2022年《雷雨》教学设计(1212151847)

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版二年级语文下册雷雨教学设计教学内容： 18 雷雨学习目标 :1. 会认 4 个生字 ,会写 12 个字；2. 默读课文，能边读边象；有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象；3. 有留心观看天气的爱好，能写观看日记；重点、难点：认字，写字；写观看日记；教学方法：朗读感悟法；教学预备：生字、词卡片，班班通课件；教学时间：两课时；授课人：周书文授课时间：教学过程：第一课时一、课件引入，初步感知班班通播放雷雨时的声音； 师问：同学们，你们听到的是什么声音？ （雨）精选名师 优秀名师 - - -

2、- - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载什么样的雨才会是这样的声音呢？（雷雨）让同学感受雷雨时的情形；二、初读感知，合作学习1. 划诞生字和不懂的词；2. 同桌互助读课文，把课文读正确、读通顺；3. 课件出示要认的字，说说熟悉了什么字，用什么方法熟悉的？4. 分小组合作，想想画画，哪些自然段写雷雨前，哪些写雷雨中，哪些写雷雨后景象的；5. 各小组汇报；6. 检查同学读文情形； 三、再读课文，明白内容1. 朗读自己喜爱的词语和句子，并画出来；2. 按雷雨前、

3、雷雨中、雷雨后归类整理词语；（1） 雷雨前：乌云黑沉沉大风树枝乱摆闪电雷声（2） 雷雨中：哗哗哗越下越大看不清了慢慢小了（3） 雷雨后：彩虹挂天空蝉叫蜘蛛坐网池塘水满3. 从以上词语中，你体会到雷雨前后有什么特点？把你的体会通过朗读表现出来；4. 小组研读，读后沟通朗读体会；四、课后练习熟读课文，巩固生字；其次课时精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、复习巩固1. 生字卡片抽读；2. 指名朗读课文；二、再读课文，读中感

4、悟1. 多种形式读课文，让同学感悟雷雨前的天气变化；说说雨前的景象；2. 展现课文第一幅图的课件， 引导观看， 细读感悟雨中的天气变化；说说雨中的景象；3. 展现其次幅图的课件， 引导想象， 这时你就是图中的小伴侣， 你有什么感觉？说说雨后景象；4. 比较两幅图有什么不一样，用自己的语言描画图中的不同景象；（1）图 1.天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒号、大雨哗哗、树枝乱摆；小伴侣关上窗户观看雨景；（2）图 2.蓝天白云、彩虹高挂、空气清爽、树木新绿，小伴侣惊喜欲狂；三、指导写字1. 出示“我会写”的生字，同学认读并组词；2. 引导同学观看生字的字形结构及在田字格中所占的位置；3. 同学书空

5、生字，弄清笔画笔顺；4. 老师范写，同学描红、临写；5. 老师巡察，个别指导；四、趣味练习，积存运用1.“小猴学样”；黑沉沉绿油油红艳艳 精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2.读读说说；闪电越来越亮；雷声越来越响；雨越下越大； 越 越 五、布置作业板书设计雷雨前 -电闪雷鸣雷雨中 -倾盆大雨雷雨后 -雨过天晴教学反思本课按时间次序写出了雷雨前后的天气变化；教学时应让同学自学、自读来懂得文本内容；课文语言美丽，老师要指导好同学的朗读，让你同学在朗读中去体验作者的感受；文中的好词佳句应勉励同学读背，养