追寻高雅生活

1、生活处处有情趣、生活处处有情趣、情趣是多种多样的情趣是多种多样的归纳归纳: 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。积极的生活态度可是缺少美，而是缺少发现。积极的生活态度可以使人更多的发现生活中的美和感受生活的情以使人更多的发现生活中的美和感受生活的情趣趣. .探究活动探究活动:(小组比赛学会发现美小组比赛学会发现美) 用用眼睛眼睛去观察、用去观察、用心灵心灵来感受、来感受、生活那里有美生活那里有美? ?凡是有生活的地方就有快乐和宝藏凡是有生活的地方就有快乐和宝藏 （揭示了生活的真谛（揭示了生活的真谛 ） -何其芳何其芳高雅的情趣来源于对生活

2、积极的和高雅的情趣来源于对生活积极的和美的感受美的感受1 1、乐观、幽默的生活态度是陶、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情操的重要条件冶高雅情操的重要条件生活中万有引生活中万有引力的发现力的发现幽默、乐观的生活态度来源幽默、乐观的生活态度来源于我们对生活的热爱、对生活积于我们对生活的热爱、对生活积极的和美的感受，我们要在日常极的和美的感受，我们要在日常的生活中追求高雅的生活情趣。的生活中追求高雅的生活情趣。、半瓶酒、半瓶酒乐观的生活态度：乐观的生活态度：哈哈!还有半瓶酒呢！还有半瓶酒呢！(唉唉,只有半瓶酒了。只有半瓶酒了。)、 在这次段考中在这次段考中, ,小华考得不小华考得不太好太好, ,但他

3、能正确面对失败但他能正确面对失败, ,认真认真总结经验教训总结经验教训, ,发奋努力争取期发奋努力争取期考取得优异成绩。考取得优异成绩。有一天德国大诗人歌德在公园里有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌机智敏捷的歌德回答说：德回答说：“而我却恰恰相反。而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。说完闪身让路，让批评家过去。幽默一笑幽默一笑思考

4、：思考：1、幽默风趣对于陶冶高雅、幽默风趣对于陶冶高雅的生活情趣有什么作用？的生活情趣有什么作用？2、在你身边有幽默风趣的人吗？、在你身边有幽默风趣的人吗？笑话一笑话一 深夜，睡着了的孩子又哭深夜，睡着了的孩子又哭了起来。父亲决定唱一段催眠了起来。父亲决定唱一段催眠曲。刚开了个头，隔壁人家就曲。刚开了个头，隔壁人家就抗议了：抗议了：“还是让孩子哭吧。还是让孩子哭吧。”你有幽默感吗？小结：小结：乐观、幽默的人，能够感受到生活中美乐观、幽默的人，能够感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰当好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地表达自己的思想和感受，并能给周围的人带地表达自己的思想

5、和感受，并能给周围的人带来快乐。来快乐。可以使人们的关系变得亲切、自然、可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐，成为调节人际关系的润滑剂。和谐，成为调节人际关系的润滑剂。适应对紧适应对紧张学习生活和工作不可缺少的条件，也是我们张学习生活和工作不可缺少的条件，也是我们身心健康不可缺少的因素。身心健康不可缺少的因素。所以，生活中乐观、所以，生活中乐观、幽默的人总有很好的心情，也总是受到人们的幽默的人总有很好的心情，也总是受到人们的欢迎和喜爱，从而享受更多的生活情趣，欢迎和喜爱，从而享受更多的生活情趣，所以所以乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。2、好奇

6、与从众、好奇与从众（）所有的好奇心都有益处吗？（）所有的好奇心都有益处吗？（）怎样正确运用从众心理（）怎样正确运用从众心理? ?想一想、说一说：想一想、说一说： 我国著名的科学家钱学森，我国著名的科学家钱学森，被誉为被誉为“万能科学家万能科学家”。钱学森钱学森的专业是航空工程，他不仅对空的专业是航空工程，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且对铁道机械工不倦地研究，而且对铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、程、薄壳结构理论、工程控制论、力学和系统工程等等专业，也结力学和系统工程等等专业，也结下了不解之缘。下了不解之缘。同时，他还爱好同时，他还爱好

