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文档简介

1、水利希望小学语文科二年级上册导学案2018年05月11_H主管领导签字编号：YW2-2-7课题23.祖先的摇篮课型精讲课本周课改推进重点主备人羽淑侠复备人审核人班级组名姓名学习目标1.学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2. 正确流利、有感情地读课文。了解内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。3. 培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。教学重难能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的一点含义；培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。课前准备1.制作多媒体课件。（教师）制作识字卡。（学生）时间预设导入（2）自主学习（10）展示汇报（15）当堂检测（8

2、）总结评价（5）学习过程一课时一、明确学习目标。二、检测预习。1、字词认知我能行。（看拼音，写词语）zuxian()yuanshi(yetu()saipao(2、组词。荫（）蔷（）浓（）忆逗（）祖（）摘（）始导学策略与方法一、谈话导入，引出课题。二、明确学习目标。左右结构：（上下结构：（）3、我填动词。（）野果（）蘑菇（）野菜（）松鼠（）蜻蜓（）蛔蝎（）夕阳（）明月（）星星（）鹊蛋三、内文内容我了解。)longlti()三、预习检测。huiyi四、自主初读,)()整体感知1、独学、对(）望（)学、群学。(）蛋（)2、展示。)3、质疑、解答。半包围结构：（)4、总结。五、练习检测。六、总结评价。

3、诗歌共（）小节。第一小节讲（、三小节推想（自我评价（）教师评价（）小组评价（）第二课时一、复习巩固，引入新课导学策略与方法、激趣导入1、原始森林给了你怎样的感觉练读句子：那一一爸巷苹洼的原始探停，是-一祖为的一一誓二、引导学生尊。2、课文中把原始森林称作“祖先的摇篮”，是因为3、照样子，说一说。那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。那（），是（）的摇篮。研读课文思考问题。三、根据提示小组讨论。学法提示：那（），是（）的摇篮。自学、对学、4、“祖先的摇篮”还有这样美好而遥远的回忆5、读了这首诗，我懂得了6、祖先的摇篮”怎样才能保持长久，不被污染三、延伸1.我能展开想象画出我们的祖先在他们的摇篮中会干些什么。群学。四、小组展示,互动交流。五、升华主题畅谈感受。2.如果我们站在原始森林我们祖先一的摇篮面前，题我会有哪些问六、相互评价。七、教师总结。自我评价（）教师评价（）

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