2022年《节约用水》教学案例

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容：节省用水教学案例节省用水是义务训练课程标准试验教科书品德与社会，三年级下册第三单元的其次课；本单元共3 课，均以爱惜生活环境为主题； 节省用水是这一系列活动中的其次部分，它前承垃圾带来的苦恼，后续环境好我欢乐，可以说它是深化“爱护环境从我做起，做有责任感公民”这一主题的重要连接环节；教材分析：水资源是进展国民经济不行缺少的重要自然资源；在世界很多地方，对水的需求已经超过水资源所能负荷的程度，同时有很多地区也濒临水资源利用之不平稳；但在我国就存在着严峻的铺张水电的现象；依据事实情形，这一主题主要

2、是进一步引导同学熟悉水的珍贵，明白我国缺水的现状，学习节水的方法，养成节省用水的习惯，能在力所能及的情形下禁止铺张水的行为，在生活中能够向家人、伴侣宣扬节水学问、节水方法；学情分析 :我们学校的同学，每次打开水龙头就有自来水源源不断地流出来，所以很少能感受到水资源的缺乏，同学由于没有经受过旱灾，更没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难懂得水的珍贵；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学目标 :1. 能自觉、自愿节

3、省用水；2. 对铺张水的现象不满，.在思想上知道节水光荣、铺张水可耻；3 养成用完水关紧水龙头的习惯；4. 见到铺张水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣扬；教学重点和难点:1. 能自觉、自愿节省用水；2. 见到铺张水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣扬；教学过程 :一、从生活体会入手，导入学习1 师:老师介绍一位新伴侣，出示小水滴图画；同学们在哪些地方见到过它？（河流水龙头）2、同学们的眼睛真亮，大自然啊有很多地方有小水滴的身影，你们看它在清亮的小溪里漫步在奔腾的大河里舞蹈 在寂静的湖里睡大觉 在寂静的井里捉迷藏它仍在无边的大海里开会呢精选名师 优秀名师 - -

4、 - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、这些都是淡水仍是海水？（淡水） 为什么不用海水？（太咸了）4、地球上有很多水,但是大部分是咸水,淡水资源很少 ,请看这张图：（出示咸水与淡水比例图）看了这张图，你有什么想说？（淡水太少了）5、海洋水里含有太多的盐分，不能直接饮用，也不能用在耕种和很多工业生产上；我们所说的水资源，通常是指陆地上的淡水资源；二、出示课件（地球的全景图），地球，虽然有一半儿以上的面积掩盖着水，但大部分是海水；尝尝浓度盐水制成的海

5、 水是什么味道，回答海水能为人们做刚才咱们说的那些事情 吗 ？ 1把地球上全部的水和我们能直接利用的淡水一比你仍觉 得可用的水多吗？ 2出示水资源比例图，让同学对可利用淡水有直观概念；你认为中国是缺水的国家吗？你在新闻上看到过哪些城市遭受旱灾，能把情形说一说吗？3 .淡水这样少，假如有一天没有了淡水会怎样？同学畅所欲言从工业、农业、生活几方面来争论，谈中国云南的旱灾，谈人工降雨4 . 师：你知道，咱们喝的水是怎样来的吗？出示自来水净化精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - -

6、 - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过程，让同学体会水的来之不易；三、感受水资源短缺、探讨节水方法；1. 现在自然界仍有很多动物、植物都由于缺水而生命垂危，我们怎样才能帮帮它们呢？2. 我们知道节省用水，可仍有人在铺张水，来看看他们的行为，咱们怎样才能帮帮他们？你们仍知道有哪些铺张水的行为？出示课件；同学争论、发言；四、小记者调查行动师： 1 、老师在课前让大家做了一个调查，查查家里铺张水的现象，谁来谈谈看； （同学沟通）五、在停水的日子里师： 1 、真是有水不知道水的珍贵；但是，老师信任大家都经受过停水的日子，能说说你的体会吗？（全班沟通） 六、制定节水措施1、停水一天，给我们

7、的生活带来多大的不便，假如始终没水，我们真是不敢想象将如何生存下去！地球上的水很有限，将越来越少，怎么办？你有好的节省用水的措施吗？（小组争论全班沟通）2、这些都是节省用水的好方法，有一就广告词说得好：假如我们不节省用水，那么世界上最终一滴水将是人们自己的眼泪；我们能不能用你手中的笔，设计一就节省用水的广告语，让大家都来自觉地节省用水！（同学自由写，汇报沟通）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学们，让我们行动起来，爱

8、护水资源；让我们牢记：生命从水中走来，水是生命之源！教后感：节省用水这一课的主题就是从同学的日常生活中猎取的一个训练素材；我们也常常能观看到，同学存在着很多铺张用水的现象，有的同学洗一次手要花很长时间，水龙头一直开着； 有的同学边涂洗手液，而水龙头却始终哗哗地流着，有的同学洗了手常常忘了关水龙头或没关紧，水一滴一滴地往下滴从同学这些习以为常的举动，我们可以感觉到我 们的同学没有养成很好的节水意识；实际上，这一种铺张用 水的情形，在家里也是普遍存在着的，是他们不知道应当要 节省用水吗？不！都知道！（有的同学仍能说一通大道理）是没人教过他？也不是！那为何没有训练成效？是中国淡水资源太多？更不是！全部这一切都令人深思，因此， 将“节省用水”这一主题带进课堂， 环绕主题从生活体会入手，引导同学熟悉淡水的重要性，以开展某个小嬉戏为载体，重点体验淡水资源的极度缺乏；通过调查生活中铺张用水的现象，让同学体会在停水日子里的感受，从深层次反思自己的行为；在上述教学环节的基础上，引导同学制订切合家庭生活实际的节省用水措施，从而达到较好的养成节省用水习惯的教学成效；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - -