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文档简介

大家好，我是来自石子镇第二中心小学的一名数学老师，由于在教学中遇到一些学生无法充分的掌握小数的认识，及其简单的小数加减法，特制定了这一教具。让学生能够直观形象的观察认识，并及时的进行简单的小数加减运算。 制作该教具的方法很简单，我采用的是竹片做框架，泡沫颗粒做算珠。其实可以采用很多的材料，如：塑料，木块等。说简单点就是我们祖先发明的算盘简单化，直接用在了小数的认识及运用中。 现给大家演示一下- 中间那黑点代表“小数点”，上面的一颗珠子代表“5”，下面的每一颗珠子代表“1 ”，右边部分代表小数部分，左边部分代表整数部分。运算时的重点就是记住小数的进位，退位。例如：1.2+2.3=3.5 方法：计算时要注意相同数位上的数对齐，也就是小数点要对齐；本题值得注意的就是：在加的过程中要首先认识是十分位与十分位相加，个位数与个位数相加。在加的过程中直接移动算盘珠。例如：5.8+2.51=8.31方法：计算时要注意相同数位上的数对齐，也就是小数点要对齐；当满“十”数时再进位。个位数上的蓝色代表整数相加所得。黄色代表十分位数上相加后进位所得。

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