数字故事设计与教学应用课件

1、故事教育学故事教育学Story + Pedagogy = Storgogy故事教育学：故事教育学：教师和学生通过故事进行学习的教育范式。教师和学生通过故事进行学习的教育范式。什么是什么是“数字故事数字故事” Digital storytelling ”数字故事数字故事”是在教学活动中编写故事、是在教学活动中编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。体元素，创造可视化故事的过程。云云南南文字文字 图片图片“数字故事”的基本元素PPT数字故事的教育意义提高教师讲授的吸引力促进师生思想深度互动将知识技能教育与情感态度教育融合激发学习兴

2、趣培养学习者的设计、策划、语言、艺术综合素养德育教育德育教育融入学科融入学科教学教学校园文化校园文化建设建设提高课堂提高课堂教学效果教学效果学生信息学生信息技术素养技术素养教师专业教师专业发展发展数字故事数字故事数字故事设计数字故事设计如何在教学中设如何在教学中设计数字故事计数字故事数字故事的评价1. 故事性2. 艺术性3. 技术性4. 创新性中国教育技术协会中国教育技术协会2011年数字故事比赛评比标准，年数字故事比赛评比标准，2011.Story First 数字故事设计的四项基本原则数字故事设计的故事性故事第一，画面第二，音乐再其次。故事第一，画面第二，音乐再其次。数字故事成功的关键：数

3、字故事成功的关键：“开始制作PPT之前，你可以显著提升演讲效果的最重要的一件事就是：给别人讲述一个动人的故事。”Cliff Atkinson，PPT演绎：故事化设计好主题好主题+ +好故事好故事= =成功的演讲成功的演讲一堂课就是一部电影一堂课就是一部电影如何设计一个好故事？如何设计一个好故事？如何提高数字故事的教学效果思想思想具体具体意外意外情感情感简约简约故事故事432516有效性提高提高教学教学效果效果的的6个要素个要素简约性简约性 简洁简洁 朴实朴实 白描白描 少少用副词和修饰语用副词和修饰语 故事本身的力量。故事本身的力量。 小小小小具体性具体性 基于真实的事实；基于真实的事实； 不

4、是简单的不是简单的“镜像镜像”纪录生活，而是观察纪录生活，而是观察与思考生活；与思考生活； 具体，典型性具体，典型性 避免泛泛而谈的议论避免泛泛而谈的议论 避免空洞的说教避免空洞的说教 避免标签式的大话避免标签式的大话情感性情感性 善于思考的人从身边的平常事中也会发现真善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理；理； 哲理蕴含在故事叙事中；哲理蕴含在故事叙事中； 激发人灵魂深处的感情。激发人灵魂深处的感情。 逃生逃生意外性意外性 欧亨利式结尾；欧亨利式结尾； 故事冲突；故事冲突； 深度互动；深度互动； 唤起心底的震撼。唤起心底的震撼。 兔子兔子故事性故事性 以以“讲故事讲故事”为主线；为主线；

5、有一个照亮整个故事的主题；有一个照亮整个故事的主题； 常见误区：常见误区： “说教说教”和和“评论评论”性语言性语言 “高大全高大全” 暑假生活暑假生活思想性思想性 “讲故事讲故事”反映现实；反映现实； 启发人思考；启发人思考； 在故事和隐喻中给在故事和隐喻中给人哲理人哲理启迪启迪。 脑科学家梅迪纳教授的建议脑科学家梅迪纳教授的建议好故事从哪里来？收音机报刊电视+灵感收音机广告创意科学史寓言 童话部门工作记录部门工作记录闪念闪念旅游旅游教材教材教学心得教学心得 灵感资料邮件小说 杂志新闻新闻小说网络网络创意无限手写令你更手写令你更专注专注PPT设计模板设计模板序号序号画面画面内容内容音效音效1

6、234一切从构思开始一切从构思开始简洁即美简洁即美Simple is Beauty数字故事设计的四项基本原则数字故事设计的艺术性复杂的最终境界是简单。复杂的最终境界是简单。 乔布斯PowerPoint的英文原意 “重点”、“要点”设计原则大大“简单”的艺术简洁的背景常见误区 标准模板标准模板Bigger is Better高桥法PPT设计技术与资源Using Resource数字故事设计的技术性数字故事设计的四项基本原则文字文字 图片图片“数字故事”基本元素的关系PPT文字文字- -图片图片- -音乐音乐- -解说的关系解说的关系数字故事设计数字故事设计真爱我们的实验：我们的实验：文字文字图形

7、图形语言语言思维文字文字- -图片的关系图片的关系数字故事设计数字故事设计如何收集配合故事的图片？如何收集配合故事的图片？将你的想法转化成图片“如何查找图片?”一个案例“如何查找图片?”一个案例百度百度Google眼睛放大镜眼镜结果都不满意?!回顾刚才的想法如何 图片 查找图片?重新审视问题如何目的人物如何查找图片?关键词查找图片换角度组合教学的构思教学的构思去水印剪裁加边框着色去背景故事故事- -音乐的关系音乐的关系数字故事设计数字故事设计音乐与画面 声画同步声画同步 声画对位声画对位 配合故事的发展配合故事的发展 烘托环境和气氛烘托环境和气氛数字故事设计的创新性数字故事在教学中的应用数字故

8、事在教学中的应用与学生高级思维能力培养与学生高级思维能力培养数字故事设计的四项基本原则什么叫什么叫“高级思维能力高级思维能力”知道知道领会领会应用应用分析分析综合综合评价评价布卢姆教育目标分类学布卢姆教育目标分类学关注创造能力的发展关注创造能力的发展知道知道领会领会应用应用分析分析评价评价创造创造布卢姆教育目标布卢姆教育目标分类学分类学2001版版高级思维技能高级思维技能 创新思维创新思维 创造性思维 与他人一起创造性工作 实施创新 批判性思维批判性思维 独立思考作出评价 判断和决策 解决问题 哲学思维哲学思维 使用系统思维方法辩证分析 逻辑推理 世界观资料来源：资料来源：21世纪技能组织网站，世纪技能组织网站，2009版版.数字故事培养学生高级思维教学法数字故事培养学生高级思维教学法主题主题设计设计数字故数字故事制作事制作故事故事讲述讲述思维思维碰撞碰撞思维思维升华升华用用PPT讲故事，在讲故事，在讨论培养学生高级思维讨论培养学生高级思维龟兔龟兔在故事中学习在故事中学习、用问题激发思考、用问题激发思考三袋米的故事三袋米的故事问题导向教学设计问题导向教学设计基于布