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1、圆的面积圆的面积圆的面积圆的面积说课稿说课稿说教材说教材 说教法学法说教法学法 说教学准备说教学准备 说教学过程说教学过程4123说板书设计说板书设计 5一、说教材一、说教材教材分析教材分析圆是小学阶段最圆是小学阶段最后的一个平面图后的一个平面图形，通过对圆的形，通过对圆的研究，使学生认研究，使学生认识到研究曲线图识到研究曲线图形的基本方法，形的基本方法，同时渗透了曲线同时渗透了曲线图形与直线图形图形与直线图形的关系。的关系。, 学情分析学情分析学生对于化圆为学生对于化圆为方的方法思想，方的方法思想，无论在理解上还无论在理解上还是运用上都有一是运用上都有一定的困难，因此定的困难，因此教学难点就

2、是圆教学难点就是圆面 积 公 式 的 推面 积 公 式 的 推导。导。一、说教材一、说教材教学教学目标目标3知识与技能目标12学生过程与方法目标情感态度与价值观目标难点难点一、说教材一、说教材教学的重教学的重难点：难点：理解和掌握圆的面积的计理解和掌握圆的面积的计算公式。算公式。重点重点经历、理解圆的面积公式经历、理解圆的面积公式的推导过程，渗透转化的的推导过程，渗透转化的数学思想。数学思想。 二、说教法、学法二、说教法、学法学学法法动手操作法动手操作法自主探究法自主探究法观察发现法观察发现法演示法演示法教教法法多媒体辅助法多媒体辅助法直观性教学法直观性教学法课件课件直尺直尺剪刀剪刀圆片圆片教

3、教 具具学学 具具三、说教学准备三、说教学准备四、说教学过程四、说教学过程第一阶段：激情引趣，设疑导入第一阶段：激情引趣，设疑导入 你想提出哪些与数学有你想提出哪些与数学有关的问题？关的问题？你想提出哪些与数学你想提出哪些与数学有关的问题？有关的问题？20082008年北京奥运会闭幕式圆形中心舞台的直径是年北京奥运会闭幕式圆形中心舞台的直径是2020米。米。四、说教学过程四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题第二阶段：合作探究，解决问题平行平行四边形四边形三角形三角形梯形梯形面积面积是怎样通过转化的方法推导出来是怎样通过转化的方法推导出来？四、说教学过程四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题第二阶段：合作探究，解决问题四、说教学过程四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题第二阶段：合作探究，解决问题=C2rr=2S= .r r r四、说教学过程四、说教学过程第三阶段：巩固应用，拓展延伸第三阶段：巩固应用，拓展延伸学以致用学以致用 数学诊所数学诊所 挑战自我挑战自我 四、说教学过程四、说教学过程第四阶段：总结提高，系统建构第四阶段：总结提高，系统建构我的收获我的收获四、说板书设计四、说板书设计圆的面积圆的面积长方形的面积长方形的面积= = 长长 宽宽圆的面

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