小学语文一年级下册《的、地、得”的用法和区别》教案_第1页
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文档简介

1、统编版一年级语文下册导学案的、地、得”的用法和区别一、 学习指南 1.课题名称： 的、地、得”的用法和区别2.达成目标：1.了解“的、地、得”的区别和用法。2.运用口诀正确使用“的、地、得”。3学习重点：了解“的、地、得”的用法。学习难点：学会区分“的、地、得”后，按照进阶练习进行实践。4.学习流程： 板块一：单刀直入、目标驱动。 板块二：个个击破、知晓用法。板块三：总结规律、建构框架。板块四：互动练习、内化巩固。二、学习任务 1、初步感知： “的、地、得”构成的短语分别有哪些特点？2、总结“的、地、得”的使用规律：总结“的、地、得”的使用规律分为两个步骤： 1、观察de字短语特点，发现前后词

2、语位置与词性。 2、根据词语位置与词性编口诀。3、互动练习：我会填：盛开（  的  ）野菊 你听，它唱（  得  ）多好。 他跑( 得)真快。 悄悄（ 地   ）来到医院太阳慢慢（  地 ）下山。 暖暖（  的 ）春风三、困惑与建议：我的困惑：我的建议：小朋友，你在学习中还有什么困惑和建议呢？请记录下来吧。“的、地、得”的用法和区别进阶练习一、我会填：盛开（ ）野菊 你听，它唱（ ）多好。 他跑( )真快。 悄悄（ ）来到医院太阳慢慢（ ）下山。 暖暖（ ）春风二、

3、我会做1.呀！怎么变成红色（ ）天了？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊：“我要飞！”2.清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。三、我会填1.光彩夺目的( )( )2.清澈见底的( )( )3.弯弯曲曲地( )( )4.和颜悦色地( )( )5.鲜花开得 ( )( )6.时间过得 ( )( )7.明亮的（ ） 美丽的（ ） 8.清清的（ ） 可爱的（ ） 9.认真地（ ） 高兴地（ ） 10.生气地（ ） 大声地（ ） 11.小明跑得（ ） 大雁飞得（ ） 答案解析：一. 的 得 得 地 地 的二.1.的 得 得 地2.的 地 的 地 地 地 地 三1. 春天，宝石2. 小溪，湖水3. 流淌，爬行4. 说，批评5. 鲜艳，很美6. 飞快，真慢7. 灯

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