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文档简介

1、布袋游戏小班健康领域活动小班健康领域活动布袋游戏布袋游戏 设计意图： 小班的小朋友游戏时总是对模仿小动物跳跃、爬行之类的动作特别感兴趣，而布袋游戏的活动方式恰好符合小班幼儿的这些兴趣特点。因此我选择了它来组织这个活动，同时依据指南中34岁幼儿动作发展目标中的平衡能力和动作协调性设计了活动中的动作难度，（比如：能身体平稳地双脚连续向前跳）并且利用比赛的形式，适当的引导幼儿在活动中去坚持，适度的锻炼幼儿的耐力。小班健康领域活动小班健康领域活动布袋游戏布袋游戏 活动目标： 1、通过布袋游戏提高自身平衡能力及跳跃能力； 2、会用布袋进行跳跃、爬行等游戏动作； 3、幼儿喜欢使用布袋进行游戏，并对游戏方式

2、进行主动探索。小班健康领域活动小班健康领域活动布袋游戏布袋游戏 活动重点： 幼儿乐于参与游戏，并在游戏中提高自身跳跃及平衡能力。 活动难点： 幼儿能在活动中主动探索布袋的玩法。小班健康领域活动小班健康领域活动布袋游戏布袋游戏 活动准备： 1.布袋人手一只（松紧肩带，便于幼儿穿戴） 2.气球（串在一条线上，保证多于幼儿人数） 3.热身音乐： 兔子舞 4.场地：起点、终点、环境创设（草地）小班健康领域活动小班健康领域活动布袋游戏布袋游戏 活动过程：一、开始部分： 1.师幼问好！ 2.老师今天为小朋友们带来一件好玩的玩具，请小朋友们看一看并猜一猜。 3.它是一个大布袋，请小朋友把它铺在地上，并且躺下

3、来，在我们的“小床上”闭上眼睛。（播放音乐，做热身运动） 二、基本部分： 1.穿上布袋进行游戏 刚才我们在布袋外面玩，把它当做了小床，现在我请小朋友钻进布袋，我们看看到布袋里要怎么玩？（请小朋友把布袋像穿裤子一样穿上去，再把布袋旁边的两只白耳朵挂到自己的小肩膀上） 2.引导幼儿对布袋的玩法进行思考 我发现穿上布袋之后好像不能走路了，那要怎么移动呢?（可以跳、可以爬） 3.尝试幼儿所说玩法 跳：我们可以怎样跳？有些小动物也是跳着走路的，你知道都有谁？（小兔子、小袋鼠），并请幼儿模仿。 (小游戏:请小兔子、小袋鼠来玩游戏，谁能从起点跳动终点，并且够到那里的气球，就说明他胜利了，我们一起来试一试。） 爬：我们要怎样爬？谁能试一试。（探索哪种方式更快更省力【手脚并用、像毛毛虫一样伸缩】，并进行比赛，到达终点的小朋友给予击掌鼓励） 三、结束部分： 放松活动，请幼儿选择自己喜欢的方式进行布袋游戏。四、延伸部分： 进行整理活动 在布袋里玩了这么长时间，我现在请

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