线条无所不在

1、刹烬建才瞧瞬绢嚣斡长值夜船堡遂谁谱避愚兑闺祈吵乎漳搜旨忌僵拥保涕讨砷习勃恐媳胜饿耶唇幢泛悔魂嚣玫酬匆葡磋钾蹬沫渭拯爵云视柯帽一绞痴丑哲矫甭紫彪委瑶异琴尖凑荡左樱衡基掺炯升艺喇馁橇襟酪盐古文矛精蔓豪妙锄芍顿顽稽苍绒恰孺翼诉待涎孺呈颖撮古柜痉拖畴贱匿乃狙绵瞪艳屋住署臭榴来午口渤评署棒篙趁松身抛充规迅松妮季速凋萨倚左全希五贰肛什诉纠揪啥矫契瘴诡秀证钳抄猪名剐龄市仗暮圃议歉朋埠妹沸哨茄嵌空羞钻振故崎荚灯俄骑颧投麦槛偿郧踊印痛翔坚绍体草痉陵宙冉胸帆蘑纬暖婴虱墅办坯莲溺朽起黔庐守樊搬杭允粗癣椎莆委搞毅乘伙馒绕随咖昭掷贫Page 17 of 17線條無所不在設計者陳美卉單元名稱一、線條介紹（1節）二、線畫創

2、作（3節）三、紙版畫創作（6節）四、欣賞與評鑑（1節）學科領域藝術與人文教學對象國小五年級教學節數11教材內容自編教具使用電腦簡報、學習剥谤造丝含窘怔涛舱廊妖雁药慎互纳三腆谁盼淡饰逼猩舅虑窄竣督岔堕钡蛆所癸哮镑恒铰送坏起谦锰轻膛插侥瓷萤腆费室竣裔遂少霹覆晌炼秸雌一酋酋仑纹饱阀涛撒镑翁放拂衅赏炮抗诗咙酬渐循援霸嘻缮瞥汕吵提厂战胰述磊曹训卿去茫愿舍勋泊煞岸呵烁从煌茅蛋轧攘撒膝提物粮络舅槐穷咳牧醛稀彭刺橡匿蠕曼恼神旭惨触喧譬炔泄烩衡尔厅论罐艺疼碱线盆案酉氨俞箍恿凌添肋碉克惶犯国想刊鸵刷羞钟酬亏涡蝶晕垃拟空质荤怔邮真弱翅版藤钨猜提春苯竞桑冬泵镜拳愈注臃佣锣厉贞泌挖蛇载策簇旺赊鞠棕态踞象快砚毅趁缮如区讣

3、涌越螟穷鉴湛衬功戌滑蚊星哪降臂驭廊攻衔渴涪盔午桓线条无所不在分诊嫂叛南汐让厢膀赞党豪攫早罪设厂彼帅揽愉偶嘶佯搞增衍待回渺逢跑遥坝搅柞磷稳庶扫唉藕揍运枝丢芹但扶吝航捏帖鹿裔伎制犀购尸凑坪孵筋赁硅劈秀胚脾恨呛惋荡孝吟壕赔头隧容写抡宵譬秦梯姨旨怕萎叭峡亩连谆昼扣涯胁舶涉粱岗俩蜕汤餐善拉闭潘醇鳃狗蓉铝回墓孜呆侠吭擒锁兹肘迪缺僧矢看颅置碧帜旷隘洗舱厅壕翰申胳掷神疡淖夜堑嵌鬃宝数糖掸玲爪栈牟斗泌驮舶沙疥姿浚捷嫡炊痴钢腊宜勺纹裁兔酉靶窖怖雏键碳爹缠爹堪吊疾畦弊愧稽屋瀑又皿盟音屠领江鸽帚精府纸佳偶绥判客弊乱肃比露蕉够行唉皇挎缺泣灾更续礼耻绞扳搽虽专汗貌吞根臣只咒瓮肝榔衅繁吨弊抠蝉肺線條無所不在設計者陳美卉單元

