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文档简介

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -荷叶圆圆教学设计一年级刘丽娟教学分析：荷叶圆圆的，绿绿的，荷叶是夏天里一首凉爽的小诗，荷叶是阳 光下跳动着的绿色音符；小水珠喜爱荷叶，小蜻蜓喜爱荷叶，小青蛙 喜爱荷叶， 小鱼儿也喜爱荷叶； 让我们一起在这片轻欢乐泼的散文诗里，去感受布满童趣的夏天， 去触摸朝气蓬勃的荷叶， 去品味小水珠、小鱼儿们欢乐地心情吧！教学目标：1、熟悉“荷、珠”等12 个生字，会写“是、朵”等6 个字；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；教学重点：识字、写字教学难点：有感情地朗读课文，背诵课文；教学预备：图片、课件 教学过程： 一、激趣导

2、入1、小伴侣们，你们好！这节课老师给大家预备了一份小礼物变魔术（板书画图） ；2、边说边画图，引出荷叶；3、出示句子：“荷叶圆圆的，绿绿的； ”指导朗读；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -4、引出课题，齐读；二、学习课文1、自由朗读课文，标出自然段；2、摸索：都有哪些小伴侣喜爱荷叶？3、指名回答；4、找出你最喜爱的段落读一读；三、认读生字、词1、挑战第一关：我会认摇篮晶坪透翅膀蹲（ 1）指名认读，引导说说识字方法（ 2）男女赛读（ 3）齐读2、挑战其次关：认读词语摇篮透亮翅膀蹲着停机坪亮晶晶（ 1）自由读（

3、2）指名读（ 3）领读四、分段懂得课文1、出示小水珠的段落（ 1）指名读（ 2）说说荷叶是小水珠的什么？（摇篮）（ 3）小组读（ 4）齐读2、学习小蜻蜓的句子（ 1）出示课件，指生读（ 2）领读（ 3）请生绽开翅膀来读一读（ 4）说说荷叶是小蜻蜓的什么？（停机坪）（ 5）再次齐读句子3、指导书写“机”（ 1）老师范写，生观看占格位置及特点（ 2）练习书写4、小组合作学习小蜻蜓和小鱼儿的段落（ 1）同学分组争论、沟通，师巡察（ 2）各小组派出代表提问，其他组回答（ 3）师生共同沟通、归纳荷叶是小青蛙的歌台；荷叶是小鱼儿的凉伞；五、总结全文孩子们，在这漂亮的池塘里发生了这么多好玩的故事，现在，让我们一起回忆下这些漂亮好玩的故事：1、依据板书，老师引导同学说课文内容；2、伴着音乐，朗读课文；六、拓展练习以“荷

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