山东省德州市乐陵市年中考化学三模试卷（解析版） 新人教版.doc

1、. 2013年山东省德州市乐陵市中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列有关化学观念或认识不正确的是（）A食物里的营养成分经消化变成溶液，容易被人体吸收B组成物质的元素是有限的，但有限的元素可以形成多样性的物质C外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同D世界是物质的，物质是运动的，物理变化和化学变化是物质运动的两种不同形式考点：溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性；物质的元素组成专题：课本知识同类信息分析：A、根据溶液中分散的粒子很小并且是均匀的考虑；B、根据物质的元素组成考虑；C、根据同

2、种分子化学性质相同考虑；D、根据物质运动的两种不同形式考虑解答：解：A、溶液中微粒是以分子或离子的形式均一的分散到溶剂中，所以食物里的营养成分经消化变成溶液，容易被人体吸收，故A说法正确；B、组成物质的元素有100多种，但由它们组成的物质却有很多种，故B说法正确；C、外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的都是同一种分子，同种分子化学性质相同，故C说法错误；D、物质运动的两种不同形式是物理变化和化学变化，世界是物质的，物质是运动的，该说法正确故选C点评：解答本题关键是要知道溶液的特点，元素的种类，物质变化的两种形式，知道同种分子性质相同2（2分）“结构决定性质，性质决定用途”是自然科学的重要思想食醋

3、中的醋酸具有酸性，其原因是醋酸分子中含有一种叫“羧基”的结构（方框框出部分）据此推测下列物质中具有酸性的是（）ABCD考点：酸的化学性质专题：常见的酸 酸的通性分析：食醋中的醋酸具有酸性，其原因是醋酸分子中含有一种叫“羧基”的结构，然后根据题干中的羧基，分析判断所给的四个选项中是否含有相同的结构即可作出判断解答：解：根据题中方框中的标出的部分可以知道，与碳原子相连的为两个氧原子，其中一个为双键，分析所给的选项中满足上述条件的为选项D故选D点评：本题旨在考查获取信息、处理信息的能力，通过该考查表现出自我学习的能力3（2分）根据你的生活经验，下列做法正确的是（）A深埋废弃塑料制品，可减少“白色污染

4、”B根据肥皂洗涤衣物产生泡沫的情况，可以粗略判断水的硬度C用钢丝球刷洗除去铝锅内脏物D山林着火时，要向着顺风方向奔跑，尽快离开火灾区考点：白色污染与防治；常见的意外事故的处理方法；硬水与软水；金属的化学性质专题：化学与生活分析：A、根据深埋废弃塑料制品的危害考虑；B、根据硬水和软水的鉴别方法判断；C、根据钢丝球容易擦掉铝制品外面的氧化铝薄膜；D、根据火场逃生的正确措施判断解答：解：A、深埋废弃塑料制品污染了土壤，该方法不可取，故A错；B、向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故B正确；C、钢丝球容易擦掉铝制品外面的氧化铝薄膜，氧化铝薄膜对内部的铝起到保

5、护作用，所以不能用钢丝球除去铝锅内脏物，故C错；D、火势蔓延的方向为顺风方向，山林着火时，要向着顺风方向奔跑，不易逃离火场，故D错故选B点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一4（2分）下列对一些事实的解释不正确的是（）事实解释A溶液之间的化学反应比固体之间的化学反应快参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多B金刚石比石墨硬度大碳原子的排列方式不同C双氧水能杀菌消毒而水则不能物质组成元素不同，分子结构也不同D25m3石油气压缩后可装入0.024m3的钢瓶中，是因为分子大小发生了改变AABBCCDD

6、考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：A、溶液之间的化学反应比固体之间的化学反应快，是因为参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多，故选项说法正确B、金刚石比石墨硬度大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释正确C、双氧水和水组成元素相同，双氧水能杀菌消毒而水则不能，是因为双氧水分子和水分子的构成不同，故选项解释错误D、分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小石油气

