17汤姆索亚历险记

1、17 * 汤姆索亚历险记（新授）一、 内容分析本课由汤姆·索亚历险记这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝

2、琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。教学重点是通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。二、课标要求1、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。（调整，原第8条）2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。三、学情分析本组教材是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。阅读外国文学作品，由于语言风格不同，文化背景各异，所以同学们在阅读中必然存在一些困难，因此同学们在学习这篇文章之前要认真查阅作品有关资料，了解作品的时代

3、背景和写作风格。另外，长篇文学名著的阅读，要求同学们要有一定的阅读速度，因此本单元学习要进一步提高阅读速度。四、教学时间一课时第一课时导学设计一、学习目标1我会快速默读阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，说出大意。2我知道汤姆的性格特点。3我喜欢阅读汤姆索亚历险记这本书。二、学习方式 独学、对学、群学三、评价方式习题检测、口头交流、小组汇报、同桌提问、书面练笔等。四、评价样题五、导学准备六、导学流程一、以情激学，明确目标1.创设情境、导入新课（多媒体打出汤姆·索亚历险记这本书的封面）教师简介：汤姆·索亚历险记是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的

4、喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）2.出示目标、明确任务二、问题启学，自主研习。（一）阅读梗概，了解小说内容1.用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。） 2在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）（二）浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点1浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。2再读精

5、彩片段，围绕下面的问题交流：（1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？（2）你认为精彩片段中哪些地方最精彩？三、探究释疑，合作交流。 1、你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流。） 2在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）四、学法指导，拓展迁移结合课后的提示语和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣1通过阅读梗概，你对哪些内容产生了兴趣？哪些地方让你产生

6、了疑问？2看课后的提示语，“我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣”，你有什么想法？3拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。4鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。五、检测评价，反馈矫正1.看拼音写词语。zng x x mù fá gu hu yú guan ér rù ( ) ( ) ( ) ( )gu hu jng gng zh nio cuò sh( ) ( ) ( )2读了梗概，你能说出汤姆.索亚历险记中的主要人物吗？请写在下面的横线上。 3在洞中历险这个片段中表写了汤姆和拜基在洞中经历了 的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借

7、了 。 4阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人？你是从文章那些地方体会到的？ 1.自我评价（或小组评价）对照学习目标，我给自己的评价是：目标1：非常棒 好 一般目标2：非常棒 好 一般2.反思总结这节课我学会了_ _我还需要提高的有_七、板书设计 17*.汤姆·索亚历险记试当“海盗” 天真活泼       生性顽皮检测胆量     正直勇敢       有点叛逆  鬼屋寻宝     足智多谋&#

8、160;      喜恶作剧     “顽童”洞中历险     向往自由       喜出风头鬼屋寻宝     心地善良八、导学反思相关链接马克·吐温（18351910）美国著名的小说家。童年时代，马克·吐温住在密西西比河畔的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后做过密西西比河

9、的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了汤姆·索亚历险记乞丐王子密西西比河上的生涯和哈克贝里·费恩历险记等不朽名著。马克·吐温一生著述颇丰。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊，一针见血，毫不留情。其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一起来。他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响，人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一个里程碑。马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。汤姆·索亚历险记是马克·吐温的四大名著之一，发表于1876年。其中不少事情都是作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念，作者以其脍炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画，