英语职业模块服务类 电子教案U1教案-Culture corner.docx

1、单元名称Unit 1 May 1 Have Your Name, Please?课型Culture Corner教学目标1能够了解前台接待基本工作礼仪中的前台区域环境要求、着装要求和沟通礼仪特点，拓宽 知识面。2能够通过阅读与主题相关的材料，了解前台行政人员如何给人留卜-良好的印象，思考怎么 样成为一个优秀称职的前台行政人员。3能够了解企业常用的部门及员工沟通方式一一电子邮件。4能够综合运用听说读写技巧，采用恰当的学习方法，梳理思路、拓展思维、呈现信息， 养成良好的英语学习习惯。教学重点能根据评价标准进行口头汇报；通过阅读相关材料，对前台接待基本工作礼仪有进一步思 考。教学难点基于职业场景，能

2、综合应用听说读写技巧，展示职业人的辩证思维能力和语言的实际应用 能力。教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法教学手段PPT课件、多媒体设备、语音素材等教学过程教学环节与 时间分配教学活动与步骤设计意图评价要点Warm-up5，Ss work in groups to sort out the criteria of a good oral presentation in the context. T can write down their suggestions.培养学生的Id标导向和评 价意识。归纳出合理的口头陈述评价标准。1. Ss share their choice of res

3、taurant and list the reasons on the blackboard.对上节课的作业进行核查， 为下一步的口头陈述做好 准备。能够分析两家酒店的 异同，为自己的选择提 供恰当的原因。Oral presentation 18，2. In pairs Ss prepare to give a report in Activity Three of R&W. Several groups are invited to share in class and others give comments based on the criteria learnt before.

4、锻炼学生的职场展示能力， 通过同伴评价，达到“以评 促学”的效果。能够根据评价标准完 成口头陈述。3. T shows Ss a sample report withthestructurehighlighted to clarify the form of a formal presentation.对口头陈述的结构进行一 定强化，帮助学生巩固。掌握口头汇报的基本 结构，能够对自己的汇 报内容进行修改。Culture corner12z1. Ss study the three pictures and headings to have a general idea of three asp

5、ects of the etiquette of a receptionist.了解前台接待基本工作礼 仪中的前台区域环境要求、 着装要求和沟通礼仪三个 方面。掌握 reception area, dresscode,communication etiquette 的意思。2. Ss read the material with the two questions in mind and answer questions.了解三方面的具体要求。能够使用表格等信息 处理工具，进行概括归 纳。3. T holds a discussion session on other professional

6、 requirements or etiquette for a good receptionist.引导学生讨论优秀前台行政 人员的职业素养还体现在哪 些方面，提高学生对前台行政 工作的认识和了解，并强化职 业观。有一定的职业素养和 服务意识。My progress check 8，1. Ss review the words and expressions learnt in this unit. Ss check their learning in reference to the checklist.学生对所学词汇、表达和单 元学习目标进行自我反思， 自我检测，养成良好的学习 习惯。能

7、够掌握单元词汇和 表达的基本含义，完成 单元学习目标。2. In group, Ss try to describeduties of a receptionist, talkabout how to receive visitors andhow to complete a memo.Summary: With the help of T Ss将所学内容进行巩固，提升能够利用所学的表达语言的综合应用能力。描述单元主题相关内容。梳理单元内容，高效整理本构建知识框架，培养语SummaryHomework2'板书设计try to sort out the knowledgepoints.H

8、omework: Ss finish the unitexercise.课思路，归纳知识点。提高学生自我反思和自我调控的学习能力，培养良好的学习习惯。Unit 1 May I Have Your Name, Please?Criteria for a good reportcontentCover all the requirementsGive reasonable explanationsbody languageProper body language andgesturesEnough eye contact言技能，提高辩证思维。Reception areaDress codeCommunica -tion etiquetteNe