27斑羚飞渡导学案及答案

1、27斑羚飞渡导学案及答案27、斑羚飞渡教学设计【教学目标】1、感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮。2、通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。3、引导学生关注生活，关爱生命，珍爱自然。2、说说文章的中心思想。斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。赞扬了斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神。3、斑羚群遇到了什么样进退维谷的绝境？斑羚群被狩猎队和猎狗追赶，它们被逼上了戛洛山的伤心崖，面前是6米宽的山涧，而他们只能跳4-5米。前有跳越不过的宽谷，后有追兵，斑羚群就是面对这样的进退维

2、谷的绝境。知识链接：1、沈石溪，原名沈一鸣，中国作家协会会员，云南作协理事。1952年10月生于上海，祖籍宁波慈溪。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说大王”。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获第二届全国儿童文学优秀作品奖。2、斑羚，别名青羊、山羊，分布在东北、华北、西南、华南等地。国家二级保护动物，体大小如山羊，但无胡须。一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃，攀登，视觉和听觉也很敏

3、锐，以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。一、导入：在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵明辛弊啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，U辟啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团，”，这是一个感人至深的蚂蚁的故事。的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样令人悲壮感人的关于斑羚的故事。二、课前预习、又学吊识：本文选自，作者，原名，祖籍，所著动物小说将故

4、事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。2、给下列加横线字注音：戛洛山（）逞能（）苍穹（）山涧（）斑斓（）悲怆（）娴熟（）磐石（）恍惚（）（）迥然不同（）（2）解释下列词语进退维谷：眼花缭乱：一尘不染：略胜一筹：三、整体感知1、故事情节复述。飞渡前（身陷绝境）一一飞渡（一跳失败、母羚绝望、分成两拔、斑羚渡飞）一一飞渡后（走向彩虹）4、陷入进退维谷绝境的斑羚群此时的表现怎样？镰刀头羊的表现怎样？分别用一个四字词语概括。并在书上找出相关的语句画上记号。惊恐万分沉着镇定四、课内探究1、文中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话复述。2、镰刀头羊是

5、这场飞渡的组织者，作者重点写了它的三次叫声，在文中找出来，简单分析;并谈谈你对它的印象。3、文中三次出现彩虹，这彩虹有怎样的意义和作用？文中写彩虹的地方主要有三处，它的作用是：渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。烘托飞渡的气氛，渲染了飞渡的悲壮美。渲染头羊自我牺牲的崇高之美。4、在这个事件中，人充当了什么样的角色？你能就“人与动物”的关系拟两条标语吗？人在这里充当的是一种不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。人类的行径已经导致许多物种的灭绝。5、生活中，我们时常也会听到和遇到许多灾难，如火灾、地震等，请你结合斑羚精神，谈谈你从中受到哪些启发？

6、世界并不完美，人生常常是无法预料的，灾难随时都有可能发生。当我们面对人生的灾难和厄运时，应积极开动脑筋，寻找出摆脱困境的最佳方案，本能地创造出平凡的奇迹，从而铸就生命的辉煌。五、语言品味：1、为什么说那座桥是"用死亡做桥墩”?2、“从头到尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让我感到震惊？3、“它走了上去,消失在一片灿烂中”，“灿烂”只是指那道弯弯的彩虹吗？六、达标测试：1、给加点的字注音：苍穹.（）逞.能（）恍惚.（）甜腻.（）娴.熟（）悲怆.（）2、下列加点词语使用不当的一项是（）A.斑羚们发现自己陷入了进退维谷.?.?的绝境。B,相比而言，小王的棋艺要比小李略胜一筹。C.眼前一片

7、空白，令人眼花缭舌L.=D,虽然是双胞胎，可他们的性格却迥然不同.=3、结合课文中具体的语境，分析下列各句中斑羚叫声的含义。（1）结果在离对面山峰还有一米多的空中哀峰.一声，像颗流星似的笔直坠落下去。4、阅读课文9-1?段，回答问题。抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地峰了数声。突然，镰刀头羊“峰.一峰.”发出吼叫。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地峰.了一声。（1）、用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们从容走向死亡的心理感受。（2）、文中多次写到“我”的感受有什么作用？（3）找出文中议论的句子，并说说其作用是什么？、文段11和16都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？1、震惊2、揭示全文中心。

8、3、10、11、12段主要是议论，揭示斑羚为保护种群的自我牺牲精神。表达了作者浓郁的溢美敬重之情。4、前者表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心，后者的作用是讴歌赞美斑羚的献身精神。【情感驿站】生命的跪拜法兰西保尔福尔提刀感到自己画从事屠宰己但牛下跪还是头一流出，然后，对牛进行当落地一一在牛的子宫里，要双腿跪下，它是在为自己的孩一屠户从集市买来一只牛，这只牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家,近前准备开宰时，牛的眼睛里已经是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预的命运了，但是屠户还是举起了刀。突然牛的两条前腿扑通跪下，泪如雨下，图经十多年了，倒在他刀下的牛不计其数，在临死之前掉泪的牛

9、他是见多了，次见到，屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩开膛剥皮。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子院静静地躺着一只刚刚长成形的牛犊。屠户这才知道，牛为什么子苦苦哀求啊，屠户沉思良久，破例作出一个决定一这个故事深深地震撼了我，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来这样简单，没有做作，没有张扬，有的只是极其普通却又震撼人心心魄的细节。蚂蚁的智慧在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随看一阵明辛弊啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。

10、然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，U辟啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团,刀疤豺母沈石溪我遇到了一群金背豺，首领是只脸上有一道深深伤疤的雌豺。它们虽然被列为珍稀动物，却因为捕杀牛羊维生，而被当地牧民视为恶魔，并全力赶走它们。就在牧民们欢天喜地庆祝豺群撤离时，一场生态失调的灾难已然降临！牧民们走投无路之际，只有想方设法请回豺群，但被迫流落异乡的刀疤豺母，愿意带着豺群回来吗？结束语同学们，地球只有一个，动物是我们的朋友，我真心希望人与自然能和谐共处，希望斑羚们今天的悲局不再重演，最后把动物世界拍摄者金？沃尔哈特的话送给大家，来结束今天的课。“所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。”人类的认识史仿佛就是不断纠错