7、分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔（而不是大小）变小，故25m3石油气压缩后可装入0.024m3的钢瓶中，故选项解释错误故选CD点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5（2分）以下是某同学对课本中图表资料的使用情况，其中不正确的是（）A根据元素的化合价，可以判断化学式书写是否正确B根据某物质的溶解度曲线图，可判断该物质在一定温度下的溶解度C根据元素周期表，可判断元素在人体中的含量D根据酸、碱、盐的溶解性表，可判断某些复分解反应能否进行考点：化学式的书写及意义；固体溶解度曲线及其作用；复分解反应及其发生的条件；元素周期表的特点及

8、其应用专题：课本知识同类信息分析：A、根据化合物中各元素的代数和为0，可以判断化学式书写是否正确进行解答；B、根据某物质的溶解度曲线图，可判断该物质在一定温度下的溶解度进行解答；C、根据元素周期表不能判断元素在人体的含量进行解答；D、根据根据酸、碱、盐的溶解性表，可判断某些复分解反应能否进行解答解答：解：A、在化合物中各元素的代数和为0，所以根据元素的化合价可以判断化学式书写是否正确，故A正确B、溶解度曲线可以查出某物质在一定温度时的溶解度，所以根据溶解度曲线图能判断某物质在一定温度下的溶解度，故B正确；C、元素在人体的含量是相对稳定的，所以根据元素周期表不能判断元素在人体的含量，故C错误；D

9、、在化学反应中，生成物中有沉淀或气体或有水生成时，复分解才可以进行，所以根据酸、碱、盐的溶解性表能判断某些复分解反应能否进行，故D正确故选：C点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力6（2分）（2012广州）AgN03固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存AgN03受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（）AS02BN02CNH3DN2考点：质量守恒定律及其应用专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，可初步的判断生成物是什么然后根据题中放出有刺激性气味的气体可

10、排除氮气；根据反应前AgN03中存在银、氮、氧三种元素，故反应后的生成物中不可能有SO2和NH3解答：解：A、AgN03中不含有硫元素，根据质量守恒定律，不可能是S02，故A错误；B、AgN03中存在银、氮、氧三种元素，N02又有刺激性气味，所以有可能，故B正确；C、AgN03中不含有氢元素，根据质量守恒定律，不可能是NH3，故C错误；D、N2无刺激性气味，不可能含有，故D错误； 故选B点评：该题主要考查了质量守恒定律的应用，该题还要求学生要善于从题中挖掘出有用的解题信息（例如分解放出有刺激性气味的气体），以及要求学生要学会用排除法做选择题7（2分）下列实验操作或装置正确的是（）A 稀释浓硫酸

11、B 加热液体C 测定溶液的pHD 检查装置的气密性考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；给试管里的液体加热；检查装置的气密性；溶液的酸碱度测定专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容

12、积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染试剂，图中所示操作错误D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选D点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8（2分）鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是（）待鉴别的物质鉴别试剂A盐酸和氢氧化钠溶液酚酞试液B硝酸铵固体和氢氧化钠固体水C氧气、二氧化碳燃着

13、的木条D铜和黄金稀盐酸AABBCCDD考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别专题：物质的鉴别题分析：本题属于鉴别题，盐酸和氢氧化钠溶液，分别滴加酚酞试液，变红色的是氢氧化钠，无变化的是盐酸；硝酸铵固体和氢氧化钠固体中加入水，温度升高的是氢氧化钠，温度降低的是硝酸铵；氧气、二氧化碳中分别插入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳；铜和黄金都排在氢的后面，因此加入稀盐酸都无变化，所用试剂不正确解答：解：A、盐酸和氢氧化钠溶液，分别滴加酚酞试液，变红色的是氢氧化钠，无变化的是盐酸，正确但不符合题意，故选项错误；B、硝

14、酸铵固体和氢氧化钠固体中加入水，温度升高的是氢氧化钠，温度降低的是硝酸铵，正确但不符合题意，故选项错误；C、氧气、二氧化碳中分别插入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，正确但不符合题意，故选项错误；D、铜和黄金都排在氢的后面，因此加入稀盐酸都无变化，所用试剂不正确，故选项正确；故选D点评：本考点属于物质的鉴别题，要加强记忆常见物质或常用离子的鉴别方法，本题是通过对实验方法和过程的探究，由不同的现象，在比较的基础上，对物质进行鉴别此考点主要出现在填空题和实验题中二、填空与应用（本题共3个小题，每空1分，共16分）9（3分）在宏观微观符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式（

15、1）下列是四种元素的原予结构示意图，其中能形成X2Y型（如H2O）化合物的是BABCD（2）某化学反应的微观模拟图如下：（表（ 表示氧原子表示碳原子表示氢原子）请写出该微观模拟图所表示的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O（3）2011年3月15日，央视新闻频道每周质量报告特别节目披露了“健美猪”真相“健美猪就是养猪场为了增加猪肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂养生猪人食用瘦肉精喂养的猪肉会对人体健康造成伤害瘦肉精有多种，盐酸莱克多巴胺是“瘦肉精”的一种，它的化学式为C18H23NO3Cl，每个分子中含有46个原子考点：原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；

16、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律分析：（1）依据X2Y型（如H2O）化合物中X显+1价，Y显1价并结合有关原子的最外层电子数特点解答即可；（2）根据图中信息分析分子的构成特征，写出化学式，根据反应物和生成物，写出化学方程式；（3）根据物质的化学式可知构成分子的原子的数目解答：解：（1）形成X2Y型化合物，则X显+1价，Y显2价，则X原子最外层有1个电子，是；Y最外层有6个电子，是；（2）由图示可知，反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O；（3）“瘦肉精”的一种，它的化学式为C18H23NO3C

17、l，由其化学式可知：每个分子中含有的原子数目是：18+23+1+3+1=46；故答案为：（1）B； （2）CH4+2O2 CO2+2H2O； （3）46点评：解答本题的关键是根据图中提供的信息写出反应物生成物的化学式，再根据化学方程式的书写方法写出方程式，根据化学式可推知元素的化合价、构成分子的原子的数目10（4分）（2006威海）为了获得人类生活和发展需要的各种物质，并更好地利用这些物质，化学家们通常按照某种标准，将众多的化学物质进行分类根据你学过的初中化学知识，按照物质的组成分类，将空气、硫酸铵、石墨、铜、氢气、纯碱、氧化镁、烧碱、乙醇、食盐水进行分类（要求用框图的形式表示，层次分明，分类

18、精细）考点：物质的简单分类专题：结合课本知识的信息分析：可以根据物质的组成（纯净物、混合物）、纯净物元素组成不同（单质、化合物）、单质、化合物的性质不同分类、进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：根据物质的组成情况可以把物质分为纯净物和混合物空气、食盐水都是由多种物质组成的，属于混合物铜、氢气、石墨都是由同种元素组成的纯净物，属于单质乙醇是含有碳元素的化合物，属于有机物氧化镁、烧碱、硫酸铵都是不含有碳元素的化合物，属于无机物纯碱中虽然含有碳元素，但是性质与无机物相似，属于无机物框图如下：点评：解答本题时要充分理解物质的分类方法方面的内容，只有掌握了物质组成种类不同、组成元素不同、性质不同

19、才能对物质进行正确的分类能考查学生的归类总结能力11（5分）“从生活走进化学，从化学走向社会”请你用化学知识解释以下生活中的问题：（1）爸爸生日，乐乐给爸爸买了一条真丝领带，为辨别领带是真丝还是化纤，应采用燃烧法（2）均衡膳食，有利于人体健康，小强家某天午饭的食谱如下主食馒头副食红烧排骨、花生米、清蒸鱼饮料牛奶从营养学的角度考虑，你建议在食谱中应该增加C（填写代号）A油饼B烧豆腐C凉拌黄瓜D炒鸡蛋（3）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打，让它们相互作用产生二氧化碳（CO2）气体，使蒸出的馒头疏松多孔若加入的纯碱或小苏打过多，可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质，

