3~9自动循环计数器

1、数字电子技术课程设计自动循环计数器学院：信息科学与技术学院专业：电子信息工程班级：10级（1）班成员：杨骕2010508071段维俊2010508072一、设计任务：1. 用集成计数器实行39自动循环计数。2. 电路能实现39加法和39减法循环计数。3. 输出用数码显示。二、总体设计思想：根据题目要求，系统可以划分为以下几个部分，基本思想如下：1、电源部分，由它向整个系统提供+5V电源。2、单脉冲产生部分：功能是由它产生单个脉冲，为循环计数部分提供计数脉冲3、译码显示电路部分：计数器输出结果的数字显示。4、加/减控制电路部分：实现加或减循环计数功能由控制部分完成。5、可逆计数器部分：完成39的

2、可逆加或减循环计数。系统设计方框图如图1所示。r*译码显示由.路可逆计十数器力叮减控制电电源单脉冲产图139加/减可逆自动循环计数器系统设计方框图三、各个单元逻辑电路及其工作原理3.1、译码显示电路方案论证方案一：采用74LS47TTLBD7段高电平有效译码/驱动器，数码管需选用共阳极数码管方案二：采用DCD-HEX4段数码管，不需要译码器就能直接显示出结果。确定方案：采用DCD-HEX4段数码管。3.2、加/减控制电路1、方案论证方案一：74LS192TT可预置BCD双时钟可逆计数器。方案二：74LS191TTB步加/减计数器。确定方案：经过比较，结合系统要求，决定采用方案二。2、控制部分及

3、循环加减计数部分的设计同步十进制可逆计数器CT74LS192逻辑功能示意图见图2二U174LS191HMTE'XW-u图2逻辑功能示意图3、74LS19功能表:输入输出逻辑功能CLKLDABCDQAQBQCQD1*0000置00010101010置数01*1010保持表174LS19功能表4、74LS19主要逻辑功能：（1）异步置数：CR=0,LD=0,QAQBQCQD=ABCD（2）加计数：CR=0,LD=1,CPu=CP,CPd=1,（QBQCQD按加法计数（3）减计数：CR=0,LD=1,CPu=1,CPd=CP,（QBQCQD按减法计数5、经过调试以后，发现用74LS19来实现

4、更为简便，于是又重新设计，采用方案一，具体操作如下:（1）集成十进制同步加/减计数器CT74LS191逻辑功能示意图见图4。ScflOQ0*0*0*.善NIWXVW-OQ爭end冒ofU1T74LS19W图3逻辑功能示意图LD为异步置数控制端CT为计数控制端D0-D3位并行输入端Q0-Q：为输出端U/D为加/减计数方式控制端RC为行波时钟输出端C0/C助进位输出/借位输出端(2)74LS19功能表见表2输入输出说明LDCTU/PCPD3D2D1D0Q3Q2Q1Q00xxxd3d2did0d3d2d1d0并行异步置数100txxxx加计数CO/BI=Q3QO10itxxxx减计数CO/BI=Q3

5、Q2Q1Q011xxxxxx保持表274LS19功能表主要逻辑功能： 异步置数功能。当LD=0时，与CP无关，并行输入数据d3d0被置入。Q3Q2Q1Q0=d3d2di。0 计数功能。取CT=0、LD=1。当U/P=O时，对应CP脉冲上升沿，十进制加法计数器当U/P=1时，对应CP脉冲上升沿，十进制减法计数器 保持功能。当CT=LD=1时，计数器保持原来的状态不变。方案确定：经过调试更加确定采用方案二，只需在与非门后加一个与门四、系统逻辑框图U3AU4A67422N图474LS19加法计数电dU与*0=乙74LS192D-十说明：由于题目要求加法计数从3开始自动循环到9然后再返回到3,所以并行

6、输入端DCBA=001,1当计数器的输出时1001时，由于与非门以及非门的作用使LD输入低电平有效，给计数器置数为0011再次开始循环。OOCOOOGIBTTDcBAU474LS47DGND仝2223U12B2674LS00D27U11AU5A74LS02D74LS00D32U1074LS192D28QQQQBC51091甲5|4GnD10ABcdORU图574LS19减法计数说明：由于题目要求减法计数从9开始自动循环到3然后再返回到3,所以并行输入端DCBA=1O01当计数器的输出0011时，由于与非门以及或非门的作用使LD输入低电平有效，给计数器置数为1001再次开始循环。五、总体电路设计

7、图:1、74LS191:74LS131N-KF-11D图6总设计电路图2、工作原理：由单脉冲产生单元产生的计数脉冲送至74LS19的CP端，做加法时，191的D/U端需接地，通过手动开关J2就实现加减法运算。当J2接上边的开关时实现加法计数，调节输入端置3,当加过9时，9再加1按照题目要求应该变成3,此时9通过输出端、四个非门以及与非门得到0,0与任何数与运算都是0，然后指数控制端输入有效低电平，控制输入端置数为3,同理做减法时，输入端置9,当达到3时，置数端置9。六、仿真电路、调试测试结果，出现的问题、原因及解决方法在调试过程中，遇到了一定的问题，具体如下：1. 因为加减法运算刚开始置数不一

8、样，所以我们经过考虑，用开关来控制输入端的数据；该电路运用不熟悉，导致花很长时间去寻找各种原件；通电检查，通电后做加法时，数码管有反应，但显示数据不正确，怀疑是电源或接地有误，经查果然如此，经重新调整，故障排除。七、总结设计电路的特点和方案的优缺点本方案设计电路的特点是：优点：电路设计比较简明，大部分所用知识都是根据上课时的理解，所以易于实现。缺点：由于我们的知识水平有限，此电路的实现与设计要求有一定差距，在以后的学习过程中，我们要学习更多的专业知识，以弥补我们的缺陷。丿八、心得体会通过此次课程设计，我们更深一步了解电子设计的技能；学会利用各种途径去查找资料，例如上网、去图书馆等等。该设计过程中我们遇到很多麻烦，例如怎样让计数器从0到9循环计数，怎样让计数器加到9时自动回到3,减到3时自动返回9。我们在这几个问题上花费了很长时间。本来一开始我们用的是74LS190但它是10进制的数字显示到9的一瞬间立刻转移，于是我们就考虑74LS19,通过调试该芯片可行。然后我们在经过多次调试将电路中多余元件精简，最后保证电