7、文学，学过绘画、小提琴。文学，学过绘画、小提琴。你有旺盛的好奇心吗？你有旺盛的好奇心吗？适当的好奇心是陶冶高雅生活适当的好奇心是陶冶高雅生活情趣的起点情趣的起点1 小林的好朋友在学钢琴，小林感到很好奇，回小林的好朋友在学钢琴，小林感到很好奇，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈去买钢琴，然而家里的到家中，吵吵嚷嚷让妈妈去买钢琴，然而家里的经济很拮据。经济很拮据。 2 班上近来有些同学穿了一种新式的鞋，小林认班上近来有些同学穿了一种新式的鞋，小林认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实他还有一双新鞋没有穿呢。一双新鞋没有穿呢。 3 妈妈批评小林妈妈批评小林“不要别人怎

8、么样，你就怎么样，不要别人怎么样，你就怎么样，要有自己的主见。要有自己的主见。”小林不服气，认为如果和大小林不服气，认为如果和大家不一样，别人会不愿意和他一起玩了。家不一样，别人会不愿意和他一起玩了。 思考：小林的想法和做法对吗？思考：小林的想法和做法对吗？ 为什么？为什么？ 假如你是小林，你会怎么做？假如你是小林，你会怎么做？智慧岛智慧岛“判断分析判断分析” ：教你一招教你一招“三要三不要” 1 要要做做“潮流潮流”的的主人主人 ，2 要要使使“潮流潮流”成为成为助力助力，3 要要学会学会辨别辨别，懂得，懂得拒绝拒绝, 不要不要让让“潮流潮流”成为成为阻力阻力。 不要不要盲目跟丛盲目跟丛，随

9、波逐流随波逐流。 不要不要做做“潮流潮流”的的仆人仆人. (宗旨）宗旨） （原则）（原则） （方法）（方法）小结：小结： 从众的心理是青少年正常的心理需从众的心理是青少年正常的心理需要，因年龄经验等因素，他们对人对事缺乏要，因年龄经验等因素，他们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目评价和鉴别能力，缺乏主见，容易出现盲目从众、从众、“随大流随大流”的现象。的现象。如看到别的同学如看到别的同学吸烟，自己也吸；看到别的同学染红头发，吸烟，自己也吸；看到别的同学染红头发，自己也染；看到别人自己也染；看到别人“为朋友两肋插刀为朋友两肋插刀”，自己也积极参与等。自己也积极参与等。这些活动不是

10、高雅情趣这些活动不是高雅情趣的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。所的表现，也与培养高雅生活情趣相背离。所以，从众、以，从众、“随大流随大流”要有选择，有分析，要有选择，有分析，有比较，不能盲目。有比较，不能盲目。3、丰富的文化生活、丰富的文化生活丰富的文化生活丰富的文化生活,是陶冶情操、是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。追求高雅生活情趣的重要途径。丰富的文化生活丰富的文化生活请请看看我我的的佳佳作作学生才艺展示学生才艺展示 观察鉴赏类观察鉴赏类 实用 技能类 文化文化体育类体育类春山淡怡而如笑春山淡怡而如笑摄影类摄影类:夏山苍翠而如滴秋山明净而如妆秋山明净而如妆冬山惨淡而如睡、提升情趣，

11、陶冶情操、提升情趣，陶冶情操（1）读）读P78材料，思考其中的问题。材料，思考其中的问题。（2）体验情趣，陶冶情操）体验情趣，陶冶情操 P79怎样陶冶高雅情趣？怎样陶冶高雅情趣？乐观幽默的生活态度乐观幽默的生活态度 条件条件培养正当的兴趣、爱好和强烈的好培养正当的兴趣、爱好和强烈的好 奇心奇心 起点起点丰富文化生活丰富文化生活 重要途径重要途径 提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操第七课知识图表第七课知识图表:品品味味生生活活情趣情趣与与兴趣兴趣追寻追寻高雅高雅的生的生活活情趣源于兴趣情趣源于兴趣情趣的雅与俗情趣的雅与俗什么是高雅什么是高雅的生活情趣的生活情趣怎样才能做怎样才能做到品味生活到品味生活乐观、幽默的乐观、幽默的生活态度生活态度好奇与从众好奇与从众提升情趣，陶提升情趣，陶冶情操冶情操丰富文化生活丰富文化生活教师寄语教师寄语 生活本身有欢乐，生活