2022新教科版三年级下册科学教学分析进度计划

1、教科版小学科学学科教学计划年级：三年级（下册） 执教者：学校：三年级科学学科教学计划 任教教师：一、全册教学目的要求二、教改设想教学措施备注教材分析： 本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操

2、作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2.指导学生反复进行控制变量的实验。3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6.把握学习能力较弱学生科学学习的特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。7.让探究成为科学学习的主

3、要方式，树立开放的教学观念。8.充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。9.组织、引导学生参加科技小制作、小发明等活动。1.课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。2.课上培养学生观察、发现和记录的能力。3.培养学生的动手活动能力。4.养成搜集资料的习惯。教学计划进度表周次教学内容教学目标课时教学重点教学措施备注2.14-2.181.1运动和位置判断物体是运动还是静止；描述自己所处的位置；1判断物体是运动还是静止以及相互转换实验，讲解相结合分组必做实验1.2各种各样的运动理解认识生活中的物体有哪些运动形式1引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法

4、证明自己的猜测是否正确。实验，讲解相结合分组必做实验2.21-2.251.3直线运动和曲线运动根据物体的运动路线不同，可以分为直线运动和曲线运动物体的运动形式实验，讲解相结合演示必做实验1.4物体在斜面上运动不同形状的物体在斜面上分别是怎么样运动的；物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗观察物体在斜面上的运动情况实验，讲解相结合演示必做实验2.28-3.41.5比较相同距离内运动的快慢通过比较时间的长短，在相同距离内物体的运动快慢相同距离下，时间的测量比较实验，讲解相结合分组必做实验1.6比较相同时间内运动的快慢通过比较路程长短，在相同时间内物体的运动快慢相同时间下，路程的测量比较实验，讲解

5、相结合分组必做实验3.7-3.111.7我们的“过山车”利用学过的知识，设计制作过山车的轨道路线根据设计图和材料，制作过山车实验，讲解相结合分组必做实验1.8测试“过山车”测试自己制作的过山车；描述物体的位置、运动路线、运动速度秒表、软尺、细绳，测试过山车实验，讲解相结合分组必做实验3.14-3.19第一单元单元练习讲评2.1迎接蚕宝宝的到来了解蚕卵的颜色、形态、大小等；蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出；在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。实验，讲解相结合分组必做实验3.21-3.252.2认识其他动物的卵蚕在生长的过程中，身

6、长、体重、食量等方面都会不断发生变化；蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化；蚕的生长情况和环境条件密切相关怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。实验，讲解相结合分组必做实验2.3蚕长大了变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大；蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用；蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。观察蚕蛹是本课的重点活动实验，讲解相结合分组必做实验3.28-4.12.4蚕变了新模样蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾；蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄

7、蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。实验，讲解相结合分组必做实验4.4-4.82.5茧中钻出了蚕蛾2.6蚕的一生蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段；蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡；蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。实验，讲解相结合分组必做实验2.7动物的繁殖动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段；不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。1观察了解其他动物的生命周期。实验，讲解相结合分组必做实验4.1

8、1-4.152.8动物的一生从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化；人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同；人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段；人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。1指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。实验，讲解相结合分组必做实验第二单元单元练习讲评14.18-4.22一二单元测试实验，讲解相结合4.25-4.29讲评试卷实验，讲解相结合5.2-5.63.1仰望天空通过初步比较，知道太阳和月球有哪些相同和不同认识太阳和月球实验，讲解相结合分组必做实验3.2阳光下物体的影子利用实验

9、观察一天中，阳光下物体的影子变化规律，判断太阳的位置变化通过实验，知道一天影子的变化规律实验，讲解相结合分组必做实验5.9-5.133.3影子的秘密影子是怎么样产生的；影子可以发生哪些变化；太阳的位置与影子的变化有什么关系影子的产生与变化有什么特点实验，讲解相结合分组必做实验3.4月相变化的规律3.5月球地球的卫星在一个月内，月相变化的规律是怎么样的；月球有哪些特征了解一个月内的月相变化规律实验，讲解相结合分组必做实验5.16-5.203.6地球的形状通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体；人们是怎么认识到地球是球体认识地球的形状实验，讲解相结合分组必做实验3.7地球水的星球地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点；地球上有丰富的液态水会带来哪些好处水对地球的意义实验，讲解相结合分组必做实验5.23-5