小学四年级语文上册第五单元测试题

1、四年级语文第五单元测试题2.下列词语书写正确的一项是( )A.要不是你的勇气鼓动 我，我还下不了决心哩！B. 一种庞大的力量促使老麻雀飞了下来。C.老麻雀挓挲起全身的羽毛，失望地尖叫着。D.你们都会从别人身上汲取力量。4.下列词语中，不是用来描写神态的是5.下列句子中没有语病的一项是(A.有一个可爱的布娃娃。B.在河边的大树下，我们发明了几只船。C.爷爷常常回忆过去的事。D.香山的秋天是令人向往的地方。6.麻雀一文中没有出现的事物是7.下列有关麻雀一文表述不正确的一项是(A.麻雀的作者是俄国作家屠格涅夫。A.白桦树B.老麻雀C.石头D.猎狗A.发辫(bi n)B.拯救(zhen)zhi1 Id

2、ngboJ( )C.照相(xi nng)D.嗅到(xi 1)A.鲫鱼B.淹护C.幻小D.驱体3下列加点词语运用恰当的一项是A.得意扬扬B.白发苍苍C.大吃一惊D.眉飞色舞1下列加点字的注音错误的一项是SUOB.本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事。C. 猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败，只能灰溜溜地逃走了。D. 本文热情地歌颂了母爱的强大力量。&下列关于爬天都峰一文的分析错误的一项是（）A. 当 我”看到天都峰时，我”不确定自己能不能爬上去。B. 一个白发苍苍的老爷爷也来爬山，我们相约一起爬山。C. 爬山的过程中，我”太累了，爬山也没积极性。D. 爬到峰顶后，

3、我”和老爷爷互相表示感谢。9下列说法错误的一项是（）A. 麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。B. 爬天都峰是按照我”的情绪变化的顺序来写的。C. 爬天都峰中 我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑，但最终我们都爬到了峰顶。D. 麻雀一文中作者最后唤回了猎狗，是因为他被老麻雀的爱感动了。（三）根据所给情境写句子，用上恰当的动词。（不少于 3 个动词）（8 分）1.老师正在讲课。2 .小狗在草地上玩耍。（四）语言表达。（5 分）生活处处有妙招”主题队会开始了。王丽说：丝袜容易破，我把破丝袜当清洁海绵使用，擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”我也有小

4、妙招，如:_二、阅读与感受。（24 分）（一）课内阅读我最棒。（8 分）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露岀锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来 像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。1._ 选文中能体现风大的词语是 _，形容猎狗牙齿的词语是。（2 分）2.小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀”的原因是（ ）（3 分）A.小麻雀在呼唤着妈妈，让妈妈帮自己离开这个危险的地方。B. 小麻雀刚出生不久，还不会飞

5、，无法离开这个危险的地方。C. 小麻雀在等待着奇迹的发生。3老麻雀 绝望地尖叫着”是因为（）（3 分）A. 它在呼唤自己的同伴过来一同对抗猎狗。B. 它要让猎狗知道自己的厉害，它相信能用叫声把猎狗吓跑。C. 老麻雀想保护孩子，但它知道自己斗不过猎狗。（二）课外阅读我能行。（16 分）这条小鱼在乎！”在暴风雨过境后的清晨，一个男人来到海边散步。他一边走，一边欣赏着海边的景色。无意中，他发 现在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。 它们被困在浅水洼里，回不了大海，在那少得可 怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼，奄奄一息地等待死亡。被困的小鱼，也许有几百条，甚至上千条。用不了多久，浅水洼里

6、的水就会渗光，这些小鱼都会干死 的。男人继续朝前走着。忽然，他看见前面有一个小男孩儿，他每走到一个水洼旁都弯下腰去一一他在 不停地捞起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会儿，忍不住走过去，说：孩子，水洼 里的小鱼成百上千，你救不完的。”我知道。”哦？那你为什么还在救它们？你这样做有谁会在乎呢？”这条小鱼在乎！”小男孩儿一边回答，一边捞起一条小鱼扔进大海，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条”那个男人静静地站在那里，看着小男孩儿捞起一条又一条小鱼。后来，他也弯下腰，捞起一条条小鱼，把它们扔回海里去。他们每一次扬起手臂，都是在救起一个小小的生命。1从文中找出说明海滩上的小鱼处境非常

7、危险的句子，画上一”。（2 分）2在海边散步的男人看到小男孩儿在做什么？（5 分）3这篇短文的题目取得巧妙，其巧妙之处在于（）（3 分）A.这是小男孩儿说的话。B.既是小男孩儿说的话，又点明了短文的主题。4男人被小男孩儿（）的品质感动了。 （3 分）A.执着勤劳B.尊重生命C.不厌其烦 5阅读文中画线的句子，把你的理解写下来。（3 分）、习作。 （30 分）人人都有家 ,人人都爱家。本次习作 ,要求写一篇记叙文 ,写出家庭成员之间的相互关爱。 要求 :写清事情的前因后果 ,要有真情实感 ;400 字左右。答案：一、 （一）鸟巢攀爬 锁链 呆愣 质量 搏击（二 ）1.B 2.A 3.D 4.B

8、5.C 6.C 7.C 8.C 9.B（三）示例:1.老师在黑板上写下了一个大大的 “爱”字,然后转过身面向我们 ,拿起课本 ,声情并茂地朗读了 一遍课文。2.小狗跑来跑去追逐一只翩翩飞舞的蝴蝶,一不小心摔了个跟头 ,但它立马爬起来继续追逐蝴蝶。（四）示例:（1）生日蜡烛放入冰箱冷冻 24 小时,再插在蛋糕上 ,就不会出现蜡油流下来弄脏蛋糕的情况。（2） 衣物上粘的口香糖难以去除，可将衣服放入冰箱，口香糖经过冷冻后变脆，轻搓即可去除。二、（一 ）1.猛烈锋利2. B 3.C（二）1.它们被困在浅水洼里，回不了大海，在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼，奄奄一息地等待死亡。2小男孩儿捞起水洼里的小鱼，把它们扔回大海。3. B 4.B5示例:他们扬起的不仅仅是挽救小鱼生命的手臂