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文档简介

1、凡凡 卡卡范里镇后峪小学范里镇后峪小学 常娟丽常娟丽 自学提纲（一）自学提纲（一）信的内容信的内容 （第（第3、8、10、11、12、15段）段）1 1、问候爷爷，表明自己的思念及自己的问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。孤儿身份。2 2、痛苦的学徒生活。痛苦的学徒生活。3 3、介绍莫斯科见闻。介绍莫斯科见闻。4 4、哀求爷爷、问候熟人。哀求爷爷、问候熟人。 重点学习：重点学习：痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 挨饿挨饿 一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥 挨冻挨冻 睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋没法睡没法睡一一就就非人生活非人生活自学提纲二：

2、自学提纲二： 凡卡在给爷爷写信时有许多内心活动，凡卡在给爷爷写信时有许多内心活动，作者是通过插叙的手法表现的。找出文中作者是通过插叙的手法表现的。找出文中插叙的内容，通过你的读，插叙的内容，通过你的读，思考：思考： 1、 凡卡回忆了哪些事？凡卡回忆了哪些事？ 2、作者的写作目的是什么？、作者的写作目的是什么？ 文中回忆的部分文中回忆的部分 （第（第4、5、6、13、14段）段） 爷爷守夜爷爷守夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦以欢乐反衬凡卡的凄苦和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣诞树 合作交流合作交流读课文读课文1621自然段自然段 凡卡的心愿能不能凡卡的心愿能不能实现呢？为什么？实现呢？为什么？拓展训练（小练笔拓展训练（小练笔） 凡卡醒来以后凡卡醒来以后本文的写作手法：本文的写作手法： 一、抓住细节描写，使文章写得很一、抓住细节描写，使文章写得很 感人。感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。 课后作业：课后作业： 结合本文学过的结合本文学过的插叙的表达方法，如插叙的表达方法，如果让你给咱们班已经果让你给咱们班已经转走的同学写一封信，转走的同学写

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