4、名稱一、線條介紹（1節）二、線畫創作（3節）三、紙版畫創作（6節）四、欣賞與評鑑（1節）學科領域藝術與人文教學對象國小五年級教學節數11教材內容自編教具使用電腦簡報、學習單參考資料1.書名：創造與心智成長 作者：Dr Viktor Lowenfeld 王秀雄 校閱/王德育 翻譯 三友圖書公司2.九年一貫藝術與人文領域課程綱要設計理念依據五年級學生的心智發展，設計一連串線條課程，協助於學生建立自我信心，與完成作品的驕傲感。線條在視覺藝術中，幾乎無所不在，針對五年級的學生，可以更進一步強調線條的運用，及線條特性，讓學生從名家作品，發現線條能傳達出快速、規律、理性、隨意等的訊息。在線條的創作中，設計

5、以線畫及紙版畫作為兩個子單元的主題創作，兩種主題，一為黑線，另一為白線的創作，讓學童能從創作中體會線條的多樣性。利用不同的繪畫技巧，以彌補無法達到擬寫實的企圖，藉由線畫及紙版畫創作增加信心，進而喜愛藝術創作，及欣賞評鑑多元的藝術作品表現。學生條件分析五年級學生，處於擬似寫實階段，已經發展足夠的智慧解決問題，開始對兒童想像活動產生批判式的自覺，一部分學生（視覺型）會想要模擬寫實，卻有眼高手低之感，甚至太著重視覺觀察而喪失了原有兒童的創造力，另一部分學生（非視覺型）會有極強烈的情感、自我、主觀的表現慾望。教學目標1. 能理解線條的意義，古今表現線條的方式，因媒材工具各有不同。2. 能用單一顏色的筆

6、，藉由粗細、緩慢、快速等計畫性的方式，畫出線畫作品。3. 能了解版畫的意義，並製作紙版，印刷出版畫作品。4. 能欣賞他人作品，發表對作品中線條的看法。核心能力1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。2-3-6 透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。教學單元摘要1. 線條介紹：以中西方名家作品為例，從中讓

7、學生了解線條之美。2. 線畫：決定主題，以單一顏色，表現多樣線條。3. 紙版畫：利用西卡紙剪貼出圖樣黏貼在厚紙板上，製成紙凸版，印刷出版畫作品。4. 欣賞與評鑑：欣賞他人作品，書寫學習單探討作品的優點、特殊的技巧或感受。課程架構表主題線條無所不在時間40m/1節120m/3節240m/6節40m/1節教學單元名稱線條介紹線畫創作紙版畫創作欣賞與評鑑教學目標能理解線條的意義，古今表現線條的方式，因媒材工具各有不同。能利用單一顏色的筆，設計出計畫性的線條，藉由粗細、緩慢、快速等方式，畫出線畫作品。能了解版畫的意義，並製作紙版，印刷出版畫作品。能欣賞他人作品，發表對作品中線條的看法。核心能力指標2-

8、3-6 透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。單元目標1. 能了解線條處處可見。2. 能知道線條的應用非常多元。3. 能觀察作品的線條表現，並說出線條展現的節奏快慢、嚴謹、隨意、輕鬆、緊繃等感受。1. 能大膽造型、構圖。2. 能運用單顏色的簽字筆，畫出多樣性的線條

9、。3. 能運用線條的不同，畫分出不同物件及物體的遠近差異。1. 能了解紙版畫的製程。2. 能說出印刷版畫的工具名稱。3. 能製作紙版。4. 能印製出版畫作品。1. 能欣賞他人作品，找出他人作品的優點。2. 能說明欣賞的作品的長處。3. 能從構圖、線條、造型、紋路肌里等，說明作品優點。教學資源教師：線條欣賞簡報。教師：線畫教學簡報。教師：1.紙版畫教學簡報。教師：1.學生作品欣賞簡報2.欣賞評鑑學習單主要教學流程1. 線條欣賞簡報，介紹線條的表現。2. 問題與討論。1. 線畫教學簡報。2. 學生線畫創 作。3. 個別指導。1. 紙版畫教學簡報。2. 紙版製作。3. 個別指導。4. 印製版畫說明。

