小学生写读书笔记

1、涢水小学六（2）班 不动笔墨不读书不动笔墨不读书 1、宋代朱熹的读书经验“四到”，即读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。 2、毛泽东主席的老师徐特立老人说：“不动笔墨不读书。 3、革命导师马克思在写资本论时，阅读了1500种以上的书，每本都记有笔记。 4、恩格斯在写自然辩证法时，从读过的书中作了近200本笔记。 7、历史学家顾颉刚一生研究历史，写笔记200多册。 8、鲁迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍、刘白羽等作家也都有大量的笔记和笔记形成的作品。 一、什么叫读书笔记一、什么叫读书笔记 了解了解二、读书笔记重要性二、读书笔记重要性 理解理解三、读书笔记的几种类型三、读书笔记

2、的几种类型掌握掌握四、读书笔记的写法四、读书笔记的写法 掌握掌握一、什么叫读书笔记一、什么叫读书笔记人们在阅读的过程中，人们在阅读的过程中，对书中的对书中的名言警语、新颖材料名言警语、新颖材料进进行摘录抄写，行摘录抄写，或对书的或对书的内容要点内容要点进行归纳，进行归纳，或记下自己的或记下自己的心得体会心得体会，叫读书笔记，叫读书笔记，又称随笔、札记。又称随笔、札记。二、读书笔记的重要性二、读书笔记的重要性1.1.帮助记忆帮助记忆, ,弥补脑力不足弥补脑力不足, ,提高读书效率。提高读书效率。 2.2.锻炼思考能力。锻炼思考能力。读完书用笔记记下来读完书用笔记记下来, ,这便这便是思考。常思考

3、是思考。常思考, ,可锻炼人的思维的条理性可锻炼人的思维的条理性, ,逻辑性和分析综合能力。逻辑性和分析综合能力。 3.3.可积累有用材料可积累有用材料, , 提高写作、表达能力。提高写作、表达能力。4.4.有利于有利于产生新思考产生新思考, ,发现新问题发现新问题, ,研究新问研究新问题。题。例例1： 如果你有才干如果你有才干,请拿出才干请拿出才干; 如果你缺少才干如果你缺少才干,请你多流点汗；如果你既缺少才干请你多流点汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗又不愿流汗,那你就乖乖地给我滚蛋！那你就乖乖地给我滚蛋！ 摘自季琦摘自季琦这才是最牛团队这才是最牛团队例例2：读物名称：读物名称：苏教版三年级

4、语文书第苏教版三年级语文书第16课课石榴石榴好词摘录：好词摘录：驰名中外、急切、扒开、张望驰名中外、急切、扒开、张望好句摘录：好句摘录：熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。满的子儿。摘要式摘要式2、批注式批注式 读书笔记读书笔记 阅读时，为了加深对文章内容的理阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写边画，把书中的重点解，可边读边写边画，把书中的重点词句用圈、点、画等词句用圈、点、画等标记标记勾划出来，勾划出来，或在空白处或在空白处写上批语、体会写上批语、体会，也叫评注式读书笔记

5、。也叫评注式读书笔记。介绍几种常用标记符号及其用法。介绍几种常用标记符号及其用法。 标记重点字、词。标记重点字、词。 用于标记重点字、词的符号也叫用于标记重点字、词的符号也叫着着重号重号。着重号一般标记在重点字或词的下。着重号一般标记在重点字或词的下面。面。常用着重号有常用着重号有： 这几种标记符号的用法，你还可以这几种标记符号的用法，你还可以继续给予分工，使它们专门化。比如用继续给予分工，使它们专门化。比如用“”表示生僻难记的词汇，用表示生僻难记的词汇，用“ ” ”表表示重点掌握的词汇，用示重点掌握的词汇，用“”表示绝妙好表示绝妙好词等等词等等。 标记重要句子。标记重要句子。 对于文章段落中

