实验：研究平抛物体的运动精讲

1、第1页高考一轮总复习高考一轮总复习 4.4实验：研究平抛物体的运动实验：研究平抛物体的运动第2页高考一轮总复习高考一轮总复习 一、实验目的一、实验目的用描迹法描出平抛物体的运动轨迹；根据运动轨迹求出平抛物体用描迹法描出平抛物体的运动轨迹；根据运动轨迹求出平抛物体的初速度的初速度第3页高考一轮总复习高考一轮总复习 三、实验器材三、实验器材斜槽，白纸，图钉，方木板，小球，刻度尺，重锤，细线，三角斜槽，白纸，图钉，方木板，小球，刻度尺，重锤，细线，三角尺，铅笔，铁架台尺，铅笔，铁架台四、实验步骤四、实验步骤1描绘小球做平抛运动的轨迹描绘小球做平抛运动的轨迹(1)把斜槽放在桌上，让它的末端伸出桌面外，

2、调节斜槽末端，使把斜槽放在桌上，让它的末端伸出桌面外，调节斜槽末端，使其末端的切线方向水平后，把斜槽固定在桌面上其末端的切线方向水平后，把斜槽固定在桌面上第4页高考一轮总复习高考一轮总复习 (2)用图钉把白纸钉在木板上，把木板沿竖直方向固定在支架上，用图钉把白纸钉在木板上，把木板沿竖直方向固定在支架上，并将其左上方靠近槽口，使小球在斜槽末端水平抛出后的轨道平面与纸并将其左上方靠近槽口，使小球在斜槽末端水平抛出后的轨道平面与纸面平行面平行(图图441)第5页高考一轮总复习高考一轮总复习 (3)以斜槽末端作为平抛运动的起点以斜槽末端作为平抛运动的起点O，在白纸上标出，在白纸上标出O的位置，过的位置

3、，过O点用重垂线画出竖直线，定为点用重垂线画出竖直线，定为y轴轴(4)让小球每次都从斜槽上同一适当位置由静止滚下，移动笔尖在让小球每次都从斜槽上同一适当位置由静止滚下，移动笔尖在白纸上的位置，当小球恰好与笔尖正碰时，在白纸上依次记下一个个点白纸上的位置，当小球恰好与笔尖正碰时，在白纸上依次记下一个个点的位置的位置(5)把白纸从木板上取下来，用三角板过把白纸从木板上取下来，用三角板过O点作竖直线点作竖直线y轴的垂线，轴的垂线，定为定为x轴，再将上面依次记下的一个个点连成平滑曲线，这就是平抛小轴，再将上面依次记下的一个个点连成平滑曲线，这就是平抛小球的运动轨迹球的运动轨迹第6页高考一轮总复习高考一

4、轮总复习 第7页高考一轮总复习高考一轮总复习 五、注意事项五、注意事项1实验中必须保持斜槽末端水平实验中必须保持斜槽末端水平2要用重垂线检查木板、坐标纸上的竖线是否竖直要用重垂线检查木板、坐标纸上的竖线是否竖直3小球必须每次从斜槽上相同的位置开始由静止滚下小球必须每次从斜槽上相同的位置开始由静止滚下4实验时，眼睛应平视运动小球，并较准确地确定通过的位置实验时，眼睛应平视运动小球，并较准确地确定通过的位置5要在斜槽上较大的高度释放小球，使其以较大的水平速度运要在斜槽上较大的高度释放小球，使其以较大的水平速度运动，从而减小相对误差动，从而减小相对误差6要用平滑的曲线画出轨迹，舍弃个别偏差较大的点要

5、用平滑的曲线画出轨迹，舍弃个别偏差较大的点7在轨迹上选点时，不要离抛出点过近，并且使所选取的点之间在轨迹上选点时，不要离抛出点过近，并且使所选取的点之间尽量远离尽量远离第8页高考一轮总复习高考一轮总复习 六、误差分析六、误差分析1安装斜槽时，其末端切线不水平而产生误差安装斜槽时，其末端切线不水平而产生误差2建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点，实际上应是建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点，实际上应是以末端端口上的小球球心位置为坐标原点以末端端口上的小球球心位置为坐标原点3数据测量时，测量不准确而产生误差数据测量时，测量不准确而产生误差4确定小球位置不准确而产生误差确定小球位置不准

6、确而产生误差第9页高考一轮总复习高考一轮总复习 1安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是做的目的是()A保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B保证小球飞出时，初速度水平保证小球飞出时，初速度水平C保证小球在空中运动的时间每次都相等保证小球在空中运动的时间每次都相等D保证小球运动的轨迹是一条抛物线保证小球运动的轨迹是一条抛物线答案：答案：B第10页高考一轮总复习高考一轮总复习 2如图如图442所示，在研究平抛运动时，小球沿轨道滑下，离所示，在研究平抛运动时，小球沿轨道滑下，离开

7、轨道末端开轨道末端(末端水平末端水平)时，撞开轻质接触式开关时，撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落改变整个装置的高度同时自由下落改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一做同样的实验，发现位于同一高度的高度的A、B两球总是同时落地该实验现象说明了两球总是同时落地该实验现象说明了A球离开轨道后球离开轨道后()A水平方向的分运动是匀速直线运动水平方向的分运动是匀速直线运动B水平方向的分运动是匀加速直线运动水平方向的分运动是匀加速直线运动C竖直方向的分运动是自由落体运动竖直方向的分运动是自由落体运动D竖直方向的分运动是匀速直线运动竖直方向的分运动是匀速直线

8、运动第11页高考一轮总复习高考一轮总复习 解析：解析：A球平抛的同时，球平抛的同时，B球自由下落，两球在同一高度上，又两球自由下落，两球在同一高度上，又两球总是同时落地，这只能说明球总是同时落地，这只能说明A球在抛出后竖直方向上的分运动是自由球在抛出后竖直方向上的分运动是自由落体运动，但不能说明落体运动，但不能说明A球的水平分运动是匀速直线运动，解题时千万球的水平分运动是匀速直线运动，解题时千万不能凭主观想象来判断不能凭主观想象来判断答案：答案：C第12页高考一轮总复习高考一轮总复习 题型一题型一实验数据的处理实验数据的处理【例例】 在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记在研究平抛

9、物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹小方格的边长录轨迹小方格的边长l1.25 cm，若小球在平抛运动中先后经过的几，若小球在平抛运动中先后经过的几个位置如图个位置如图443中的中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算所示，则小球平抛的初速度的计算式为式为v0_(用用l、g表示表示)，其值是，其值是_(g取取9.8 m/s2) .第13页高考一轮总复习高考一轮总复习 第14页高考一轮总复习高考一轮总复习 第15页高考一轮总复习高考一轮总复习 方法总结：方法总结：会利用轨迹图求初速度和加速度，灵活应用运动的分会利用轨迹图求初速度和加速度，灵活应用运动的分解研究平抛运动解研究平抛运动第16页高考一轮总复习高考一轮总复习 创新预测创新预测 一个学生在做平抛运动的实验中只描出了图一个学生在做平抛运动的实验中只描出了图444所所示的一部分曲线，于是他在曲线上任取水平距离示的一部分曲线，于是他在曲线上任取水平距离x相等的三点相等的三点a、b、c，量得，量得x0.10 m，又量得它们之间的竖直距离分