六年级语文S版语文下学期文言文阅读理解难点知识习题

1、六年级语文S版语文下学期文言文阅读理解难点知识习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读下面的文言文。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。注释：本文选自列子·汤问，题目为编者加。讴：唱歌。谓：认为。辞：告别。饯：饯行。衢：大路。节：节拍。遏：挡住。谢：认错。1用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。（_）（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。（_）（3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。（_）（4）联系上下

2、义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。（_）（5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。（_）2联系上下文，说说加点字的意思。秦青弗止：_抚节悲歌：_3你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？_2. 文言文阅读。1狮子王与豺chái1曩nng有狮子王，于深山攫jué一豺，将食之。2豺曰：“请为王月送二鹿以自赎shú。”狮子王悦。3 豺以时而进，已亦攫得狸、兔自存。期j年，鹿尽，豺无可送者。4狮子王遇豺，曰：“汝杀众生亦多矣！今次至汝，汝其图之！” 5 豺无以对，遂为狮所食。字词解释：曩：_  攫：_

3、0;月：_  以： _ 期j年： _   图：_2子产受骗1 昔者有馈kuì生鱼于郑子产，子产使校人畜xù之池。2 校xiào人烹png之。反命曰:“始舍sh之，圉y圉焉，悠然而逝。”3 子产曰：“得其所哉！得其所哉！”4  校人出曰：“孰谓子产智？予既烹而食之，曰：得其所哉！得其所哉！”字词解释：馈：_ 畜：_ 烹：_   反命：_  舍：_   孰：_   既：_3楚子发母楚子发母，楚将子发之

4、母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱。”子发破秦而归，其母闭门而不内，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美而士卒战自五也，异日，有献一囊糗糒者王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”诗不云乎，好乐无荒，良士休休，言不失和也，夫使人入于死地，而自康乐于其上虽有以得胜，非其术也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。字词解释：问：_ 得无

5、：_ 恙：_   内：_  数：_ 今：_   谢：_4鹿亦有智博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳ào得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦yu呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。字词解释：伐：_  稍：_ 驯：_  值： _ 旬： _   与：_ 固：&

6、#160;_3. 阅读理解。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明，秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。  盲臣：师旷为盲人，故自称。1解释下面加点的字。（1）盲臣安敢戏其君乎：_  （2）如日出之阳：_2将文中画线语句翻译成现代汉语。_3晋平公想学习,又“恐已暮矣”他所说的“暮”指什么？师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？

7、他为什么要这样理解？_4这则故事告诉我们的道理是什么？_4. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。王冕好学七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。1解释加点字。窃入学舍   窃（_）辄默记    辄（_）儿痴如此   痴（_）恬若不见   恬（_）父怒挞之   挞（_）曷不听其所为 曷（

8、_）2翻译句子王冕者，诸暨人。_夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。_3王冕能成为画家的原因？_5. 阅读理解。螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（注释）蝉：知了。荆：楚国。舍人：国王的侍从官：少孺子：年轻人。怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。旦：早晨。

9、子：你。委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。延颈：伸长头颈。务欲：一心想要。前利：眼前的利益。1联系上下文，写出下列字词的意思。谏：_  三旦：_  善哉：_2说说下列句子的意思。（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”_（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。_3根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。人_蝉4关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项是（   ）A.亡羊补牢，为时未晚 B.鹬蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举 D.万事俱备，只欠东风5文中“少孺子”的观点是什么？他是怎样说明自己观点的？

10、_6. 阅读下面的文言短文，完成练习。严母教读记母教铨时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏（ji）楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉铨终学有所成，蜚声文坛。选自蒋士铨鸣机夜课图记（有改动）注释：铨：蒋士铨，清代著名文学家。 纺绩：纺织布匹 句读：“读”读作“dòu”加夏（ji）楚：进行责罚。1下列对加点词的解释不正确的一项是（   ）A.膝置书（放着）

11、60; 口授句读（句中停顿的地方，泛指文章）B.旋复持儿而泣曰（拿着）   我何以见汝父（凭借）C.俄而母摇铨曰（过了一会儿）   张目视母面（睁开）D.泪方纵横落（正在）   蜚声文坛（形容名气很大）2用现代汉语翻译下面句子的意思。母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。译：_3短文中，母亲的“严”，有哪些表现，请用原句回答。答：_4通读短文，谈谈“铨亦泣”的原因？答：_5我国历史上，还有许多严母教子的故事，请写出一例（不少于20字）。答：_7. 课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援

12、弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1文中用_的方法叙述两人学弈的态度。2用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。_3读了这篇文章，你明白了什么道理？（ ）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。C.学习必须不怕困难，知难而进。8. 文言文阅读。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。 注释：发鸠之山：山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山西省。 柘（zhè）木

13、：常绿灌木，叶可饲蚕。自詨（xiào）：自叫其名。詨，叫。堙（yn）：堵塞。1本文与夸父逐日一同选自_，是一篇神话传说。2请指出下列“其”字的用法。（1）其上多柘木。（_）（2）其状如乌。  （_）3用“”给文中画线文字断句。4解释下列句子的意思。（1）女娃游于东海溺而不返故为精卫。_（2）常衔西山之木石，以堙于东海。_5精卫为什么要填海？这则神话有什么意义？_6有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法赶上太阳，你怎么看？请结合生活谈谈你的观点。_9. 阅读小古文并按要求完成习题。刮骨去毒羽尝为流矢所中，贯其右臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰:

14、“矢镞（zú）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注释）矢镞箭头1选择下列字在文中的意思。（填写序号）尝：经历 曾经 辨别滋味   （_）贯：连贯 事例 贯通   （_）2羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。_3文中的“羽”指的是小说_中的_，他是一个_的人，从原文中“_”看出。10. 阅读下面的文言文，回答问题。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬

15、。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。注释鹬（yù）：鸟名，羽毛茶褐色，嘴、腿都很长，趾间无璞，常在水边或田野中捕食小鱼、昆虫和贝类。钳（qián）：用东西夹住。1文中的“不雨”应解释为_；“雨”本为名词，但在本文中它作_用。2“今日不出，明日不出”中是指_“不出”。这个字的读音是_。3文中最后一句话中的“禽”的意思是_。4解释文中加点的词语。相舍：_5翻译文中画线的句子。（1）蚌方出曝。_（2）渔者得而并禽之。_6这个寓言故事后来被缩写成了一个成语，这个成语是“_，_”。11. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。仁者爱人孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心。以

16、礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”1君子之所以不同于一般人是因为（_）。2“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”你是怎样理解这句话的呢？说一说你的想法。_12. 文言文阅读。1人有卖骏马者人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之,臣请献一朝zho之贾jià。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。字词解释：者：_  比：_旦：_  还： _ 去： _  顾：_ 朝： _&

17、#160; 贾： _2伯乐爱马1骥jì服盐车而上太行，漉lù汁洒地，白汗交流，中坂bn迁延，负辕yuán不能上。2伯乐遭之，下车攀而哭之，解纻zhù衣以幕之。3骥于是俯而喷pn，仰而鸣，声造于天，忻xn伯乐之知己也。字词解释：骥：_ 服：_ 交流：_   迁延：_  辕：_   遭：_   攀：_   纻：_  幕：_   造：_ 忻：_3螳螂杀蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登

18、觇chn，见巨蛇粗如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折zhé，似有物制之。然熟视而无所见，大惑。 渐近临视，则一螳螂据jù顶上，以刀攫jué其首，掉不可去。久之，蛇竟死。视额上革gé肉，已破裂矣。字词解释：行：_  觇：_制：_  熟视： _ 惑： _   则：_ 攫： _  掉： _竟：_  革：_4欧阳晔破案1 欧阳晔yè治鄂è州。民有争舟而相殴至死者，狱久不决。2 晔自临

19、其狱，坐囚于庭中，去其桎zhì梏gù而饮yìn食sì之。3 食讫，悉劳而还之狱。独留一人于庭，留者色变而惶huáng顾。 4 晔曰：“杀人者汝也！”囚佯为不知所以。5 晔曰：“吾观食者皆以右手持箸zhù，而汝独以左。6 今死者伤在右肋lèi，非汝而谁？”囚无以对。字词解释：治：_   狱： _ 临： _  桎zhì梏gù： _ 讫：_   劳：_   惶： _  顾： _佯： _  所以：_  箸：_对：_13. 阅读下面文言文，回答问题。城之东，民家畜一犬，甚羸一夕，邻火卒发，延