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文档简介

1、年级三年级课题简拼、混拼输入授课时间第十六周教者丁 莉教学内容学习简拼、混拼输入。教学目标1、简拼输入单字2、简拼输入词组3、混拼输入教学重点简拼、混拼输入法教学难点混拼输入教法设计演示-讲解-操作学法设计观察-理解-操作教具准备计算机教学流程师生活动设计意图一、导课：前面我们学习输入单字或词组都是输入全部拼音字母，这叫全拼输入，这种方法击键次数较多，速度较慢。有没有其他算途径能提高速度呢？当然有，可以用简拼或混拼的方式来输入，快来学习吧！二、 新授：1、简拼输入单字：简拼输入单字的规则是：简接输入单字的规则是：只取该字拼音的第一个字母进行输入；如果该字的声母是zh ch sh（知、吃、诗），

2、也可以取前两个字母进行输入。让学生知道简拼输入的规则。教学流程师生活动设计意图2、简拼输入词组：简拼输入词组的规则是：只要输入词组中各字拼音的第一个字母，就可以输入该词组；如果词组中的声母 zh ch sh (知、吃、诗)的字，也可以输入前两个字母。例1、 输入“装饰”这个词。（1）用全拼输入，就是依次连续输入“zhuangshi”；（2）用简拼输入，因为“装”字的拼音第一个字母是z，“饰”字的拼音第一个字母是s。3、混拼输入：混拼输入方式只用于输入词组，输入的规则是：要输入某个词组，其中某个字的拼音用全拼，另外的字用简拼。知道按词组输入的好处及怎么样按词组输入,包括双字和多字词。灵活运用，提高效率。体验并讨论几种拼法的优缺点，可从击键和选取两个环节考虑。作业布置输入以下文字，遇到词组要求用简拼或混拼方式输入：天安门广场的国旗必须和太了一同长升起。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太

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