高中新生学习压力_第1页
高中新生学习压力_第2页
高中新生学习压力_第3页
高中新生学习压力_第4页
高中新生学习压力_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、内容内容探讨高中新生学习压力探讨高中新生学习压力小实验与理论总结（难点）小实验与理论总结（难点） 分析、体验、反馈（重点）分析、体验、反馈（重点）探讨高中新生的学习压力（探讨高中新生的学习压力（10min）welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience学习压力学习压力压力一压力一 高中新生面临繁重的学习高中新生面临繁重的学习压力二压力二 同学间听课效率差异同学间听课效率差异压力三压力三 考试成绩排名的波动变化考试成绩排名的波动变化.学习压力的结果学习压力的结果通过努力学习，解决

2、问题化解压力通过努力学习，解决问题化解压力放弃，否认自己的能力放弃，否认自己的能力写学习压力并评价写学习压力并评价同学在纸上写下让自己产生学习压力的事同学在纸上写下让自己产生学习压力的事并用并用110给予评分给予评分小实验（小实验（12min）笔戳点：笔戳点：用笔在纸上戳点（用笔在纸上戳点（30秒内，要求要能够数出点的秒内，要求要能够数出点的个数）个数）第一次，不给于任何评价与奖励第一次，不给于任何评价与奖励第二次，与同桌竞争，点数多的，和整齐的给予第二次，与同桌竞争，点数多的，和整齐的给予奖励奖励结论的发现与总结（结论的发现与总结（8min）不同的同学之间存在差异不同的同学之间存在差异前后两次实验结果的差异前后两次实验结果的差异由此联系到学习与什么相似之处由此联系到学习与什么相似之处.解释，体验，分析（解释，体验，分析（10min）主观与客观主观与客观 主体与客体主体与客体解决问题要建立在客观规律的基础上解决问题要建立在客观规律的基础上 分析自己分析自己了解自己了解自己 分析问题分析问题掌握问题掌握问题解释，体验，分析解释，体验，分析231对于刚才写的学习压力，用对于刚才写的学习压力，用110重新评价。重新评价。同学们对于学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论