20、如食醋，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄（4）自热米饭是一种快餐食品该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；生石灰的性质与用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；均衡营养与健康专题：化学与生活分析：（1）根据真丝和化纤燃烧时产生的气味不同考虑；（2）根据所吃食品中含有的营养素考虑；（3）根据碳酸根离子、碳酸氢根离子遇到酸产生二氧化碳考虑，在厨房中常用的酸性物质是食醋；（4）根据化学方程式的写法考虑解答：解：（1）真丝燃烧有烧焦羽毛气味，化纤则不同，

21、所以用燃烧的方法区别；（2）红烧排骨、花生米、清蒸鱼、牛奶等物质中富含有糖类、蛋白质、油脂、水、无机盐，还缺少维生素，所以要吃富含有维生素的蔬菜和水果等；（3）碳酸根离子、碳酸氢根离子遇到酸产生二氧化碳，所以纯碱或小苏打遇到有机酸产生二氧化碳气体；在厨房中常用的酸性物质是食醋；（4）反应物是氧化钙和水，生成物是氢氧化钙，所以方程式是：CaO+H2O=Ca（OH）2故答案为：（1）燃烧； （2）C； （3）二氧化碳（CO2）；食醋； （4）CaO+H2O=Ca（OH）2点评：本题难度不是很大，主要考查了材料、酸的有关的化学性质、六大类营养素等知识，要注意区别合成材料和天然材料，熟记方程式的书写方

22、法和酸的化学性质12（4分）如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下面问题：（1）t1时，A、C饱和溶液的溶质质量分数=（填“”、“=”或“”）（2）t3时，等质量的A、B、C的饱和溶液降温至t1，析出晶体最多的是A，变成不饱和溶液的是C（3）t3时，A、B、C的饱和溶液降温至t1，三种溶液的溶质质量分数大小关系是BAC考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据溶解度曲线交点的意义以及溶解度与溶质质量分数的关系计算分析判断；（2）根据溶解度随温度变化的趋势分析判断；（3）根据溶质质量分数的计算方法考虑解

23、答：解：（1）由溶解曲线可知，在t1时，A、C的溶解度曲线上交于一点，溶解度相同，由可知，t1时，A、C饱和溶液的溶质质量分数相同；（2）由溶解曲线可知，A的溶解度随温度的升高而增大的幅度最大，C的溶解度随度的升高而减少所以，所以，t3时，等质量的A、B、C的饱和溶液降温至t1，析出晶体最多的是A，变成不饱和溶液的是C；（3）饱和溶液的质量分数的计算方法是：由可知，因为t3时A、B、C的溶解度大小是：ABC，所以t3时a、b、c的饱和溶液的质量分数是ABC，降温后A和B都析出晶体，仍然是饱和溶液，又因为t1时，B的溶解度大于A的，所以t3时，B的饱和溶液的质量分数大于A物质的饱和溶液的质量分数

24、；由于C物质降温后变为不饱和溶质质量分数不变，所以要比较C物质在t3时的溶解度与t1时A和B物质的溶解度大小，通过图表可知：BAC故答为：（1）=（2）A C （3）BAC点评：解答本题关键是要知道溶解度曲线表示的意义，溶解度大小比较，溶液中溶质析出的方法，饱和溶液中溶质质量分数的计算方法三、实验与探究题（本题共2个小题，每空1分，共12分）13（4分）根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题（1）写出图中标号仪器的名称酒精灯；（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是C（填字母），一般不用D装置收集CO2的原因是二氧化碳溶于水且和水反应；（3）若选择E装置用排水法收集O

25、2，气体应从b端（填a或b）进入考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）从常见仪器的名称和用途进行解答；（2）从实验室制取二氧化碳的药品的状态及条件，以及二氧化碳的物理性质分析解决；（3）根据排水法收集气体的方法及氧气的密度比水小分析解答解答：解：（1）图中标号仪器的名称是酒精灯；（2）由于二氧化碳通常由石灰石和稀盐酸反应制取，不需加热，所以发生装置选择C（B装置中长颈漏斗的下端伸入锥形瓶内太短）；由于二氧化碳溶于水且和水反应，所以不用排水法收集该气体；（3）利用排水法收集气体时，首先将瓶内装满水，再通入气体，由于氧气的密度比水小，所

