3绝对值导学案

1、王庄中学七年级数学（上）导学案第二章有理数及其运算中绝对值制作：金仕军姓名：班级：日期：【学习内容】绝对值（“教材第5页至第7页”）【学习目标】1、理解相反数的概念,值比较两个负数的大小。【自研课】定向导学（15分钟）导程导指学自法学容内2、借助数轴，初步理解绝对值的概念，会运用“I|”来表示一个数的绝对值。能求一个数的绝对值,3、会利用绝对记笔堂随h，议议附0M意30注材应r研提反数绝对值想？一歆想0随成完"3>利用绝对值比较两个负数大小5=<5,1对子间等级评定:（五星评定）2.7,对子间文字评价：【正课】互动展示？当堂反馈（45分钟）正课流程合作探究环节展示提升环节

2、质疑评总结归纳环节互动策略（内容滓法?时间）展示方案（内容滓法?时间）概念认知与例题导析1、两人小队子对子之间相互检查随堂笔记，根据书写、内容等给出等级评价并进行简单的文字评价。（2分钟）2、互助（1）交流教材30页的"想一想"中的问题（2）一个数的绝对值与这个数有什么关系？（3）比较两个负数的大小有哪些方法？3共同体：（1）解决互助组中不能解决的问题（2）抽签，明确本组的展示单元（3）组内就展示内容达成一致，商讨展示方案，做好展示的组员分工，组内进行展示的预演。（7分钟）展示单元一：举例归纳相反数的概念展示单元二借助数轴，讲解解绝对值的概念展示单元三：例1导析，根据例1的

3、解答归纳一个数的绝对值与这个数有什么关系？展示单元四：1、根据你教材31页的做一做的探究，讲解比较两个负数的大小有哪些方法？2、利用你探究出的新结论解答例2,要求讲解清楚，书写规范1、相反数：2、绝对值：正数的绝对值是它的一负数的绝对值是它的一0的绝对值是3、比较两个负数大小：随堂练习互助组：（1）互查互检组内成员演练成果及自行修正（2）观察大黑板展演结果，快速查找问题，组长记录问题（3）交流新思路、新解法、新拓展自主解决书上的随堂练习。全班互动展示：（1）每组指派两名代表上黑板自主板演（2）问题大搜索；（3）问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；（4）针对各自演练内容，回归纠错，并将随堂演练的

4、答案规范完成在导学稿上或课堂练习本上。随堂练习：【训练课】（时段：晚自习，时间1、下列各组中互为相反数的是（A、-2与冷B、|-2J若凯名!数，则一定（20分钟）基础题：）C、-2.54A、是正数B、不是正数C、是负数D、不是负数3、如果一个数的绝对值等于这个数的相反数，那么这个数是（A.正数B.负数C.正数、零D.负数、零4、-g的符号是.绝对值是.O5、绝对值是4的数有_个，它们是.6、一个数a在数轴上对应的点在原点的左边，且同=3.5，则"=7、（1）-|=；|-1.5|=；|0|=；（2）-|-3|=；-|0.37|=8、绝对值最小的数是绝对值最小的整数是_,绝对值小于4的整

5、数有发展题：9、绝对值不大于3的负整数是_.10、下列说法中正确的是（）A、绝对值小于2的数有三个B、绝对值是2的数有两个C、绝对值是-2的数有一个D、任何数的绝对值都是正数11、用不等号">”或"号填空：（1）-|-j:（2）0-|-0.1|:(3)-2.1-|-2.2|;(4)-|-1.15|-1.14|12、按规定，食品包装袋上都应标明内装食品有多少克，下表是对几种饼干得检验结果，号分别表示比标明得值判断哪一种食品最符合标准（既哪一种离开100克最少）100克多了或少了，用绝对威化咸味1甜味.+10(克)|-8.5(克)+5(克)11酥脆-3(克)值.(2)求|x|+|y|+|z|的值.提高13、若|x2|+|_y+3|+|z5|=0计算:(1)x,y,zffij14、若忖=a贝Ua0;若a|贝！1a【培辅课】（时段