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文档简介

1、1.知识目标 正确看待老师的批评和表扬，正确对待老师的错误。2.能力目标 学会正确处理老师的批评和表扬；当发现老师出现失误，巧妙地指出；当被老师冤枉时，采取理智的方法消除误会。3.情感、态度价值观目标 树立正确的价值观，以平和的心态面对老师的批评与表扬，与老师和平相处。 你是否有过被老师表扬或批你是否有过被老师表扬或批评的经历？如果有请列举出来。评的经历？如果有请列举出来。并说说你当时的感受及处理办并说说你当时的感受及处理办法。法。 你怎么看待张晓英、王跃、谭斌三位你怎么看待张晓英、王跃、谭斌三位同学对待老师表扬的态度？同学对待老师表扬的态度？阅读61页的材料之后，思考：你觉得哪种选择恰当？为

2、什么？其他选择为什么不对？小结：如何正确面对老师的表扬与批评？ P60-61 面对老师的小失误，我们不应该.？ 那么这时，我们应该.？ 回忆一下，同学们的老师在给大家上课的时候有没有出现过小失误？P64：给老师提意见的技巧：给老师提意见的技巧我们可以这样给老师提醒：课下与老师交流寻找适当时机与老师交流上台帮助操作或者耐心等待，先自己预习或复习 小结：任何人一生都有可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。 当发现老师在工作中出现差错时，能够巧妙地给老师指出来，这是学生对老师特殊的爱，老师会理解并感激你。 但是，我们要注意表达方式，不让老师难堪。 老师会犯错误，有时也有可能冤枉我们。 你被老师冤枉过吗？ 你是如何向老师“伸冤”的呢？阅读罗军，罗军！思考下列问题： 如果罗军当场顶撞班主任，会出现什么情况？ 帮罗军出谋划策，他应该采取哪些理智的方法消除与班主任的误会？比一比：看谁搜集的策略最好比一比：看谁搜集的策略最好小结：如何面对老师的冤枉？ 当老师冤枉了我们，首先要冷静，选择恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。 解释时要心平气和，态度诚恳。 不便当时解释时，可事后等双方都平静下来后再解释。或干脆不解释，有些误会会随着时间的推移得到澄清。 自己解释有困难的，可请同学、朋友

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