26、以氧气应从b管通入；故答案为：（1）酒精灯；（2）C；二氧化碳溶于水且和水反应；（3）b点评：本题较好的考查了学生对装置选取、反应原理、气体收集等知识的掌握和应用能力，只有掌握相关知识才能正确解答14（8分）有一种神奇的蜡烛，如图1，点燃后任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？两根银白色的金属丝的成分是什么呢？请你一起参与探究（1）查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝，它的着火点只有150当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃探究与反思

27、：这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？蜡烛燃烧时，氧气与石蜡反应，而使蜡烛芯里的金属接触不到充足的氧气，所以不燃烧；这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是用水浇灭（或者在火焰上方罩一烧杯）（2）对两根金属丝的成分的探究老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种回校后，老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO4、Al2（SO4）3、FeSO4、CuSO4四种盐溶液（已知MgSO4、Al2（SO4）3溶液无色，FeSO4溶液为浅绿色，CuSO4溶液为蓝色）以及未知金属的样品指导同学们先进行了参照实验，之后探究未知金属的成分三种已知金属的参照实验试剂MgAlFeMgSO4溶

28、液有气泡产生Al2（SO4）3溶液有大量气泡产生，一段时间后金属表面有白色固体附着FeSO4溶液有大量气泡产生，一段时间后金属表面有灰黑色固体附着试管底部有灰黑色固体析出CuSO4溶液有大量气泡产生，一段时间后金属表面有红色固体附着一段时间后金属表面有红色固体附着一段时间后金属表面有红色固体附着用“”标记的实验有相同的现象，“”处应记录的是无明显变化；表中的“灰黑色固体”的成分为铁粉未知金属成分的探究该小组同学将两根未知金属丝分开，如图2所示放入CuSO4溶液中，观察到的现象记录如下：试剂两根未知金属丝CuSO4溶液一根金属丝上有大量气泡产生，另一根金属丝上没有气泡；一段时间后，两根金属丝表面

29、都有红色固体附着通过与参照实验对比，可以获得的结论是：两种金属丝的成分不同，有气泡冒出的金属丝成分是Mg用老师提供的试剂再进行一个实验，就能证明另外一种金属丝的成分，实验方案为将金属丝插入Al2（SO4）3溶液（或者FeSO4溶液）中实验反思同学们在反思实验原理时，提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中，有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断，有的同学认为这种判断依据不够合理，理由是未知金属只有一种，没有用参照金属对比，无法判断金属的种类（或无法判断反应速率的快慢）但是“将另一种金属直接放入稀硫酸中”还是可以判断出金属的成分，依据的现象是溶液是否变成浅绿色考点：实验探

30、究物质的性质或变化规律；实验探究物质的组成成分以及含量；金属的化学性质专题：科学探究分析：（1）利用燃烧的条件以及灭火的原理进行解答；（2）根据金属与盐反应的条件考虑是否反应推出现象；解答：解：（1）蜡烛燃烧时，氧气与石蜡反应，而使蜡烛芯里的金属接触不到充足的氧气，所以不燃烧；要想使其熄灭可控制燃烧的条件完成，例如隔绝氧气或剪除灯芯或用水浇灭等；（2）金属与盐反应时金属必须排在盐中金属的前面，根据金属活动性顺序可知，“”标记的实验都是不反应的所以实验现象是无明显变化；铝和硫酸亚铁溶液反应生成硫酸铝和铁，所以表中的“灰黑色固体”的成分为铁粉；一根金属丝上有大量气泡产生，根据三种已知金属的参照实验现象可知，只有镁能产生气泡；根据铝与铁与其他物质反应的现象不同来区分，由三种已知金属的参照实验现象可知与硫酸亚铁反应现象不同，所以在试管中加入FeSO4溶液，将另一根金属丝插入其中若金属丝上无