢羊了）（现在修羊圈不晚，这样以后就不会丢羊了）（从此，他的羊再也没丢过。）（从此，他的羊再也没丢过。）养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？课文中哪一句说明现在修羊圈不晚？课文中哪一句说明现在修羊圈不晚？“再也再也”一一词说明了什词说明了什么？么？强调从此以后他强调从此以后他的羊一只没有丢的羊一只没有丢过。过。 想一想：在丢羊、修养圈这些事中，养想一想：在丢羊、修养圈这些事中，养羊人做错了什么？又做对了什么？羊人做错了什么？又做对了什么？做错了：不听别人劝告，考虑问题不全做错了：不听别人劝告，考虑问题不全面；做对了：吸取自己不听劝告的教训，面；做对了：吸取自己不听劝告的教训，及时改正错误，修补羊圈。及时改正错误，修补羊圈。读完了这个故事，你懂得了什么？读完了这个故事，你懂得了什么？ 一个人有错，只要及时纠正、补救，就不算晚。总结总结这节课我们不但学习了一则这节课我们不但学习了一则寓言，懂得了它所告诉我们寓言，懂得了它所告诉我们的道理，而且知道了读书要的道理，而且知道了读书要边读边想，这样才能真正学边读边想，这样才能真正学到知识，越读越聪明！到知识，越读越聪明！ 照例子，写句子。照例子，写句子。例：狼把羊叼走了。例：狼把羊叼走了。 羊被狼叼走了。羊被狼叼走了。 1、他把羊圈补好了。