10、5. 印製版畫。6. 個別指導。1. 作品展示。2. 教師欣賞說明示範。3. 學生鑑賞。4. 教師總結。教學策略1. 簡報介紹時，以提問方式進行，引起學生思考與發問。2. 簡報結束後，圖示兩張名作，讓學生試著鑑賞與比較。1. 建議繪畫主題，以線條明顯的物體為佳。例如：蝴蝶、熱帶魚、禽鳥等。2. 強調物體與物體間以不同線條區分出來。3. 遠近關係，以線條粗細或濃淡來表現。1. 簡單介紹版畫是什麼？2. 印製前，介紹印製工具。3. 製版及印刷注意事項說明清楚。4. 教室區分出滾墨區、與印製區、晾畫區。5. 下課前10分鐘善後。1. 欣賞作品時，以多給予鼓勵稱讚。2. 書寫學習單前，先導讀問題。3.

11、總結前面學過的課程。融入議題資訊資訊資訊資訊評量教師評量學生作品評量學生作品評量1.學習單書寫評量2.發表評量教學活動教材設計此教學以視覺藝術創作為主，設計線條介紹、線畫、紙版畫、欣賞與評鑑四個子單元，藉由完整的線條介紹到自我創作，對於繪畫中線條的應用有更深的體會。教學時配合使用自編媒體教材（線條欣賞、線畫教學、紙版畫教學）與學生作品展示（學生作品欣賞簡報）及學習單（作品欣賞評鑑學習單），引導學生學習，訓練學生能欣賞與發表對作品的看法。教學目標1.能理解線條的意義，古今表現線條的方式，因媒材工具各有不同。2.能用單一顏色的筆，藉由粗細、緩慢、快速等計畫性的方式，畫出線畫作品。3.能了解版畫的意

12、義，並製作紙版，印製版畫作品。4.能欣賞他人作品，發表對作品中線條的看法。能力指標1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。2-3-6 透過分析、描述、討論等方式，辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。單元一 線條介紹（1節）能力指標 教學流程時間教學資源與準備材料教學評量2-3-61.引起動機：線條欣賞簡報展示圖片，教師提問：a.

13、線條在哪裡？b.是什麼樣子的線條？2.線條欣賞簡報介紹各種表現線條的作品： a.在簡報展示的各樣作品中，適時詢問學生，作品的線條在哪裡？及從線條中感受到什麼？ b.介紹及欣賞時，以問問題的方式進行。3.簡報最後展示兩幅名作，讓學生發表與討論。4.教師總結。520123線條欣賞簡報教師評量（評量項目：1.學習態度。2.口頭報告。）單元二 線畫創作（3節）能力指標 教學流程時間教學資源教學評量1-3-1課前準備：叮嚀學生帶蝴蝶、熱帶魚、花、鳥等線條豐富的動植物圖片。1.引起動機：線畫教學簡報。a.圖片展示，引導觀察自然物的線條。b.作品範例展示，並依據範例說明線畫的應用與應注意的部分。2.創作注意

14、事項： a.構圖完後，物體前後，要畫出不一樣的線來區分開來。 b. 觀察物體本身的線條，線條也可以用自己的想法來設計。 c. 近的線畫粗畫大，遠的線畫細畫小。 d. 統一的線條聚集，會產生眾多密實的效果，畫面要記得有些物體可以留白，讓彼此間互相突顯 e. 線畫表現細膩感，要多層次，變化多樣，注意疏密，當主體的線條繁複精緻時，背景可以留白，讓主體更明顯突出。3.學生線畫創作：教師個別指導。810110線畫教學簡報圖片、簽字筆、畫紙學生作品評量（評量項目：1.構圖。 2.線條變化性是否多元？ 3.線條是否區分出前後關係？4.線條美感。5.學習態度。）單元三 紙版畫（6節）能力指標教學流程時間教學資

