幼儿园安全教育活动方案设计范文共三篇

1、幼儿园安全教育活动方案设计范文【篇一】活动目标：1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步 掌握辨别垃圾食品、“三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、”三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品"、腐烂变质食品，知道这三 类食品对身体的危害性。难点：让幼儿掌握

2、分辨垃圾食品、“三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。活动准备：1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。活动过程：（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应 邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我 收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西， 我们看看

3、有什么？请幼儿观察并说 说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼 儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识 "三无”食品。教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装， 并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼 儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结， 进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜

4、 洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同？”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋 洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、 三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购 比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。（四）延伸活动，目标提升师:今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、 “三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品

5、。【篇二】活动目标：1 .知道爱护小手，不玩尖利的东西。2 .知道手划破后简单的处理和保护方法。3 .加强幼儿的安全意识。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。5 .培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点： 娃娃家 活动形式：小组活动活动过程：一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：" 今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！ " 讨论：（ 1）这个布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。（ 2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。（ 3）什么东西会把手划

6、破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？幼：因为很利。幼：因为太尖了。小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。（ 4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。幼；我也是，受伤的手不能湿水。幼：湿水会化脓的。二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所

7、以小朋友们不要 去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。三、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？幼：不能。幼；因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。(2)手受伤了怎么办？幼：找大人(老师、爸爸妈妈)幼：去医院，让医生抹点药就好了。师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找 医生处理。(3)手包扎后还要注意哪些事项？幼：不能让伤手湿到水。幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。幼：还要找老师、医生换药。小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢 复健康，为我们服

8、务。【篇三】活动目标：1 .知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。2 .培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。3 .学习向下跳的正确方法，加强自我保护。4 .加强幼儿的安全意识。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：多媒体教学资源：受伤的栋栋录音、这些地方能跳吗及往下跳的动 作要领图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式: 集体、个别相结合活动过程：(一)导入组织幼儿听多媒体教学资源受伤的栋栋，了解从高处往下跳的危险。提 问：栋栋为什么会受伤?小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。（二）展开1. 播放多媒体教学资源这些题方能跳吗图片， 引导幼儿说说哪些地方

9、是危险，不能跳。为什么？提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。2. 引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28 页上的操作。指导语：小朋友， 从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上或“X”来表示禁止。3. 示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部） ，是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？播放多媒体教学资源往