PEP小学四年级英语上Unit5WhatWouldYouLike

1、PEP小学四年级英语上 Unit 5 What Would You Like?Part A Lets talk 教学设计湖口城山中心小学 张文娟一 教学目标与要求：1. 知识目标：掌握bread, milk, egg, water, noodles, soup, vegetable,等单词； What would you like for dinner? Id like some. Everything is ready.等句式的用法，了解就餐时的一些日常用语。2. 能力目标：掌握“What would you like for dinner?” “ Id like some.”等句式的用法，

2、使学生能很好地进行语言的交际。3. 情感目标：通过单词的学习，让学生熟知日常食物的英文如何写，加强英文在生活场景中的运用。二 教学重，难点：重点： 掌握“What would you like for dinner?” “ Id like some.”等句式。难点：会读句子“ Wait and see.” “Everything is ready.”；能够将所学到的就餐用语运用到具体场景重。三 课前准备：1. 教师准备食物，饮料图片，一些小礼物及课件。2. 学生准备食物，饮料图片。四 教学步骤1. 热身（Warm-up）让学生挺录音，齐唱三年级上册中的歌曲“Dinner Time”2. 预习（

3、Preview）（1） 日常对话： T: Can I have some soup? S: Sure, here you are. .(2) 做“快听快指”游戏。3. 新课呈现（Presention） 活动一： “Guess”游戏 Lets talk1. 利用课件出示食物或者饮料图片的一部分，让学生猜一猜单词。猜对的给予奖励。 活动二： 学习新句型。1. 教师课件出示 Part A Lets talk部分的内容，教读句子，学生跟读。2. 教师要求学生找出这部分所要学习的新句型有哪些？学生作答：What would you like for dinner? Id like some.3. 教师评

4、价学生找的正确，让学生小组内用自己的食物图片来操练句型。A: What would you like for dinner>B: Id like some.4. 教师指名学生上讲台实际表演，练习句型。5. 通过放录音，课件向学生展示Lets talk 部分的教学内容，学生跟读模仿。教学时，注意hungry , Wait and see. Everythings ready.的发音。（教学突破：在教学这些句子时，我讲利用快，中，慢三种语速练习读来突破本课时的难点。）6. 巩固和扩展（Consolidation and extension）(1) Make a survey. 让男同学调查女同学晚餐想吃什么，调查完毕后，请几位学生向全班汇报调查结果。(2) “单词滚雪球”比赛：以小组为单位，小组的第一个学生说：“ Id like some rice.” 第二个学生再加上一个单词说：”Id like some rice and chicken.”这样依次进行下去，对于单词说得最多的一组，可奖励每个组员一个礼物。(3) 布置作业：听录音跟读。 五：板书设计： Unit 5 What Would You Like? Part A Lets talk Wha