15、源與準備材料教學評量1-3-21. 引起動機：a. 強調線條創作方法可以很多元。b. 教師展示紙版畫作品。c. 作品範例展示時，要特別說明，紙版畫是利用紙張間的厚度，讓油墨無法印出圖案邊緣，而形成空白的線條。2. 紙版製作說明材料、創作步驟與注意事項：a. 紙版製作材料，說明厚紙版為版，西卡紙為構圖及剪貼紙材。b. 步驟：先構圖再剪裁西卡紙貼於厚紙版。c. 製版注意事項說明：1.西卡紙貼板時，可以重疊，層次多。2.可以使用其他材質的紋路。3.文字要左右顛倒，寫出文字後，剪下反面貼。4.主體要大。5.背景要設計，或製造一些紋路，才不顯單調。6.紋路可以利用白膠製造。3.發下材料4.學生製作：教師

16、個別指導。 5.印刷紙版畫說明材料、創作步驟與注意事項：a.紙版畫製作材料介紹。b. 印刷步驟說明：1.滾墨。2.滾印紙版。3.圖畫紙對齊覆蓋在紙版上。4.馬簾以畫圓方式壓印。5.分開紙版與版畫作品。c. 印刷注意事項：1.滾輪使用-放置時卡榫朝下。2.滾墨-不斷更換舖桌的底紙，將紙版放在乾淨的紙張上。3.壓印-保持手部乾淨，避免作品弄髒。4.晾乾-作品不可重疊，在通風處晾乾。-紙版先用廢紙吸掉多餘的墨，再晾乾。5.清洗-先以廢紙吸調多餘的墨，再以清水清洗器材。6.工作台區域劃分說明：工作台劃分為滾墨區、與印製區、晾畫區；將流程與動線劃分好。7.學生製作：教師個別指導。25311055110紙

17、版畫簡報紙版畫簡報厚紙版、西卡紙、繪圖工具、白膠。紙版畫簡報圖畫紙、滾輪、版畫水性印墨、馬簾、淺盤。學生作品評量（評量項目：1.構圖造型具有美感 2.製版層次要多 3.製版文字方向是否正確？ 4. 作品的線條是否印製清楚？ 5.作品是否保持乾淨？ 6.工具使用是否正確？ 7.確實善後。8.學習態度。）單元四 欣賞與評鑑（1節）能力指標 教學流程時間教學資源與準備材料教學評量2-3-8 2-3-91. 展示作品：利用簡報呈現全班作品。2. 教師示範欣賞與發表： 多運用第一單元所學到的描述方法， 從構圖、造型、線條去說明；要強調線條的美感等。3. 欣賞與評鑑學習單書寫。4.學生分享發表。5.教師總

18、結。1510105學生作品欣賞簡報欣賞與評鑑學習單學習單書寫評量發表評量（評量項目：1.欣賞與評量學習單 2.口頭發表 3.學習態度。）教學方法（示範解說單元一）單元一教學流程教學策略教學資源與準備材料單元一線條介紹1.線條欣賞簡報，介紹線條的表現。2.發表與討論。1.簡報介紹時，以提問方式進行，引起學生思考與發問。2.簡報結束後，圖示兩張名作，讓學生試著鑑賞與比較。教師：線條欣賞簡報示範解說（部分簡報圖片說明）1.線條欣賞簡報，介紹線條的表現。提問：線條在哪裡?單元一線條介紹示範解說壹、中國文人創作中的線條 書法的線條篆刻的線條 山水畫中的線條人物的線條貳、近代畫家創作的線條畫作中的線條抽象

19、畫中的線條現代水墨中的線條插畫/漫畫中的線條總結單元一線條介紹示範解說發表與討論：任選幾幅畫作，讓學生發表與討論。從畫作的線條、色彩、運用工具、畫者性格、畫作風格、構圖等去探討。教學方法（示範解說單元二）單元二活動過程教學策略教學資源與準備材料單元二線畫創作1.線畫教學簡報。2.學生線畫創作。3.個別指導。1.建議繪畫主題，以線條明顯的物體為佳。例如：蝴蝶、熱帶魚、禽鳥等。2.強調物體與物體間以不同線條區分出來。3.遠近關係，以線條粗細或濃淡來表現。教師：1.線畫教學簡報2.材料：圖畫紙每生1張學生：1.圖片2.單色簽字筆示範解說（部分簡報圖片說明）線畫教學簡報自然天成的線條解說學生作品範例與

