二年级阅读教学

1、二年級閱讀教學二年級閱讀教學口頭報告：王薌茹師口頭報告：王薌茹師內容撰寫內容撰寫: : 陳翠華師陳翠華師技術指導技術指導: : 許華書師許華書師參考資料提供參考資料提供: : 張嘉欣師張嘉欣師總監及顧問群總監及顧問群: : 許艷麗許艷麗* *萬馨萬馨* *王素瑩師王素瑩師希望*閱讀讓改變看得見教育的未來didyouknow.wmv 面對全球化與科技普及的潮流，貧富落差、城鄉差距，伴隨而來的是孩子知識的落差。期盼透過推廣閱讀，來打破先天或後天的不平等。閱讀的重要 1. 開發潛能：學會處理事情的經驗，創造新的境界，打開許多知識的大門。2. 提升認知：面對多元化的社會，從小懂得思考，明辨是非。3.

2、培養想像力、創造力、專注力、個性穩定、自我探索與了解外在等。4. 對於成年人閱讀更可以減緩腦神經的衰老。 閱讀課程架構：閱讀課程閱讀課程閱讀認證閱讀認證唐詩唐詩成語及靜思語成語及靜思語看圖說話看圖說話每日一文每日一文繪本欣賞繪本欣賞各班利用一晨光時間，閱讀協進國小語文選集或自選之補充唐詩。利用晨光或彈性時間閱讀並背誦。利用彈性時間完成每天進行輪換一篇短文回家閱讀。(內含讀報教育課程讀報教育課程)一年級用晨光時間閱讀二年級配合每日一文帶回家閱讀2週進行一次，需親子共同進行。一週至少閱讀一本課外書，每二週搭配閱讀紀錄使用。每日一文每日一文班級每日一文的輪換班級每日一文的輪換 進行方式：老師依學進行

3、方式：老師依學生程度，挑選適合學生閱生程度，挑選適合學生閱讀的文章影印，再進行護讀的文章影印，再進行護貝。篇數符合班級人數，貝。篇數符合班級人數，再替文章編號，每天依座再替文章編號，每天依座號輪換，學生每天會帶一號輪換，學生每天會帶一篇回家欣賞與閱讀。篇回家欣賞與閱讀。 閱讀文章呈現方式如閱讀文章呈現方式如下下 。內容有:注音教材搭配數學遊戲內容有:童詩欣賞內容有:成語故事內容有:讀報讀報內容傳閱文章的情景傳閱文章的情景唐詩教材如下：成語故事 先講述成語故事 搭配漫畫式的內容加深學習效果. 背誦成語與類似成語加深學習的廣度.學生帶回的成語故事靜思語教材如下：靜思語教材如下： 聽靜思語故事並背誦

4、靜思語靜思語教材如下：看圖說話看圖說話到看圖寫作的提前寫作訓練活動說明：一年級：進行看圖說話課程，訓練孩子有系統的說話，為提前寫作進行暖身。二年級：由看圖說話再進行到看圖寫作，訓練孩子將說的能力轉換為寫的能力。進行方式： （1）看圖說話：每週一幅圖畫，全班先在教室討論發表，再回家說給爸媽聽。 （2）看圖寫作：每二到三週一幅圖畫，全班先在教室討論發表，再回家習寫。看圖說話書寫簿本看圖說話範本看圖說話範本看圖說話範本看圖說話範本學生優良作品閱讀紀錄(故事大王)配合學校推行閱讀認證，搭配簡單版閱讀紀錄，待一下或二上再增加難度。 進行時間：閱讀書籍採鼓勵政策，一週至少到圖書館借閱一本課外書，可依孩子喜

5、好增添，二週進行一篇閱讀紀錄。 教材內容：圖書館的課外書、教師群自編的閱讀認證 閱讀紀錄相關資料閱讀紀錄相關資料閱讀紀錄相關資料閱讀紀錄相關資料閱讀紀錄相關資料圖書角圖書角 為鼓勵多閱讀書籍，並考量學生程度，可自行拿(閱讀紀錄表)回家書寫，以加快閱讀認證卡的完成。繪本欣賞繪本欣賞繪本欣賞繪本欣賞繪本欣賞繪本欣賞繪本欣賞紀錄表繪本欣賞紀錄表繪本欣賞紀錄表繪本欣賞紀錄表繪本欣賞導讀單和學習單繪本欣賞導讀單和學習單隨機教學*配合課程需要進行繪本欣賞隨機教學*配合課程需要進行繪本欣賞隨機教學*配合課程需要進行繪本欣賞讀報及繪本學習單閱讀一直是本學年所規劃的一、二年級彈性課程，教師群長年深根閱讀這個區塊

6、，期盼藉由豐富的課程設計與多元的教學，引領孩子們走入浩瀚的閱讀天地。課發會將閱讀定調為創造力學校本位課程，讓我們有機會將團隊過去在閱讀區塊的努力與成果，做一個回顧與檢討，為後續經營尋找出更為完善與完整的做法。凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*一年級閱讀天地*凡走過必留足跡*歷年來繪本欣賞的內容與方式*92學年度系列一施行方式與成果施行對象：協進國小92學年度一年級全體學生進行方式：(1)七位

7、老師共同選出適合的書目。(2)以班為原則，每班負責選購一套書，每班購買37本。(3)每班購買書目如下：編號繪本書名負責購買班級繪本1拼被人送的禮一年一班繪本2第一百個客人一年二班繪本3上面和下面一年三班繪本4一隻有教養的狼一年四班繪本5爺爺一定有辦法一年五班繪本6蠟筆小黑一年六班繪本7貪心的三角形一年七班(4) 每兩週進行一本繪本欣賞教學，於隔週星期一輪換書本，輪換時間表如下，期末歸還書本給原班學生帶回家中。 凡走過必留足跡*歷年來繪本欣賞的內容與方式*94學年度系列二施行對象：協進國小94學年度一年級全體學生進行方式：(1)七位老師共同選出適合的書目。(2)以班為原則，每班負責選購一套書，每班購買33本。(3)每班購買書目如下：編號繪本書名負責購買班級繪本1石頭湯一年一班繪本2好事成雙一年二班繪本3我是獨特的一年三班繪本4我和我家附近的野狗們一年四班繪本5建築師傑克一年五班繪本6小罐頭一年六班繪本7我爸爸、我媽媽一年七班(4) 每兩週進行一本繪本欣賞教學，於隔週星期一輪換書本，輪換時間表如下，期末歸還書本給原班學生帶回家中。學習單共14 份,謹以部份代替,不再贅述學習單共14 份,謹以部份代替,不