6、的关键语句、警语、精彩的句子，可以在这对于文章段落中的关键语句、警语、精彩的句子，可以在这句话的下面标记符号，以便今后重新翻阅时容易发现。句话的下面标记符号，以便今后重新翻阅时容易发现。 常用标记重要句子的常用标记重要句子的标记符号标记符号有：有： （单线段）（单线段） （波浪线段）（波浪线段） =（双线段）（双线段） （连续点号）（连续点号）例：例：青年人！青年人！相信自己吧！相信自己吧！只有你自己是真实的，只有你自己是真实的，也只有你能创造自己！也只有你能创造自己！ 摘自冰心摘自冰心繁星繁星之九十八之九十八这首诗告诉我们这首诗告诉我们, 要相信自己要相信自己, 战胜自己，战胜自己，超越自己

7、。不要受到一点挫折就灰心丧气，超越自己。不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要经受一点委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！只要你相信自己就一定能成功！批注式批注式读书笔记的形式还有：读书笔记的形式还有：卡片式、提纲式等卡片式、提纲式等卡片式 书名：余光中散文 出版社：浙江文艺出版社 文章题目：依瓜苏拜瀑记 文章体裁：写景散文 页码范围：135页。3、体会式读书笔记、体会式读书笔记 读书之后读书之后,有自己的有自己的收获、认识、感想收获、认识、感想等，联系自己的实际写下来等，联系自己的实际写下来.这种体会式的这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，写出真情实感笔记，应

8、以自己的语言为主，写出真情实感.也就是读后感。也就是读后感。记下感受记下感受写读后感主要步骤写读后感主要步骤在读好文章的基础上，先在读好文章的基础上，先把感点排列出来把感点排列出来。同一篇文章，同一篇文章，从不同方面产生感想的从不同方面产生感想的“点点”。 读通全文读通全文捕捉感点捕捉感点选择感点选择感点写读后感写读后感C:UsersAdministratorDesktop读书笔记新建 Microsoft Word 文档.doc读通全文读通全文 梦想的力量梦想的力量从瑞恩角度涉及到的感点从瑞恩角度涉及到的感点：瑞恩心中有他人；瑞恩心中有他人；瑞恩做事有决心、肯于吃苦；瑞恩做事有决心、肯于吃苦；

9、瑞恩执着、永不放弃；瑞恩执着、永不放弃；不懈努力，最终让梦想成为不懈努力，最终让梦想成为了现实；了现实；瑞恩关心他人，有爱心，富有同情心；瑞恩关心他人，有爱心，富有同情心；从妈妈的角度涉及到的感点从妈妈的角度涉及到的感点：妈妈的正确教育与引导，：妈妈的正确教育与引导，使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一切；使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一切； 桥桥从老汉的角度涉及到的感点从老汉的角度涉及到的感点：老汉危难当头沉着、镇定指挥村民撤离；老汉危难当头沉着、镇定指挥村民撤离；老汉舍己为人，心中有他人；老汉舍己为人，心中有他人；从村民们的角度从村民们的角度：村民们听从老汉的指挥；：村民们听从老汉的指挥；读后感的

10、基本框架读后感的基本框架（一）标题（一）标题拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心读读梦想的力量梦想的力量有感有感总总结结感受升华感点感受升华感点点点介介议议联联结结 （二）正文结构（二）正文结构点点明篇目写出总印象明篇目写出总印象抓住感点抓住感点介介绍内容绍内容围绕感点围绕感点议议论想法论想法围绕感点展开围绕感点展开联联想想感点感点题材题材拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心 读梦想的力量有感读梦想的力量有感 今天，我读了一篇好文章，名字叫今天，我读了一篇好文章，名字叫梦想的力量梦想的力量，文中年仅，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。有爱心，富有同

11、情心的行为让我十分感动。点点 梦想的力量梦想的力量中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。介介 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，

12、好让他们有干净的水喝。当得知好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩元钱时，而瑞恩只是说：只是说：“那么我来挣吧那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会瑞恩基金会”，已经在非洲挖了，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着多口井。小瑞恩心中想着的

13、就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。议议 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低

14、的地步。他一了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。会到了梦想的力量是多么伟大。梦想的力量梦想的力量给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦

15、想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。结结联联读后感的基本框架读后感的基本框架（一）标题（一）标题拥有一颗纯洁的爱心拥有一颗纯洁的爱心读读梦想的力量梦想的力量有感有感总总结结感受升华感点感受升华感点点点介介议议联联结结 （二）正文结构（二）正文结构点点明篇目写出总印象明篇目写出总印象抓住感点抓住感点介介绍内容绍内容围绕感点围绕感点议议论想法论想法围绕感点展开围绕感点展开联联想想感点感点题材题材读读淘气包马小跳之暑假奇遇淘气包马小跳之暑假奇遇有感有感 今天我给大家介绍一本书，名字叫今天我给大家介

16、绍一本书，名字叫淘气包马小跳之暑假奇淘气包马小跳之暑假奇遇遇。 这本书是杨红樱姐姐写的，我最欣赏的是这本书是杨红樱姐姐写的，我最欣赏的是大闹野味餐厅和大闹野味餐厅和放生娃娃鱼放生娃娃鱼这两段主要讲了淘气包马小跳到山下的野味餐厅去吃这两段主要讲了淘气包马小跳到山下的野味餐厅去吃饭，看到餐厅厨房的笼子里关着天上飞的动物、地下跑的动物和水饭，看到餐厅厨房的笼子里关着天上飞的动物、地下跑的动物和水里游的动物，淘气包马小跳告诉服务员池塘里的娃娃鱼是国家二级里游的动物，淘气包马小跳告诉服务员池塘里的娃娃鱼是国家二级保护动物，濒临灭绝。服务员以为他在开玩笑，但马小跳没有开玩保护动物，濒临灭绝。服务员以为他在

17、开玩笑，但马小跳没有开玩笑，最后马小跳趁服务员阿姨不注意的时候给抱走了。笑，最后马小跳趁服务员阿姨不注意的时候给抱走了。 同学们，我们国家有很多动物不该濒临灭绝但为什么他们会死同学们，我们国家有很多动物不该濒临灭绝但为什么他们会死呢？就是大人们乱杀我国珍稀物种，导致我国许多珍惜物种全部面呢？就是大人们乱杀我国珍稀物种，导致我国许多珍惜物种全部面临死亡。动物和人都是一样的，为什么你们就要杀他们呢？请大家临死亡。动物和人都是一样的，为什么你们就要杀他们呢？请大家记住不要交易动物的每一个地方，它们也需要保护。记住不要交易动物的每一个地方，它们也需要保护。 我读了这本书我感受很深，马小跳虽然调皮，但是

18、他心我读了这本书我感受很深，马小跳虽然调皮，但是他心肠好。肠好。能及时提醒人们，不要交易动物的皮毛。请大家记住这样一句话：能及时提醒人们，不要交易动物的皮毛。请大家记住这样一句话：没有买卖，就没有伤害。请大家保护动物们，让我们的身边多增加没有买卖，就没有伤害。请大家保护动物们，让我们的身边多增加点动物的身影，给大自然多增添点生机。点动物的身影，给大自然多增添点生机。 （二）（二）读了读了和时间赛跑和时间赛跑有感有感 时间是非常珍贵的，时间是不等人的。以前，我不会珍惜时间，觉得三五时间是非常珍贵的，时间是不等人的。以前，我不会珍惜时间，觉得三五分钟内做不了什么事情。当我读了分钟内做不了什么事情。

19、当我读了和时间赛跑和时间赛跑这篇文章后，我知道错了。这篇文章后，我知道错了。 作者在文章中写到：作者在文章中写到：“我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管这几步很小很小，作用却很大很大。的时间里快跑几步。尽管这几步很小很小，作用却很大很大。”这是多么富有这是多么富有哲理的话呀！几分钟的时间虽然很短，但我们可以做很多事情，比如看书、做哲理的话呀！几分钟的时间虽然很短，但我们可以做很多事情，比如看书、做作业、记单词、背书、打扫卫生等。每个几分钟的时间都加在一起就是很长的作业、记单词、背书、打扫卫生等。每个几分钟的时间都加在一起就是很长的时间了。如果都好好的利用它，我们可以做完多少事啊！如果让这些时光悄悄时间了。如果都好好的利用它，我们可以做完多少