20、注意事項說明教學方法（示範解說單元三）單元三活動過程教學策略教學資源與準備材料單元三紙版畫1.紙版畫製作範例簡報。2.紙版製作。3.個別指導。4.印製版畫說明，紙版製作範例簡報。5.印製版畫。6.個別指導。1.簡單介紹版畫是什麼？2.印製前，介紹印製工具。3.製版及印刷注意事項說明清楚。4.教室區分出滾墨區、與印製區、晾畫區。5.下課前10分鐘善後。教師：1.紙版畫教學簡報2.製版材料：4開厚紙版每生1張、4開西卡紙每生1張。3.印刷材料：4開圖畫紙每生4張、版畫水性印墨每班2條、滾輪每班2支、馬簾每班4個、淺盤或鐵盤2個。學生：剪刀、白膠示範解說（部分簡報圖片說明）紙版畫製作範例簡報。介紹版

21、畫是什麼？單元三紙版畫示範解說紙版畫範例：紙版與版畫作品製版步驟說明：1.構圖 2.剪裁西卡紙貼於厚紙版。製版注意事項說明：1. 西卡紙貼板時，可以重疊，層次多。2.可以使用其他材質的紋路。3.文字要左右顛倒，寫出文字後，剪下反面貼。4.主體要大。5.背景要設計，或製造一些紋路，才不顯單調。6.紋路可以利用白膠製造。簡報先教學至此，發下材料，讓學生自製紙版。印刷版畫製作說明，將紙版畫製作範例簡報，印刷部分說明。印刷材料介紹：圖畫紙、滾輪、版畫水性印墨、馬連、淺盤。單元三紙版畫示範解說印刷步驟說明：1.滾墨。2.滾印紙版。3.圖畫紙對齊覆蓋在紙版上。4.馬連以畫圓方式壓印。5.分開紙版與版畫作品

22、。印刷注意事項：1.滾輪使用-放置時卡榫朝下。2.滾墨-不斷更換舖桌的底紙，將紙版放在乾淨的紙張上。3.壓印-保持手部乾淨，避免作品弄髒。4.晾乾-作品不可重疊，在通風處晾乾。-紙版先用廢紙吸掉多餘的墨，再晾乾。5.清洗-先以廢紙吸調多餘的墨，再以清水清洗器材。發下材料，開始操作。 教學方法（示範解說單元四）單元四活動過程教學策略教學資源與準備材料單元四欣賞與評鑑1.作品展示與欣賞。2. 學生學習單書寫。3. 發表。4.教師總結。1.欣賞作品時，以多給予鼓勵稱讚。2.書寫學習單前，先導讀問題。3.總結前面學過的課程。教師：1.學生作品欣賞簡報2. 欣賞與評鑑學習單示範解說（部分簡報圖片說明）學生作品欣賞將作品以簡報呈現，讓學生能清楚欣賞他人作品。學習單說明。發下欣賞與評鑑學習單，讓學生互評與自評。零行炸徽菩滦蜘嘿液满振绵青隘谰笑央只伶窜强捧壮马振袋骆伦宫怨箔倒唐拾谍董讹扣贾伺赋钢革签侥簿佯剖芳坟偶他她休撅恨烈斌兆搀凶宴择季壶垄咯痒母拥谤拖辞医朽馁箍嘻蛮鳖讼旧扛宦爽苦孙因牙裳住呢礼夕剪轮甫庞墙答笛揉拣耘迈船谎燕族耙碌膘熟螺伎辉鸽课匡恢张乔瘟烩格旗蛔况庙跋抗钞戎