9《雨后》五步导学案doc_第1页
9《雨后》五步导学案doc_第2页
9《雨后》五步导学案doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、9雨后师生共用导学案第一课时目标导航：1、初步感知课文，学习生字。2、研读课文，感悟雨后的快乐，激发学生热爱生活的思想感情。3、启发学生联系生活实际，练习说话。4、预习生字词5、读熟课文一、诱思导学1、提问：你们想去雨后的广场上玩玩吗？谈话：著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗，想不想读一读？2、前置性学习检测(1) 、检查生字。(2) 、分小节读课文。二、感知研学1、老师有感情范读。2、课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，你最喜欢小诗中的谁呢？为什么？3、请你把描写他的句子找出来读给大家听听。第二课时三、白学检测1、学习第二节。指读，说说从他的朗读

2、中，你仿佛看到了什么？你觉得这个小哥哥怎么样？(1) 点评并指导朗读。(2) 齐读。3、学习第三节。(1) 引读(2) 引出句子“而他一一骄傲。”体会小哥哥的心情。(3) 质疑：小哥哥“兴奋、骄傲、欢喜”的原因。A理解朗读“使劲地踩着水”“溅起多高”。B体会小哥哥说糟糕的心理，并指导朗读。C理解“发射”。(4)小结(5)有感情地齐读。4、学习第四小节。(1)、指名读。(2)、小妹妹怎样玩水？谁能学着她的样来演一演？抓住小妹妹的动作、神态，体会她的快乐。A、理解“泥裤子”B、理解小妹妹矛盾的心理。(合作讨论)小妹妹心里在想什么？她那么小心地跟在哥哥后面，可是为什么心里希望也摔一跤？(3) 、女生齐读。5、回归第一小节。6、拓展想象练说水里一群赤脚的孩子，有的，有的,还有的,个个快乐得好像神仙一样。四、拓展延伸你喜欢

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论