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文档简介

1、备课教师主备：武亚琼 复备：谢敏、董锐姿、罗亚芬、冯梅集备时间2013年8月27课题3、植物妈妈有办法教学目标1、认识”等12个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点会写本课的生字，新词。教学难点观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教具准备多媒体课件预习提示1、 熟读课文。2、 认读生字词。先学后教 当堂训练个人复备第一课时学习目标：1、 能正确、流利地朗读课文。2、 会认12个生字。教学过程：一、板题示标植物传播种子的办法不仅多，而且有趣，就让老师与大家一起探究植物王国，探究大自然的奥秘吧！今天我们来学

2、习第三课植物妈妈有办法请伸出右手和老师一起板书课题。本节课的学习目标是1、能正确、流利地朗读课文。2、会认12个生字。二、第一次“先学后教”（初读课文，要求字音准确）首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确。生书空课题，说出笔画 名称。1、生借助拼音自由朗读课文。2、指名读课文，纠正字音。3、齐读易错读音。三、第二次“先学后教”（学习会认生字）课文大家读熟了，那么生字大家也能记住吗？请同学们自由朗读课文，2分钟后比谁的生字记得最牢。1、生借助拼音自由识记生字。2、指名认读。3、小组合作分析生字，交流认记方法。四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）生字大家都认识了，那么老师相

3、信课文你们一定能读流利，1、自由朗读课文。2、指名分段朗读、齐读。五、布置作业。第二课时学习目标：1、 会写10个生字。2、 有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。教学过程：一、 板题示标这节课我们继续来学习3、植物妈妈有办法。二、 第一次“先学后教”（朗读课文，感悟亲情）自学指导一：请同学们大声朗读课文，边读边思考：课文介绍了哪几种植物，它们分别是咋样传播种子的？（3分钟后比谁回答得好） 1、生大声朗读课文并思考问题。2、指名回答并读相关段落，师适时板书。蒲公英-风 苍耳动物皮毛 豌豆 阳光 3、师生交流、总结。发现不准的字音及时板书纠正。字近字区分：洼-娃。师口述学习目标先学后教 当堂训练个人复备自学指导二：你还知道别的植物传播种子的方法吗？（可以同桌交流，3分钟之后比谁回答的好。）四、第二次“先学后教”（指导写字）现在我们要比谁能把字写得端正，规范。还要比谁的握笔姿势和坐姿最正确。1、 生观察生字的结构、占格位置及笔顺。2、 生描红，练写。3、指名上台书写。4、师生评议黑板上的生字，请其他学生纠正。5、 师范写。6、 生读生字并组词三、 作业：生字每个写4遍

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