班队课活动方案精选.

1、食品安全主题班队活动2）中队活动目的：1 、了解食品卫生与饮食安全相关知识。2 、在学校注意一些食品方面的安全。活动内容：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。活动准备:1 让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2 选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3 黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。活动过程:一、全体立正，出旗敬礼。唱队歌二、宣布“食品安全主题班会“开始。主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。1 、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到

2、勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。2 、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。3、做到 "六不吃 "，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。三、具体过程主持人：下面进行第一个环节（一）食品安全问题进行知识竞赛。（必答题 ）大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为桃子组，第三、四组为苹果组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4 个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道

3、题目，答对加一分，答错不扣分。1 、 绿色食品指什么食品？（C）A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品2 、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。（二）抢答题主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。1 、发霉的花生能吃吗？（不能）2 、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3 、方便面是不是可以作为主食？（不是）4、我们是不是可

4、以天天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶吗？（不能）（三）辩论题小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3 分，第二名加2 分。主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用。主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。（四） 食品卫生安全童谣（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。“三无”食品莫食用，有害物质在其中。小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上

5、。过期食品切注意，吃了危害大又大。变质食品切分清，中毒机率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面临。饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。（五）请辅导员老师讲话（六） 呼号 （全体立正师： 准备着， 为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！）（七）退旗，敬礼（八）我宣布五（2）中队“食品安全”主题中队活动到此结word.心理健康教育主题班队会五（ 2）中队活动目的：1 、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。2 、 了解一些有关未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。3 、 让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主

6、要目标。4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。活动准备：1 、 心理健康教育手册2 、心理健康咨询台。3 、心理健康教育咨询网站4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。5、大屏幕展示心理健康教育。6 、办心理健康手抄小报。活动过程：1 、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。2 、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和

7、教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。3 、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5 左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工

8、作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。4 、 小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。6 、教师总结讲话7 、主题班队会结束。预防结肠寄生虫班队课活动方案五（2）中队活动目标：1 、了解什么是结肠寄生虫。2 、结肠寄生虫的症状。3 、结肠寄生虫的预防方法。4、在日常生活中讲卫生预防结肠寄生虫。活动重点。肠道传染病的症状与预防。活动准备：有关的图片。活动过程： 一、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。二、中队长讲这次班会的主要目的和意义。1 、 在生活中有出

9、现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？人体寄生虫病是严重危害少年儿童健康的常见病，特别是以蛔虫、钩虫、鞭虫、蛲虫病等为代表的土源性肠道线虫病，在儿童中感染率较高，以514岁最高，2岁以下儿童并不少见。通常说的儿童有虫多是指患有这一类寄生虫病。2 、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。肠道传染病是由什么引起的？肠道传染病的症状是怎样的？3 、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）word.4、肠道传染病的预防方法？目前驱虫药多为广谱、高效、低毒的复方甲苯咪唑、甲苯达唑和阿苯达唑等药物，但这些药终究有一定的毒、副作用。因此，婴幼儿要慎用，应遵医嘱或严格按照说明书合理选择毒、副作用较小的药物使用。三、生活要求：在日常生活中基本要求做到;同时要加强健康及卫生教育，养成良好的个人卫生习惯，每日按要求